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文档简介
说教材 爸爸的生日是小学二年级语文下册（S 版）语文百花园五的一 个看图写话。安排此次写话的目的是让学生懂得关心长辈，感恩父 母，懂得回报他人，回报爱。在实际生活中，捕捉实实在在的小事， 感受真真实实的爱心，让处于幸福时代的孩子们，在意识深处会关 心他人，回报他人，让他们去把随处可见却又容易忽视的爱心传递。 这也是安排在本单元之后的目的，因为本单元的课文都是通过叙述 通俗易懂的故事，从中告诉人们做人的道理 画面上有：小主人贝贝，妈妈，一张圆桌上铺着美丽的桌布，桌 子上摆着一个大大的蛋糕，贝贝手捧鲜花，从鲜花上的祝福语“爸 爸，生日快乐！”和泡泡框里的话“爸爸怎么还不回来？”可以看 出是贝贝和妈妈正在等待爸爸回来，为爸爸过生日。画面内容简洁， 但留给人思考的余地却很大：既然是爸爸过生日，为什么爸爸没有 出现？他去哪儿了？这就为学生的思维训练找到了出口，让学生去 联系生活实际，展开想象，说说爸爸是干什么去了？为什么还没有 回来？从而让学生有话可说，有话可写。 说目标 1、 知识和能力目标：说清画面内容，并展开想象，联系生活实 际，弄清“贝贝的爸爸干什么去了，为什么还没有回来？” 2、 过程和方法目标：把自己想到的内容完整地写下来，培养学 生的语言表达能力。 3、 情感态度和价值观目标：通过写话训练，教育学生从小懂得 关心他人，尊敬长辈。 其中，教学的重难点是：引导学生根据画面内容想象并说清 “爸爸干什么去了，为什么还没有回来?” 说学情 本班的孩子大多数是外来县城务工的子女，从他们的脸上看出， 比同龄的孩子多了几分成熟和生活的艰辛，父母为了生计，没有 时间照顾他们的日常生活。据了解，大多数孩子都是放学回家自 己煮饭吃，但是，他们在生活上的独立性很强，他们也能从父母 辛勤劳动中感受到了父母对他们关心和爱。抓住这一心理特点， 再结合画面的意思，让他们自由去想象“贝贝的爸爸是干什么的？ 为什么还没有回来？” 据平时的学习观察，本班孩子学习成绩良莠不齐，两级分化严重， 在说话方面，能说的基本能表达，不能说的有 35 人，在课 堂上不会说话，别人说了也听不进去。这一严重现象是制约本班 整体学生水平提高的因素。针对这一实际现象，课堂上，我采用 了以下几种教学方法： 说教法 谈话导入法、引导法、观察法、小组合作、讲授法。 说教学过程 （一） 利用“感恩教育主题” ，引入课题。 （二） 看图。看清画面内容，图书有些什么，人们的表情怎 样？ （三） 说话。把你看到的内容，想象成一个故事，说成一段 通顺的话。 （四） 写话。把你刚才说的内容写下来。注意格式：开头空 两格，不会写的字用拼音代替。 （课件出示写话要求） （五） 成果展示。把自己写的文章读一读，看看是否有漏字 和添字的情况，请改正过来。 以上各步骤紧密相连，环环相扣，不能颠倒顺序，每一步的 安排都为下一步做铺垫。 说板书 爸爸的生
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