七年级语文习题

在山的那边生命 生命 第一部分： 1给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分） 痴想（ ） 隐秘（ ） 凝成（ ） 喧腾（ ） 瞬间（ ） 2体会下列词语在句子中的意思。（4分） 我常伏在窗口痴想 （“痴想”这个词在这里是什么意思？） 一次次漫湿了我枯干的心灵 （“枯干”在这里是什么意思？） 3划分下列诗句的朗读节奏：（4分） 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 4体会诗句的意义，回答问题：（4分） “于是，怀着一种隐秘的想望有一天我 终于爬上了那个 山顶” 为什么 说是“ 隐 秘的想望”? “给我的幻想打了一个零分” 这一句是什么意思 ? 5生命 生命一文开 头写小飞蛾是什么意思？（4分） 6瓜苗一例，从 这个角度去说生命力 之强大。（2分） 7生命 生命中作者的三点思考是什么？有什么联系？ （4分） 8细读生命 生命 ，第一段都是围绕“ ”一语展 开的，第二段都是围绕“ ”一词展开的。（ 4分） 2 9朗读在山的那边一诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除 字面上的意思外，往往还有深层含义。探究一下，诗中的“海” 与“ 山”蕴含着什么意思 ?（4分） 10填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子 是（ ）（2分） 看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定 呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永 不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量； 。 A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起 了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。 B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿 的长草藻上飘荡着。泉上起了一片热气，白而轻软。 C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长 草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。 D、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想 起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。 第二部分： （一） 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 3 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 11“一颗从小飘来的种子” 比喻什么?为什么说是“飘来的”? （4分） 12“因为我听到海依然在远方为我喧腾 /那雪白的海潮啊， 夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵 ”这几句诗中，“枯干 的心灵”，比喻 。海潮“漫湿了我枯干的心灵 ”，就是 说， 。（2分） 13“在一瞬间照亮你的眼睛” 蕴含着怎样 的意味和感情?（4 分） 14“在山的那边，是海”，对这个“ 山”字，“我”小时候理解 的和今天的理解有什么不同?（4分） 15什么是“ 信念凝成的海”?诗中有没有回答 这个问题? （4 分） （二） 抬起头来做人 4 梁文福 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款 卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人 捐钱。 ” 对小孩子来说，直接想到的“人” ，就是自己的家 长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意 到了，问他：“ 怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学 们把筹款卡交 给老师时，捐 的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校” ，校门外，每天都有 小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。 班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩 不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一 向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课” 做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不 想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学 的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱， 其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学， 尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。 当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头 来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬 起头来做人。 妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平 第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩 ”的无言教育。非常幸 运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐” 到的、自己独一无二的价值。 5 16男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其 实比他们的500 块钱还要多。” 这句话如何理解? （4分） 17文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官 贵人、富贾豪 绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这 句话的深刻含义。（4 分） 18文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐” 的意义是 什么? （4分） 19文章第八节有两处写到小男孩“抬起 头来” ，这两处“抬 起头来”有何相同之 处 ，有何不同之处? （4分） 20文题“抬起头来做人” 有何深刻含义?试结合文章内容阐 述这一文题中蕴含的哲理。（4分） （三） 五十法郎奖金 刘志侠 每年进入十月，随着诺贝尔文学奖的颁发，法国出版界便 热闹非凡，人人翘首以待，等候各种各样土产文学奖宣布。 文学奖花样百出，名称动听，其实很多评奖机构简陋得很， 连办公的地方都没有，评判要在咖啡馆或餐厅开会，就地宣布， 看似浪漫，实有苦衷。奖金最低的是最著名的龚古尔奖，50法 郎，不够十块美金。 这个奖有93年历史了，和诺贝尔奖不相上下，早期奖金不 6 低，只是瑞典人精于投资，把钱买了物业股票，法国人则不善 理财，拿了钞票不放，光是1962年旧法郎换新法郎，一下子就 跌去一百倍，此消彼长，到了现在，拿到两个龚古尔奖奖金还 不够买一本获得龚古尔奖的小说。 奖金虽少，却是作家最渴望赢得的荣誉。首先，这个奖被公 认为法国最好的文学奖，历史悠久，口碑载道。虽然不是每部 都是传世之作，但有不少成为经典；新发掘出来的作者，有些后 来成为大作家，在文学史上占有一席之地。中国人熟悉的马尔 罗（19011976）是其中一位，他以人类的境况在1933年夺魁， 戴高乐将军任内，他官至文化部长。 