九江学院校风建设年

九江学院“校风建设年”活动实施方案 校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现， 优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的 重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运， 事关学校能不能在较短时间内缩短与著名大学的距离，事 关学校“建 设成为高水平地方本科院校” 目标的实现。在目 前高等教育大众化的背景下，学校决定 2009 年为“校风建 设年” ，大力加 强校 风建设，促进学校内涵建设和核心竞争 力的形成，十分必要。校风包括教师的教风、学生的学风和 管理服务人员的作风。为全面、扎实、有效地开展“校风建 设年” 活动 ，现提出如下 实施方案。 一、指导思想及工作目标 以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重 点，结合全省“机关效能年 ”活动和全省教育系 统“创新发展 年” 活 动， 积极开展 “校风建设年”活动，着力解决校风方面 存在的主要问题，确保教风、学风、作风有明显好转，形成 严谨敬业、修德育人的良好教风，勤奋好学、求真创新的良 好学风，高效务实、优质服务的良好作风，实现“热爱学校、 尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优良风气。 2 二、活动主要内容 （一）以提高课堂教学质量为重点，全面推进教风建设。 教书育人是教师的基本职责，为人师表是教师职业道德的 基本要求，严谨治学是教师教书育人的基本前提，严格执教 是教师教学行为的基本规范。切实加强教师思想道德和职 业道德教育，强化岗位意识、敬业精神、治学态度，促进教 书育人、为人师表、严谨治学、严格执教良好风气的形成。 加强师德师风建设与考核，将考核结果与教师的职称评聘、 评优等结合起来。严格考核管理，确保课堂教学保质保量。 加强教学质量监控工作，坚决杜绝不备课进课堂、不抓课堂 纪律和上课马虎了事等现象，严肃处理教学事故。建立和完 善教学激励机制，完善对教学名师、教学骨干、优秀教学群 体的表彰和奖励制度。 （二）以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。 一是要加强学生思想教育，引导学生明确学习目的，端正学 习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良 好习惯。二是要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各 个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律， 严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，三是要加强校 园文化建设，以学风建设为主线，组织学生开展各种形式的 校园文化活动，培养和提高学生的素质和能力，营造浓郁的 3 文化与学术氛围。四是要完善学风建设激励机制，健全评奖 评优制度，树立学习典型。组织好“叔子爱莲奖学金” 评选办 法的制订、讨论和宣传工作。 （三）以提高管理服务质量为重点，全面推进作风建设。 结合全省的“ 机关效能年 ”活动，机关职 能部门、教辅单位、 后勤集团和各二级学院科室，要在提高工作质量和服务水 平上下功夫，切实增强本部门工作人员的责任意识、服务意 识和奉献意识，在“ 校风建设年” 活动中切 实起到示范带头 作用。加强建立和完善优质高效的长效管理与服务机制，建 立健全岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、失职追究制 等相关制度，以制度保障服务效率的提高。建立健全 作风建 设监督机制，确保机关工作质量和办事效率有明显提高，服 务态度明显好转，师生的服务满意度有明显提升，创建务实、 开拓、高效、廉洁的服务型机关。 （四）以形式多样活动为主要载体，积极推进校风建设。 要精心组织好“濂溪 讲坛” 的校风建设系列 讲座和在同济大 学挂职学习回来同志的“同济回来话校 风” 系列报告会。围 绕“ 校 风建 设年” 活动 ，在教风建设中要大力开展 课堂教学 观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动；在学风建设中要大 力开展守纪律、比阅读、赛学风活动，举办各种层面的读书 报告会；在作风建设中要大力开展比服务态度、比服务水平、 4 比服务效能活动。要在全校师生员工中组织开展以校风建 设为主题的征文比赛、演讲比赛、文体比赛和“我为校风建 设献计策”等活动。通 过一系列扎实有效的活动，不断推动 校风建设活动深入开展。 三、工作方法与步骤 开展“校风 建设年” 活 动，分三个阶段进 行。 (一) 宣传动员阶段(2009 年 3 月中旬3 月底)，要统一 思想，提高认识，重点抓好以下几个环节： 、制定实施意见。各二级学院、各部门、各班级要根据 学校的统一部署，研究制订切合实际的活动实施意见，报学 校“ 校 风建 设年” 活动领导 小组并组织实 施。 2、搞好层层动员。学校召开“校风建设年” 动员大会， 部署、安排学校“校 风建设年” 活动。各二 级学院、各部门、 各班级要及时召开动员会，并认真组织学习校领导在学校 2009 年工作会议和学校开展“校风建设 年” 活动动员大会上 的讲话和学校九江学院加强“校风建设 年” 实施方案、 九 江学院加强学风建设实施细则、 九江学院加强教风建设实 施细则和九江学院加强作风建设实施细则。