中学生交通安全教育案例

中学生交通安全教育案例 教学目标： 1、让学生收集、讨论、交流交通安全知识，了解并掌握一些与 他们生活密切相关的交通规则，增强探究知识的意识。 2、学生在讲述故事中感悟生命的脆弱，懂得自觉遵守交通规则 的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防范意识和自我保护能 力。 3、拓展学生知识面，促进良好的遵守交通规则的社会风气的形 成。 教学准备： 课前学生收集交通安全知识 教学重难点：掌握交通安全知识，理解遵守交通规则的重要性。 教学过程： 一、 创设情境，引入新课。 教师：同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志， 你能举些例子吗？学生思考后，举手回答。 教师：你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知 识。 二、教学遵守交通安全规则的重要性。 教师：说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这 些画面（教师出示课件）。 教师：看过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。 学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。 教师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽， 马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意 识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。就在 2012 年的 11 月 14 日早上 6 点，山西沁源县二中 900 多个学生在公 路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成 21 名 师生死亡，18 人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连 串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失 去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一 起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与 父母阴阳两隔。 当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵 欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗？我们作为 一名小学生应该怎么办？ 学生：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则， 自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。 学生：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传， 呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交 通安全事故。 。 教师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼 吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。现在我们给他们掌声 鼓励。 三、交流、分享，掌握交通安全知识。 1、交流自己所收集到的交通安全信息。 教师：前几天，老师让你们收集交通安全知识、故事，现在可 以人一小组交流一下。 学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并给讲 得好的学生以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。 、交流调查的交通标志。 教师：请同学们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流 一下，相互说说标志的含义。 3、交通安全知识抢答填空。 （）、马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊 就是（人行横道线）。行人在这里过马路比较安全。 （）、在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色 交通信号灯，它是不出声的“交通警” 。红灯是（ 停止信号），绿灯 是（通行信号）。 （）、交通隔离设施主要有（行人护栏和隔离墩或绿化隔离 带）。（行人护栏）是用来保护行人安全，防止行人横窜马路走入 车行道和防止车辆驶入人行道的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩 或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。 （）、我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走路要走在 （人行道）上。在没有人行道的地方，应靠道路（右边）行走。走 路时，思想要（集中），不要（东张西望），不能一边走一边（玩 耍），不能一边走路一边看书，不能三五成群（并排）行走，不要 乱，在马路上，不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要在马路上（踢球、 溜冰、放风筝、做游戏）。 （）、有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。 驾驶员眼睛看不到的地方，被称为（视线死角）。要是有人在车前 车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角” 内急穿马路，就会造成车祸。 所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向（左）看，后向 （右）看，当看清没有来车时才可横过马路。在有（人行横道）和 （人行天桥）上行走，这样才比较安全。 （）、我们在等乘公共汽车时，应在（站台上）有秩序地候车。 要做到等车（停稳）后，让车上的人先下来，然后依次上车。车辆 行驶时，要坐好或站稳，并抓住（扶手），防止紧急刹车时摔倒。 不能将身体的任何部分伸出（车外）。下来后，要注意安全，不要 从车前车后突然（穿出）或（猛跑）过马路，以免发生伤亡事故。 （）、中华人民共和国道路交通法实施条例明确规定： “（不满十二岁）的儿童不准在道路上（骑自行车）”。 （）、我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要 注意避让转弯行驶的车辆。当看到“方向灯” 闪亮时，人离车辆（远 一些）。千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近， 就容易被（车尾）撞倒，发生伤亡事故。 四、巩固强化安全意识。 教师： 下面大家愿意和老师一起唱一首安全儿歌吗？ 红灯停，黄灯等， 绿灯亮了行走请。 过马路，左右看， 不要猛跑和乱窜。 跨护栏，越隔离， 太危险你别着急。 上学来，放学去， 靠右行走要牢记。 遵规则，讲文明， 交通安全铭记心。 五、作业： 回家后与同学或邻居家的孩子跳皮筋唱安全儿歌。 教学反思： 今天这节交通安全教育课本人较为满意，它不仅让学生了解和 掌握许多交通安全知识，还懂得了遵守规则的重要性，拓展了学生 学科知识面，培养了学生实践能力和学习兴趣，就本人来说也有了 一些新的收获。 本节课采取