中学部副校长述职报告

以校为本规范管理稳步提升德化教育教学质量 在教职工代表大会上的述职报告 *中心学校副校长 * （2014 年 1 月 16 日） 尊敬的各位领导、各位代表： 大家好! 我2008年10月至今担任副校长，具体负管学校七至九年级教育 教学工作。在履职的五个春秋，恪尽职守、勤勤恳恳、兢兢业业， 尽心尽职，为学校的改革与发展尽力，当好校长的助手，以校为家， 服务为先，育人为本，质量为生，安全为重， 。曾荣获县级优秀教师、 优秀共产党员、骨干教师、物理教学能手等荣誉称号，2010年7月被 评为中学高级物理教师。本学年带领我校教师大胆改革课堂教学， 广泛开展教学教研活动，实施现代化的教学手段-电子白板多媒体 教学，使教师的教学能力大有提升，曾有3名教师荣获县级优质课、 4名教师荣获市级骨干教师，7名教师荣获县级骨干教师。 作为一名教学副校长，应明确职责，当好助手，面对新课改、新 形势、新要求、新理念，应创造性地开展教学工作，用全新的思想 理 念，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业 道德，当好教师的带头人，学生的引路人。本学年圆满完成了各项 教学工作任务，现作简单汇报，请各位代表批评指正！ 一、加强理论学习和职业修养 我以 “三个代表” 、科学发展观和党的十八大精神为行动指南， 全面贯彻执行党的路线、方针、政策。以培养人才为已任，严于律 己，率先垂范，遵守师德，严守校规，热心为人，处事公正，与同 事和睦相处；以“组织教师学教艺，投身课改树风范，团结奋进育 人才，携手并肩创佳绩”为宗旨、以“内增素质，外树形象”为目 标，以“教师发展、学生成长、学校光荣”为理念，加强自身学习， 塑造师魂。 二、分管教育教学工作 我以当好校长助手，做好师生公仆，搞好教学管理，提高教学 质量为工作思路，工作一丝不苟，有较强的事业心和高度的责任感， 能够以身作则，大胆改革课堂教学，实施电子白板多媒体教学，关 心青年教师的成长，热心指导青年教师的教育教学。立足“以人为 本，创建激励机制” ，坚持“以制度管理人，以制度激励人” ，充分 调动教师的工作热情，给教师营造施展才华的平台。坚持开拓创新， 科研兴校，努力构建优质的育人环境和积极向上的氛围，培养德、 智、体等全面发展的学生，积极组织教师开展丰富多彩的教研课改 活动，开展校本研究。并做好以下工作：1、刻苦学习理论，用先进 的理论武装头脑并指导工作。2、求真务实，真抓实干，为学校的改 革与发展竭尽全力。3、致力于一线教学，用较高的教学质量为教师 作表率，廉洁自律，克己奉公。4、切实做好课堂教学改革管理，确 保有序运转，教学质量稳步提高。 在教育教学中，我认真学习专业知识，刻苦钻研新课标，精心 组织课堂教学，吸取先进教法，精心备课，创设问题情境，激发学 习热情，陶冶学生情操，让学生成为课堂的主人、实践的主人、创 造的主人，让课堂焕发出生命活力，成为求知的乐园。积极开辟第 二课堂教学，拓展知识，训练能力，培养个性专长的学生，努力做 好课外辅导工作。以校为家倾心力，爱生如子注亲情，以爱心温暖 童心，营造师生情，用一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂，使学生从“要我学”变成“我要学” ，让 学生“学会认知，学会做事，学会生存” ，陶冶学生情操，撑起心灵 3 的绿荫，扬起智慧的风帆。2013年初中物理学业水平考试，我任的 九（一）班，优秀率11.4% ，及格率90.9 %，平均分75.7分。激励 教师积极参加课改培训、教研教改活动，探求先进的教学艺术，提 高专业水平。坚持自学与反思，虚心求教，留心采集有关教学资料， 丰富自己的教育教学能力。2013年初中学业水平考试，我校语文、 物理、化学三科平均分均在全县前5名，700分以上14人，优秀10人， 超额完成县教育局下达优秀指标任务，升入高中63人，职中13人， 其他中专学校35人，取得了德化中心学校八年来最好成绩。所取得 的一些成绩，完全是领导支持的结果，教师配合的成果，学生苦学 的战果。在此向你们表示最衷心的感谢！ 三、今后的工作思路 1、加大教师、学生、家长教育法律、法规和义务教育政策的宣 传力度，使教师、家长、学生真正知法、懂法、用法，保障义务教 育的顺利实施。 2、积极调试以诚相待，加强与教师们情感的沟通、内心的 理解和心理的疏导，在他们遇到困难时，希望有人能伸出援助之手， 帮助他们度过这个时期。 3、教师心理健康教育常抓不懈。教师的心理健康作为教师心理 素质的一个重要方面，通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展 产生影响。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德 品质才能对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师 表。 4、加强和完善学校的内部管理制度，造就优美的育人环境，结 合全国开展干部纪律作风整顿活动、加强师德师风建设，加大教师 业务培训，活跃课堂，丰富学生课余文化生活。狠抓学生的德育教 育，真正把学生统一到学校教育管理中来。 5、继续加大家访工作力度，把家访工作作为年终考核教师的一 项重要内容，建立家长委员会，不定期召开家长委员会和家长会。 6、积极配合教科处、教务处狠抓教学教研、教学常规管理工 作，切实提高教育教学质量，使教学改革进一步深化。 总结过去是为了更好地把握今天，展望未来。对于管理者来说， 在对教师进行心理调节的同时，也是对自己的不断反思的过程。我 逐渐明白，心存感激，换位思考，情融管理，只有自己心态平和了， 才能够从内心深处去体谅教师的劳动，才能以冷静的态度去面对教 师的问题。在工作中，我体会到，教师需要领导的业务引领，更需 要人文的关怀，管理的秘诀也在于此。只有业务引领与心理调节并 驾齐驱，才能让教师的成长之路更宽阔，我愿意与教师共同踏上这 一征途，与教师共同工作并快乐着。已经过去的岁月，留下了我勤 奋的足迹，也暴露了我诸多的失误和不足，一是对老师们要求过高， 对需要帮助的老师话说得重，挫伤了他们的自尊心，不利于团结、 理解和协调工作；二是对教学管理缺乏较为系统、有效又切合学校 实际的整体思路，工作做得太细，不利于开阔思路，整体把握；三 是对教学管理中出现的问题和困难估计不足，耐心不够，期望值太 高。 它们都将成为我今后进一步努力的方向。求实、上进、奋发的 我将真诚地接受并感谢各位领导和代表的批评，虚心听取各位