东川区第四小学廉政文化进校园示范点创建工作总结

东川区第四小学廉政文化进校园示范点创建工作总结 根据东川区教育局关于开展廉政文化进校园示范点创 建活动的指示精神，结合我校实际，在教育局党委的领导 和指导下，我校积极探索，努力实践，把廉政文化教育作 为小学生思想道德教育的重要内容列入议事日程，我校一 直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉 政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设， 取得了一定的成绩，现汇报如下： 一、组织健全，措施到位 1、领导重视，组织健全。学校成立了廉政文化进校园 活动领导小组，校长周明兴任组长，书记苏再斌任副组长， 并由中层干部组成领导小组，设活动办公室在德育处。在 活动中学校中层领导、党员教师以身作则，带头做“廉政 文化进校园”教育活动的组织者和实践者，广大教职工和 学生都积极地参加到活动中来，为进一步开展“廉政文化 进校园活动”提供了可靠的保证。 2、制度健全，措施到位。学校制定了廉政文化进校园 相关制度，作为目标管理的重要内容之一。领导小组经常 对工作进行检查督促和指导，并组织开展了一系列寓教于 乐的、适合各层面人群的活动 - 2 - 3、领导先行，以身作则。开展廉政教育必须从领导开 始，作为中层以上领导要以身作则，成为廉政教育的楷模。 学校根据教育法律法规和上级有关规定、完善规章制度， 使各项校务活动、校务建设有法可依、有章可循，同时着 重规范对学生的收费。对学生的收费认真遵守收费制度， 收费前在学校显著位置张榜公示收费标准，使每个学生家 长明明白白。对于学生家庭因各种因素致贫的，有关减免 政策宣传到位。学校还做到校务公开、透明清晰。各项奖 金方案、评优评先等都通过教代会讨论，做到有章可循、 有案可查。 二、营造氛围，文化浸润 为了促进廉政文化深入师生心中，学校在硬件保障的 基础上，着力提升软件，使强烈的廉政文化浸润每一个人。 1、加强宣传，深化意识。充分利用学校的宣传阵地， 利用升旗仪式、班队会、校高清显示屏等渠道对师生进行 廉政文化宣传。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专 题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极 培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教 育走近学生。 2、编制读本，深入浅出。学校还组织部分德育骨干教 师结合年级特点，以讲故事为主要形式编制了廉政读本。 - 3 - 通过深入浅出的名人故事的学习，把廉政文化、廉洁思想 以可视、可读、可吸收的方式传递，润物于无声中，事半 功倍。 3、廉洁从教，深入人心。学校结合自身特点，制定并 与教师签订了东川区第四小学教师廉洁从教服务承诺书 ，制定了廉政文化进校园实施方案，成立政风行风建设领 导小组，进行具体检查督促，通过开展党员、骨干教师率 先承诺活动、本校优秀教师事迹宣讲活动、有计划的学习、 检查、评议活动，加强师德教育，弘扬教师为教育事业、 为学生默默无闻的奉献精神，杜绝有偿家教和以教谋私的 行为。 4、学科渗透，深度开发。学校要求教师在充分发挥学 校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学 科教学中，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到 文化知识，又受到廉政文化的熏陶。例如学习语文课上的 公仆形象，让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地 受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观 和价值观。同时在班队课、国旗下讲话等教育时间中渗透 反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体 验。 三、形式多样，分层推进 为了把“廉政文化进校园”教育活动扎实、有效地推向 - 4 - 深入，我校采取了分层教育原则： （一）党员干部层面：在学校领导干部和党员队伍中开 展“率先垂范，廉洁从教”为主题的教育活动。在活动中， 做到与“师德师风教育活动”相结合，与“党的群众路线 教育实践活动”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部 利用这个教育契机，与党的群众路线教育实践活动相结合， 不适时机地开展了“自我批评” 、 “自我剖析” 、 “自我对照” “自我反思”的活动，对理想信念、执行党的政策、履行 党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，全体党员教 师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高 了校领导干部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导 干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党 员的先进性，成为师生的楷模。 （二）教职工层面：在全体教职工中开展“廉洁从教， 服务学生”等为主题的师德师风教育活动。在活动中，老 师们通过学习、反思，重新认识了自我，无论是胸怀、气 度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培 养了教师正确、积极、健康的心态。 “廉洁从教，服务学生” 活动引导了老师严格遵守师德规范，杜绝了有偿家教、向 学生推销学习资料、赌博和体罚学生等有损师德的行为， 教育广大教师注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务， 为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。 （三）学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生 是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开 - 5 - 展了以“敬廉崇洁” 、 “诚信守法” 、 “勤俭节约” 、 “学会感 恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活 动融入校园德育工作和校园文化建设之中，与校园文化教 育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、 生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美 德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行 为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。 （四）具体开展的活动 1、学校投入一定的资金制作了廉政文化进校园宣传专 栏和廉政文化进校园名言警句牌文化长廊，强化了学校廉 政文化氛围。 2、学校领导班子及各部门负责人签订了廉政承诺书、 全体教师签订了廉洁从教承诺书。 3、利用每周一早晨的“国旗下讲话”活动，对全体学 生进行讲廉洁、诚信、正直、节俭、文明礼貌、团结守纪 等方面的基础道德教育。 4、全校一至六年级各班每学期由学生自己设计出一期 以廉洁为主题的黑板报，以此形式对学生进行直观的廉洁 教育。 5、各班班主任每学期组织召开一次以廉洁为主题的主 题班会，有准备，有教案，有效果。 6、语文、思品课老师上好廉政专题课，用好廉洁教 育读本 ，在晨会课、班队课、语文课、思品课中有计划地 安排学习 。 - 6 - 7、各任课教师把廉政文化教育渗透到各学科教学之 中，适时进行廉洁教育。 8、利用班会课在一、二年级共 12 个教学班中开展了 “廉政文化进校园” 讲廉洁故事比赛。 9、在五年级 5 个班的学生中进行了“廉政文化进校园” 反腐倡廉主题征文，共收集到优秀征文 14 篇。 10、开展了“廉政文化进校园”专题绘画、书法展。 11、学校组织编撰了教师廉洁教育读本 、 学生廉 洁教育读本 。 加强青少年廉洁教育，是和