还有杜拉斯，1984年70岁时以情人获桂冠。中国人对她 不会陌生，这本小说以20世纪30年代的越南为背景，男主角是 一个中国华侨阔少，邂逅了一个法国少女，萍水相逢，经历了 一场暴风雨式的疯狂爱情。情人在20世纪90年代初拍成电影， 上映时轰动一时。其次作品一旦获奖，立即“红腰带” 加身，出 版商在书本上加一条红纸，上书“龚古尔奖 ”，家家书店都把它 陈列在最显眼的位置，好像体育冠军站在领奖台，好不威风。 读者蜂拥而至，销路猛升，连续几个月占据畅销书榜首。普通 小说如果能够卖过一万册，可算畅销，其他文学奖作品，销量 在3万左右徘徊，惟独龚古尔奖小说一枝独秀，多数超过20万册， 还不算外国翻译本。这个数字带给作者数百万法郎稿费，名副 其实的名利双收。 至于那张50法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂到墙上； 或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没有作家会拿去银行兑 现。 21文章第一段与龚古尔奖有何关系?（3 分） 22在第二段中找出表现龚古尔奖的特点词句。（3分） 23龚古尔奖和诺贝尔奖不相上下，为什么奖金却这么少? 7 （4分） 24为什么说“ 龚古尔奖是作家最渴望获 得的荣誉”?（3分） 25“拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本 获得龚古尔奖的 小说。 ”对这 句话你怎么理解? （4分） 26马尔罗和杜拉斯的事例有何特点?作者写 这两个事例有 何作用?（4 分） 27文章最后一段说“至于那张50法郎奖 金的支票，或者镶 在相框里，挂在墙上；或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没 有作家会拿去银行兑现。”这段话有何作用 ?（4分） 走一步，再走一步 第一部分： 1给下列加点字注音：（5分） 耸立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ） 嶙峋（ ）（ ） 2根据解释写出相应词语：（4分） 我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ） 我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块 岩石。（ ） 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。 （ ） 我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ ） 3根据课文内容填空：（3分） 作者小时候“在那座小 悬崖上所学到的经验 ”，这是 。 8 4文章开头为什么突出“闷热”?（3分） 5末段说“ 看到前途茫茫而灰心丧气” ，又说“直到抵达我要 到的地方” ，既然要到的地方 “很明确”，为什么又说“前途茫茫” 呢? （3分） 6说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。（3分） 7根据课文内容回答：（4分） 故事发生在美国哪个城市? 故事发生在什么时间? 爬悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪两个 ? 那座悬崖有多高?岩石架有多高 ? 8依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（ ）（3 分） 由于交通事业迅速发展，（ ）为城乡 物资交流提供了更 为有利的条件。 下游河床狭窄，（ ）河水容易泛滥。 他已失败了多次，（ ）并不灰心。 听说老人家身体欠安，（ ）特来看望。 然而 故而 因而 从而 从而 因而 然 而 故而 故而 然而 因而 从而 故而 从而 然 而 因而 第二部分： （一） 时间一分 一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我 伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗， 9 这时，树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲 的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子， ”他带着安慰 的口气说，“ 晚饭做好了。” “我下不去！” 我哭着 说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说 ，“不要想着距离有多远。你只要想 着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着 的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“ 现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担 心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石， 而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好， ”我父亲叫道 ，“现 在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个 落脚 点。” 我双照着做了，我的信心大增。 “我能办得到的。”我 想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖 下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会 儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经 历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要 记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付 一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那 最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的 地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的 路程是多么漫长。 9选文开始的景物描写有什么？（3分） 10根据课文内容填空：（3分） “我” 爬到石架，上不去，下不来，陷于 绝望、恐惧，听了父亲 的话， 觉得一小步，“ ”，第一步成功， “ ”，第 10 二步成功，“ ”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能 对付一切。 11明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如 何理解父亲的做法？（4分） 12五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度 的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢? 文章多 处有伏笔，请举出来。（4分） 13从课文内容看，文题“走一步，再走一步 ”是什么意思? （3分） 14父亲说“ 不要想着距离有多远” ，为什么？（4分） 15选文最后说“ 这时，我便可以惊奇而自豪地回 头看看， 自己所走过的路程是多么漫长。”这句话 是什么意思？（4分） （二） 我尽了最大的努力 （加拿大）索尼 娅 斯米茨 我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学 劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子 ”，在50年代，书呆 子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。 一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒 绝?” 