通过学习动 员，全校师生员工要切实增强搞好“校 风建设年” 活动的使 命感和责任感，积极投身于校风建设的各项活动。 3、开展校风建设大讨论。各二级学院、各部门、各班级 5 要按照学校“校风建 设年” 活动内容和要求， 结合本学院、本 部门、本班级的实际，积极开展“热爱学校、尊敬师长、关爱 同学、潜心学习”优 良风气大讨论。通过讨论，明确校风建 设方向。 （二）查找问题阶段（2009 年 4 月），要着重查找教风、 学风、作风中存在的问题。重点抓好以下几个环节： 、查找问题。各二级学院、各部门、各班级要召开座谈 会，仔细分析学校的校风现状，密切结合各自实际，认真查 摆教风、学风、作风中所存在的主要问题，切实做到实事求 是找问题，不马虎、不遮盖。 2、分析原因。各二级学院、各部门、各班级在查找教风、 学风、作风中存在问题的基础上，要认真剖析问题存在的原 因，形成分析材料，为整改工作作好必要的准备。 （三）整改提高阶段（2009 年 5 月12 月上旬），有效解 决教风、学风、作风中存在的的突出问题，重点抓好以下几 个环节： 、制定整改措施。各二级学院、各部门、各班级要针对 各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，研究、制订整 改措施，明确整改重点，落实整改责任。要坚持解决思想问 题与解决实际问题相结合，确保“校风 建设年” 活动取得明 显效果。 6 、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整 改措施，以整改的实效，来检验“校风建 设年” 活动的成效。 要通过整改，建立和完善教风建设、学风建设和作风建设的 长效机制。 、通报整改情况。各二级学院、各部门、各班级要对那 些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对 那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、 研究解决。校“校风 建设年” 领导小组办 公室将定期通报二 级学院、职能部门、班级的整改情况。 、组织成效测评。为检验“校风建设年”活动的成效， 与学校年终目标管理考核相结合，学校“ 校风建设年” 活动 领导小组将组织开展“ 满意度” 测评，组织 学生代表对教风 建设成效进行测评，组织教务处、学生处、图书馆和二级学 院教务与学生工作干部对学风建设成效进行测评，组织教 师、学生代表对作风建设成效进行测评。对整改效果不好的， 要重新进行整改。 、搞好总结提高。要认真总结“校风建设年”活动的成 功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校风建设 常抓不懈的工作机制。各二级学院、各部门、各班级要对 “校 风 建设 年” 活动开展情况 进行认真总结 ，并向校“校风建 设年” 活动领导 小组办 公室提交书面总结报告。要认真做好 7 教风建设“优胜杯” 、学 风建设“优胜杯”、作风建设“ 优胜杯” 竞赛评比和“十大师 德师风标兵” 、“十大勤奋学习标兵”、 “十 大优质服务标兵” 评选工作。学校将召开“校风建设年” 活 动总结大会，交流经验，表彰先进。 四、工作要求 (一) 强化组织领导及责任 各二级学院、各部门、各班级要把开展“校风建设年” 活 动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为今 年的一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安 排，认真实施，确保成效。学校成立校风建设活动领导小组， 陈绵水、甘筱青同志任组长，欧阳毛荣、熊才水、石荣国、李 炎生、吴桃娥、欧阳春同志任副组长，党办校办、教务处、学 生处、组织人事部、纪委（监审室）、宣传部、工会、团委、图 书馆、实验中心、后勤集团等相关部门主要负责人和各二级 学院党政主要领导为成员。下设立校风建设领导小组办公 室，设在党办校办，负责“校风建设年”活动的日常工作，石 荣国同志兼任办公室主任，刘遵海同志兼任副主任。由分管 领导牵头，教务处负责制订并组织实施九江学院加强教风 建设实施细则、学生处负责制订并组织实施九江学院加 强学风建设实施细则、组织人事部、机关党委、后勤党委 负责制订并组织实施九江学院加强作风建设实施细则。 8 各二级学院、各部门、各班级要成立相应的组织机构，做到 主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保学校“校风建设年” 活动扎实有效开展。 （二）切实加强分类指导 要把分类指导原则贯穿于“校风建设年” 活动的全过程。 根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内 容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强“校风建 设年” 活动 的针对性和有效性。 坚持创 新，各单位、各部门、 各班级要紧密结合实际，积极探索教风、学风、作风建设的 新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身 的工作特色。 （三）加强督导工作 要加强对“校风建设 年” 活动的督导。各二 级学院、各部 门、开展“ 校风建设 年” 活动的实施方案，要于 2009 年 3 月 底前报校“ 校风建设 年” 活动领导小组办 公室。按照各个阶 段的工作安排，着重督查各二级学院、各部门“校风建设年” 活动的工作进展、工作质量等情况，及时掌握情况，注重典 型示范，定期通报校风建设活动动态和督查结果，确保“校 风建设年” 活动各阶 段工作扎实推进。 （四）大力营造舆论氛围 要充分运用校园网、校报、校