中医基础教学计划

教学计划 一、学生情况分析： 由于学生才初中毕业，不论哪方面的基础都比较薄弱，语文功底差，理解能 力不强，所以在学习中医理论时，会觉得深奥难懂，因此，在教学过程中尽量 以朴实的话语或生活中事例来讲解。再者，学生素来学习积极性不高，学习习 惯不太好，所以得尽量培养他们的学习兴趣和调动学习的积极性。另外，部分 学生学习具有依赖性，不愿意主动思考，学习懒惰，在日后的教学过程中还得 慢慢纠正这些不足之处。 二、基本培养要求： 掌握中医专业实际工作所必须的中医基础理论知识和扎实的临床诊断技能， 重点掌握本专业的基本理论。 三、教学内容及教学要求： 引言 2 课时 中医学的基本特点 （重点掌握内容） 第一单元 认识正常人体 模块一 五脏六腑 第一节 五脏六腑的生理功能（掌握内容）15 课时 心与小肠、肝与胆、脾与胃、肺与大肠、肾与膀胱、心包与三焦 第二节 脏与脏之间的关系 （了解内容） 2 课时 模块二 气、血、精、津液 5 课时 一、气的生成（掌握） 二、气的功能（掌握） (一) 推动作用(二) 固摄作用 (三) 温煦作用(四) 防御作用(五) 气化作用 三、气的运动（了解） 四、气的分类及各自的生成、分布与功能 （了解） 第六节 血 （掌握） 一、血的生成 二、血的功能 (一) 濡养脏腑经络(二) 血液是精神活动的主要物质基础 第七节 津液（掌握） 一、津液的生成 二、津液的功能 (一) 滋润和营养作用(二) 化生血液 三、气与血的关系（了解） 四、气与津液的关系 （了解） 模块三 经络（选学内容） 第二单元 ：阴阳五行 第一节 阴阳学说 2 课时 一、阴阳学说的基本内容：（掌握内容） (一) 阴阳对立(二) 阴阳依存(三) 阴阳消长(四) 阴阳转化 二、阴阳学说在中医学中的应用（了解内容） 第二节 五行学说 3 课时 一、五行学说的基本内容 （重点掌握内容） (一) 事物属性的五行分类 (二) 五行的调节机制 二、五行学说在中医学中的应用：（了解内容） 第三单元 正确认识病因病机（本章为重点内容） 病因 模块一 外感病因（重点难点掌握内容）3 课时 六淫：(一) 风 (二) 寒 (三) 暑 (四) 湿 (五) 燥 （六) 热 (火) 第二节 内伤病因（重点难点内容）2 课时 一、七情：(一) 喜 (二) 怒 (三) 忧 （四）思 (五) 悲 (六) 恐 (七) 惊 二、饮食失宜:(了解内容) (一) 饥饱无度 (二) 饮食不洁 (三) 饮食偏嗜三、劳逸失当（了解内容） (一) 过劳 (二) 过逸 第三节 其他病因（了解内容） 一、外伤因素 二、病理性因素（重点掌握内容）2 课时 (一) 痰饮、(二) 淤血 第十二章 病机 5 课时 第一节 发病机理 第二节 病变机理 一、邪正盛衰二、阴阳失调三、精气血津液失常第四篇 诊法辨证 第四单元： 模块一 望诊 5 课时 一、望精神：（熟悉内容） 二、望气色：五色诊（重点难点掌握内容） 三、望形态：（熟悉内容） 四、舌诊（重点难点掌握内容） (一)正常舌象（二）舌诊的内容（舌体和舌苔） 五、其他望诊（了解内容） 模块二 闻诊：（了解内容）1 课时 模块三 问诊：（熟悉内容）2 课时 模块四 切诊：（掌握内容）2 课时 一、脉诊 (一) 切脉的部位(二) 切脉的方法(三) 正常脉象(四) 常见病脉 触诊（了解内容）1 课时 模块五 辨证 第一节 八纲辨证：（重点内容）2 课时 一、表里辨证二、寒热辨证三、虚实辨证四、阴阳辨证 第二节 气血津液辨证：（重点内容）3 课时 一、气病辨证：(一) 气虚证(二) 气陷证(三) 气滞证(四) 气逆证 二、血病辨证(一) 血虚证(二) 血淤证 三、津液病辨证：(一)津液不足证(二) 水液停滞证 第三节 脏腑辩证：（重点内容）10 课时 一、心与小肠病辨证 二、肺与大肠病辨证 三、脾与胃病辨证 四、肝与胆病辨证五、 五、肾与膀胱病辨证 模块七 六经辨证：（了解内容） 模块八 卫气营血辨证：（了解内容） 第六单元 学会常见病的问病辨证（掌握内容）14 课时 模块一 感冒 模块二 咳嗽 模块三 中暑 模块四 伤食 模块五 胃痞 模块六 胃痛 模块七 泄泻 模块八 便秘 模块九 头痛 模块十 眩晕 模块十一 不寐 模块十二 痹症 模块十三 实火证 模块十四 虚证 四、教学组织与教学安排 课程总学时为 81。 教学形式 本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学、教师辅导等。 1.课堂讲授：教师按照教学计划进行课堂授课。 2.学生自学：学生利用多媒体教材、网络辅导资源自主学习，或按照教学 大纲