我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。 ” 父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是 想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会 一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时 11 候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比 别人好的地方。” 父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我 把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板 上都写上诸如“选大卫 ，没错的” 等口号，开着我父 亲的一辆车 在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的 最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我 一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢 得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获 得了胜利。 在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时 光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲 像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一 窝大黄蜂，它们 身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。” 我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。 ”可是心里想的却是：“你知 道什么呀。” 几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种 寄生虫叫“ 拟蝎” ，样 子就像龙虾，我突然想起了父 亲说的话， 不由得一阵羞愧。 16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那 里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在 那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努 力保证学习成绩在班上是前20名。 第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另 外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢 回来，可是她不肯回心转意。 我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父 亲打电话说：“我可能得不到 奖学金了。” 父亲在电话中说：“大 卫，不必担心，我会尽我的一切努力 供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说 我尽了最大的努力!”他 12 知道我没有把心思全放在学习上。 我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后， 很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。 我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了 一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无 成的。 16这篇文章为了表现父亲对我的教育，总共选择了几个 典型的事例？试用简洁的语言加以概括。（3分） 17这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序？其语 言标志有哪些？（3分） 18文章第1自然段中作者称自己为书呆子的原因是什么？ （3分） 19第5自然段为什么要详细记叙“我” 参加学生会主席 竞选 前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获 胜的结果？（3分） 20第8自然段写“ 我” 突然想起了父亲的话 ，“不由得一阵羞 愧” ，结合文章有关内容想象一下，此时如果 让“ 我”对父亲说出 心里话，他该会说什么？（3分） 21仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努 力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说我尽了最大的努力!” 这番话时，他是怎样复杂的心情？（3分） 22第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理 的话，仔 细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。（3分） 13 23文中两次写到自己“羞愧” ，其中第一次是因 为 而羞愧，第二次是因为 。（4分） 24文章最后一段，在全文中起到怎样的作用？“我” 的真情 告白表现出作者怎样的感情？（3分） （三） 抬起头来做人（梁文福） 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款 卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人 捐钱。 ” 对小孩子来说，直接想到的“人” ，就是自己的家 长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意 到了，问他：“ 怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学 们把筹款卡交 给老师时，捐 的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校” ，校门外，每天都有 小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。 班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩 不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一 向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课” 做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不 想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学 的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱， 其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学， 尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 14 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。 当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头 来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬 起头来做人。 妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平 第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩 ”的无言教育。非常幸 运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐” 到的、自己独一无二的价值。 25男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其 实比他们的500 块钱还要多。” 这句话如何理解？（3分） 26面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展 开想象，作一段心理描写。（4分） 27文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官 贵人、富贾豪 绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这 句话的深刻含义。（3 分） 28文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐” 的意义是 什么? （3分） 29文章第八节有两处写到小男孩“抬起 头来” ，这两处“抬 起头来”有何相同之 处 ，有何不同之处? （3分） 30文题“抬起头来做人” 有何深刻含义？（ 3分） 紫藤萝瀑布 第一部分： 1、根据拼音写汉字：（2分） （ ）溅 伶（ ） （ ）开 盘 15 （ ） 2、解释加点词的意思：（3分） 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 春红已谢： 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 开似的。 忍俊不禁： 花朵好像在察颜观色，试探什么。 察颜观色： 3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ ）（2分） 、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸 溅的水花。 、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着， 好不活泼热闹！ 、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。 、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 友般的枝干。 4、下列说法有误的一项是（ ）（2分） 、本文作者因偶见一 树盛开的紫藤萝花，睹物 释怀，写成 此文。 、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文 章语言生动。 、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的 顽强和美好。 、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 5、文章开头写道“ 我不由得停住了脚步” ，这句话在内容和 结构上有什么作用？（3分） 6、体会下列句子的含义：（2分） 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 16 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚 步。 7、文章题目运用了 的修辞手法，文题写出了紫 藤萝的什么特点？（3分） 8、你认为这篇文章的主旨是 。（3分） 9、 在紫藤萝瀑布中写道：藤萝“东一穗西一串 伶仃地挂在树梢”，后来 连“ 稀零的花串也没有了 ”。可花儿并没 有枯死，“藤 萝又开花了，而且开得这样盛， 这样密” 。作者赞美 藤萝顽强的 ，并由此联想到人的生命。文章动 作的是 的写法。（3分） 10、有人评论说紫藤萝瀑布既是一幅精致的画，又是一 首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。（3分） 11、下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是 。（3分） 世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多 的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游 热线。 晶莹的湖泊 大漠 奔腾的江河 雪岭 数不清 的珍禽异兽 草原 冰峰 12、“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项 （ ） （2分） A、 红高粱这部影片由著名演员巩利领衔主演。 B、他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。 17 C 、在技 术能手的比赛中，他独占鳌头： D 、我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首。 第二部分： （一） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深 深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条 幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每 一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的 就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵 接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！ ”它们 在笑。 “我在开花！ ”它们 嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下 深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一 朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船 舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的 是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 13、上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。（3分） 14、“只见一片辉煌的紫色” 、“只是深深浅浅的紫”，写出了 紫藤萝花的什么？（3分） 15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最 嫩最小的花苞里”这一句，写得非常 细致， 颜色为什么会“ 上浅 下深” ？“花苞”指什么？（3分） 16、画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。（3分） 18 17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（3分） 18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？（3分） 19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“ 我”对 如此美丽的紫藤萝 的 之情。（ 2分） （二） 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉 得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流 着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时 关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的 一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色 的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾 有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都 稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探 什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架 也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么 必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密， 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流 着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无 止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的 酒酿，它 张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中 的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 19 20、划线句子如何理解，谈谈你的认识。（3分） 21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上 缓 缓流过”这 句话的言下之意是什么？（ 3分） 22、“我心上的焦虑和悲痛” 是指 。（2分） 23、文中哪句话将“ 眼前花，心中事”自然融合在一起？最能 体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3分） 24、第一段中加点的“它” 和“别的一切”分 别指代什么？（3 分） 25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝” 的命运是特 别年代 造成的，这句话是 。（3分） 26、“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（3分） 27、联系下文，回答：“那里装的是什么仙露 琼浆” ？（3分） 28、为什么要插入“ 十多年前家门外也曾有 过一大株紫藤萝” 这一段？（3分） 29、对文末“ 我不觉加快了脚步” 这句话应 如何理解？（3分） （三） 草莓 时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片 黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这 20 儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找 便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意， 充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束， 挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一 堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步， 兴味 。自从我 们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变， 是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的 硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是 一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久 的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的 时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每 一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不 过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是 多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番 滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那 时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不 能隐瞒。 树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯 黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走， 只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息， 这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会 儿，还 有一天，刀许两天 我们常 以为自己还是妙龄十八的青年 ，还像那时一样戴 着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想， 一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都 如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各 种变化和时间的考验。 但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这 种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的 21 空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我 们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日 朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻 底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今 天我们还很年轻但只不过是“还很年 轻” ！还有许多的事 情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后， 到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是 日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴 惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那 种妙龄十八的馨香。 30、根据语境，将“ 依然”“酣然”“盎然” 分别 填入第1段的空 格中。（3分） 依次是： 31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么 特点？（3分） 32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是 。（3分） 33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句， 这个句子是“ ”。（3分） 34、文中有四个含“ 草莓” 的句子， 请选出“草莓”的含义有别 于其他三项的一项（ ）（2分） A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。 B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一 般。 D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的 香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 22 35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥 夺，也有所增 添” 的内容。（ 4分） “有所剥夺 ”的是： “有所增添” 的是： 36、文末说“ 六月的气息已经一去不返了 ”，这里“六月的气 息” 是指 。（2分） 童趣 第一部分：基础知识 1本文选自 ，作者 是 代文学家。（3 分） 2给加点字注音并解释：（5分） 昂首观之，项为之强。（ ）（ ） 果如鹤唳云端，怡然称快。（ ）（ ） 神游其中，怡然自得。（ ）（ ） 以土砾凸者为丘。（ ）（ ） 凹者为壑（ ）（ ） 3解释下列成语的意思：（4分） 明察秋毫： 鹤唳云端： 怡然自得： 庞然大物： 4文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分） 有想象之趣，比如： 有细察之趣，比如： 有童稚之趣，比如： 5各写一个含有下列词的成语：（3分） 张（ ） 昂（ ） 素（ ） 6翻译下列句子：（6分） 23 故 时有物外之趣。 神游其中，怡然自得。 忽有 庞然大物拔山倒树而来。 7、文章开篇写了“ 余忆童稚时，能张目对 日，明察秋毫， 见 藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣” ，这段文字在全文中 起什么作用？（4分） 8、“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为 什么？（5分） 第二部分：阅读分析 （一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察 其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤 也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲 烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神 细视，以 丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑， 神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而 来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 此皆幼时闲情也。 9第一段中统领全文的一个词语是 。（3分） 10“我”能得到许多 闲情之趣的原因是 。（3分） 24 11点明时间的一个词语是 。（3分） 12第二段所记之趣源自于 。（3分） 13第二段中点明所写内容属想象的一个词语是 。（3分） 14文中“昂首观之” 的内容有哪些？（4分） 15说说“项为之强” 的表达作用是什么？（ 4分） 16文中的一个被动句是 。（3分） 17与课文首句相呼应的一个句子是 。（3分） 18第四段中具体表达“神游其中，怡然自得 ”的句子是 。（3分） 19第二段中“ 又”的用法 应该是（ ）（3分） 表示重复或继续 表示几种情况或性质同时存在 表示意思上更进一层 表示转折，有 “可是”的意思 20第一段与二、三、四段的关系是 。（3 分） 21文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的 性格和情趣？（3分） 22“双丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是 。（3分） （二） 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今 日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗 则槁矣。天下之不 助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠 25 苗者也，非徒无益，而又害之。 23、解释下列加点的字。（4分） 谓其人曰（ ） 今日病矣（ ） 予助苗长矣（ ） 其子趋而往视之（ ） 24、下列句子中的“ 之” 字与其他三项用法不同的一 项是（ ）（3分） A、闵其苗之不长 B、其子趋而往视之 C、助之长者，揠苗者也 D、非徒无益，而又害之 25、翻译下面的句子 。（4分） 天下之不助苗长者寡矣。 苗则槁矣。 26、写出几个含有“ 寡” 字的四字成语（写的越多越好）：（ 3分） 27、本文从结构上可分为两层，试用“|”在文中 标出层次；另 外从表达方式上看，第一层以 为主，第二层以 为 主。（4分） 28、读完这段文字后，你从中受到什么启示？（5分） 理想 第一部分： 1给下列加点字注音：（3分） 倔强（ ）（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ） 诅咒（ ） 碌碌终生（ ） 2怎样理解“ 理想既是一种获得，理想又是一种 牺牲” 这 两句诗的含义?（4分） 26 3探究这首诗的脉络。 （3分） 诗的2、3两节意思相近，可以用“ ”来概括。 诗的4、5、6、 7节意思相近，可以用“ ”来概括。 诗的8、9、10、 11节意思相近，可以用“ ”来概括。 可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义 和人生意义。 4最后一节说“ 请乘理想之马，挥鞭从此起程 ”，这句诗的 意思是什么？（4分） 5理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理 想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。（4分） 6、为什么说理想是“石” ，是 “火”，是“灯”，是“ 路”，是“罗盘” ，是“ 船舶”？这几句 诗告诉我们一个什么道理？（ 4分） 7、应当怎样理解“ 理想有时候又是海天相吻的弧 线，可望 不可即，折磨着你那进取的心”？（4分） 8、“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头 白仍然天真。” 用一 句古诗对该句进行诠释，最恰当的一项是（ ）（4分） A、烈士暮年，壮心不已 B、夕阳无限好，只是近黄昏 C、生当作人杰，死亦为鬼雄 D、会当凌绝顶，一览众山 小 读下面这首诗，完成9-10题： 断章（卞之琳） 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 27 9对这首诗的解说不恰当的一项是（ ）（3分） 本诗写了两组意象，第二 组意象的意思是：明月的 银光 装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人 的梦。 诗 人如同与读者面对面的聊天，“你” 指的是读者，全诗 明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。 诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻 辑关系十分明确。 诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造 成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。 10对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分） 这首诗表现了一种被 别人或社会当作装 饰品的深沉的 人生悲哀。 这 首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓 了深刻的哲理。 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互 作用的关系。 这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相 对” 的关系。 第二部分： （一） 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是 。 离乱的年代里，理想是 ； 安定的年代里，理想是 。 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 28 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。 世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 11、第一节中用的修辞方法是比喻，属于 喻；请用 引本体仿写两个比喻句。（4分） 12、第二节中横线处应填的词语是什么？（4分） 13、第三节中“ 理想既是一种获得，理想又是一种 牺牲” ，这 么说是否矛盾？如何理解这句话？（4分） 14、第四节中为什么说“理想” 是“还魂的仙草”、“ 慈爱的母 亲” ？（4分） 15、第五节中如何理解“英雄失去理想，蜕 作庸人” 、“庸人 失去理想，碌碌终生” ？（4分） 29 16、第六节是全诗的结尾，如何分析理解其内涵？（4分） （二） 草木篇（流沙河） 寄言立身者 勿学柔弱苗 （唐）白居易 白杨 好，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。 也许，一 场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不 肯向谁弯一弯！ 蘑 他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢，丁 香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株 树 仙人掌 也不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出 花园，也不给水喝，在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿 女 梅 在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱 蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴 蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹 妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。 毒菌 在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑 夜，用暗绿的火，诱惑人类。然而，连三岁的孩子也不去采他。 因为， 妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液 17、这是一组咏物言志诗，作者采用了拟人化的写法，诗人 强烈的善恶观，对刚直人格的执意追求，都凸现得相当清晰， 30 你认为诗人赞颂了什么？评击了什么？（语言表达要流畅，有 文采）（4分） 18、你怎样理想组诗题记中引用白居易的诗所作的暗示？ （4分） 19、你对本文运用的手法是否欣赏？请谈出理由。（4分） 20、你认为草木篇和理想有什么不同？（读出一点即可） （4分） 21、请根据草木篇和理想的内容，谈谈你心目中的流 沙河是怎样的人。（4分） （三） （一） 善良， （甲）， 却总能把前途照亮， 热血点燃。 真诚， （乙）， 却总能指示希望， 把憧憬编织成花篮。 （二） （丙）， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 （丁）， 既然钟情于玫瑰， 31 就勇敢地吐露真诚。 （三） （戊）， 我们中间有一条， 无名的小河， 默默地流着， （己）， 任凭思念的白云， 从河面上， 悄然飘过。 22、上面是汪国真的一组诗抄，诗中甲乙丙丁戊己处是诗 句的位置，下面ABCDEF 是原诗中的诗句， 请你仔细阅读体会 将诗句的序号分别填在相应的横线上。（6分） A、你不说，我也不说 B、我不去想是否能够成功 C、 不是春光里的花朵 D、你也沉默，我也沉默 E、我不去想 能否赢得爱情 F、不是黑夜里的光明 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ） 戊（ ） 己（ ） 23、这一组诗中“ 花篮”“玫瑰”“ 小河”“白云”的形象有其比喻 或象征意义。请将它们与其隐含的意义连线。（4分） 花篮 感情不通，互不理解 玫瑰 柔婉情思，初恋心志 小河 高尚友谊，甜蜜爱情 白云 理想实现，事业成功 24、下面是这一组诗的题目，请根据诗的内容，将序号分别 填入诗旁的书名号中。（3分） A、热爱生命 B、前 边，有一座小桥 C、美好的感受 25、从这一组诗中，我们可以看出诗人有哪些审美个性和 艺术风格？请将不准确的一项选择出来（ ）（3分） A、笔致圆熟灵秀，色彩清丽淡雅。 32 B、感情纤细温婉，其调简洁明快。 C、哲理丰富，意象深远，能给人以多层次的启迪。 D、是纯净的感情浇灌出来的艺术之花，似清风一缕，流云 一片，瑰水一潭，醉月一弯，与少男少女产生共鸣。 26、这几首诗你最喜欢哪首，为什么？（4分） 短文两篇人生寓言我的信念 第一部分： 1给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 点缀（ ） 地窖（ ） 风韵（ ） （ ） 运（ ） 形（ ） 2根据句子中括号意思写出相应词语或解释相应词语：（4 分） 等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都（整个形体都已经 具备了，只是比较微小而已）以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 （ ） 整个城市都是（各种各样欢快的音乐声），都是红灯绿酒。 （ ） 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 获益匪浅： 第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味 无穷。 回味无穷： 3“我们是一列忧愁而又快乐的树” ，忧愁什么？快乐什么？ （3分） 4“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有 这种痛苦能把深 沉给予我们。” 你能举出其他的例子来说 明这句话的意思吗? （3 分） 33 5行道树的形象就是 的形象。作者借行道树的自白， 抒写奉献者的襟怀，赞美 。（2分） 6为什么有的“ 第一次” 不能尝试?（3分） 7白兔和月亮的寓意是 。落难的王子 的寓意是 。（2分） 8“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她 终于 去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”这句话是说人 类 ，总不肯放弃既得利益，这是对人类的讽刺。（2分） 9落难的王子中“天哪，太可怕了”反复三遍，第一次出 自 之口，第二次出自 之口，第三次 ， 耐人寻味，对人很有启发。（3分） 10白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患 的关键在哪里?（3分） 11选词填空：（3分） 安静 宁静 沉静 为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持（ ）的环境， 以免受人事的侵扰和盛名的渲染。 我在生活中，永远是追求（ ）的工作和 简单的家庭生活。 从我丈夫温和（ ）的性格中，我获益匪浅。 12品读下面的句子，说说其含义：（4分） 当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽 我所能了。” 一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并 且，他是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故 34 事一般。 13按下面方式组词：（3分） 例：一言半语 三教九流 组词：一（ ）三（ ） 三（ ）六（ ） 四（ ）八（ ） 第二部分： （一） 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们 知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林 里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是 一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？ 我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