2013届高三历史高考评述题训练 2

2013 届高三历史高考评述题集训 前言： 随着新课程改革的全面深入，高考试题命制与评分要求也悄然发生着深刻变化。以往我们过于关注历史思 维能力的不同分类，如阅读能力、归纳能力、比较能力、表达能力等，这种分类方法有利于确立思维能力 的培养目标，却无法确立思维能力的不同层次。由于主客观因素的限制，始终未能对历史的高级思维能力 进行有效评价，也影响着课堂教学发生根本性的转变。近年来，国内对 SOLO 分类评价理论的研究已经 取得重大进展，并且在实践上也有了重大突破，为检测学生的思维能力提供了一个切实可行的思路。2006 年，广东省在高考历史卷中率先运用了 SOLO 分类评价法。2007 年，上海高考同样予以施行。2010 年， 教育部考试中心命制的全国文综新课标卷（黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、陕西、湖南等省使用）中的第 40 题，也采用了 SOLO 分类评价法，在全国引起了极大反响。对该理论的研究与实践已经呈现出日益扩 大的态势。 SOLO 分类评价 一、SOLO 将思维结构划分为五个层次： 层次 名称 描述 第一层次：前结构层次；未能形成对问题的理解，回答时逻辑混乱或同义反复，没有论据支撑。 第二层次：单点结构层次；仅找到一个解决问题的思路，但却就此收敛，仅凭一个论据就得出结论。 第三层次：多点结构层次；能提供多个解决问题的思路，但各思路之间彼此孤立，未能把这些思路有机地 整合起来。 第四层：次关联结构层次； 能将多个解题思路联系起来，形成多点论据支撑下的结论。 第五层次：拓展抽象结构层次；能够对问题进行抽象的概括，从理论的高度来分析问题，而且能够深化问 题，使问题本身的意义得到拓展。 二、Solo 解决的问题种类（目标） （1）从呈现的信息中得出结论 （2）对这一历史结论作出价值判断 （3）协调不同来源的、相互冲突的信息 （4）对不完整的数据材料建立起合理的解释 （5）理解历史术语和社会概念 （6）从历史材料错综复杂的关系中找出其含意 三、应对 1、Solo 讲求结论出自材料，讲求思维层次的点线面体 （1）找出每段材料中的关键词，进而归纳出要点 （2）对所有材料的要点进行归类 （3）组织表述的先后次序，明确条理层次 2、原则：由表及里，由此及彼 3、方法： （1）分步骤答题：第一步：归纳材料中得主要观点。 第二步：对历史信息作出价值判断 第三步：按照第二步作出的判断进行论证 （2）分层论述：并列层面：政治、经济、军事、文化 逆向层面：利/弊、积极/消极、推动/阻碍 组织表述：从背景、内容、影响、作用及实质 （3）史论结合：史实饱满，观点与材料缺一不可，逻辑无误。 最好能用两个以上材料证明一个观点。 不仅提出两个或两个以上的观点，而且能说明这些观点之间的联系，及至上升到理论 层面追述其原因或影响 四、与传统试题评分方法的区别： 以往，由于“采点给分”的评分方法，学生以为只要将相关的内容全都写在考卷上，无论前后顺序和 逻辑关系如何，只要其中含有正确的知识点，阅卷时就会给分。SOLO 的评分方法与其有着质的不同，实 行“采意给分”的阅卷方式，不是只看学生答对了多少个与标准答案相近的说法，写出了多少字数，而是 要对学生的文字叙述进行认真分析，从中分析学生能够达到的不同层次，依据标准最终判定。 由此可见，这一根本性转变，要求学生不单对所学知识做到“熟知” ，更要能够做到“真知” ，在此基础上 还要能够将自己的真知灼见，通过文字撰写进行充分表达，以反映自己的思维活动，展现自己的学习水平。 要求学生不仅能够做到文通句顺，还要做到层次分明，逻辑性强。 另外，历史学科的文字表达还有其特殊要求，那就是要能做到“论从史出” “史论结合” ，在解答开放性试 题时，还要能够将自己的认识思考融入其中，做到论点鲜明，论据充分，论述有力。 实例： 1、1789 年，法国制宪会议通过了人权与公民权利宣言 。对针对这份宣言，1791 年女作家奥普 兰德古日发表了妇女和女公民权利宣言 。阅读材料，回答问题：（ 9 分） 材料一 人权与公民权利宣言 第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。 第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全 和反抗压迫。 第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 材料二 妇女和女公民权利宣言 第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，只能根据对公益所做 的贡献来评定。 第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：自由权、财产权、安 全权，尤其是反抗压迫权。 第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行 使未经国民明确授予的权力。 根据以上材料，评价 1789 年人权与公民权利宣言 答案“本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分： 第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。 第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和 不可动摇的。 第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是自然的 和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民 的原则等。 第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的 几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个 “妇女人权宣言” 呢？这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权 宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人” 来加以补充。 第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价“人权宣言”？这取决于你对“人权” 这 个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言” 肯定了“人” 的权利，确立起人的不可剥夺 的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅 仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权 利并没有得到规定，抽象的“人” 的权利实际上成为了 “男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等 的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上 为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣 言，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。 参考答案： 第一步：1789 年人权与公民权利宣言的主要内容：宣布人权是天赋的，人生来平等，人的权利是 自然的和不可动摇的，确立主权在民的原则等。 第二步：该文献符合当时时代发展的要求，但同时具有抽象性等不足。 第三步：评：（1） 人权与公民权利宣言在当时是进步的，是符合时代要求的。该文献是法国大革命的 伟大成果和产物，以“天赋人权”为理论武器，确立了自由、平等、民主等资产阶级原则，肯定了人不可 剥夺的权利，对打击封建等级制度、封建君主专制制度，对推动资产阶级反封建的革命斗争具有很大的作 用。 （2）该宣言有一定的局限性：宣言中提出保护人的权利，但并不明确“人”所指的群体，具有抽象性， 使人们对此的理解不同，导致之后的妇女和女公民权利宣言的出现，说明，妇女认为她们的权利并没 得到体现保障 。宣言是特定历史条件下的产物，受资本主义经济和资产阶级发展水平的影响，反应了 正在形成中的资产阶级的利益也要求，因而，不可避免的带有时代和阶级的局限性。 步骤在考试中不要写出来； 分段作答很重要，表明思路清晰。 2 （12 分）阅读以下材料，回答问题。 货币是商品流通的重要媒介。货币的兴衰彰显了一个国家的政治、经济、军事实力，在很大程度上印证了 “国家兴，货币兴；国家亡，货币亡。 ” 在人类的经济画卷上，没有哪个细节能够与货币脱离瓜葛。黄金、白银、英镑、马克、美元、欧元、日元、 人民币当英镑以势不可当的力量崛起，并在货币争锋中独占鳌头时，英国被改变，世界的格局也被改 变。在世界货币的舞台上，有无数个角色上演着沉与浮的故事然而，盛宴总会结束，经过两次世界大 战与一次经济打萧条，英镑黯淡退场了，美元以势不可当之势崛起。直到今天，我们的世界还是美元时代。 摘自宋泓均高强货币变局：下一秒，谁将改变世界 如果中国经济不出现致命的差错，人民币在未来世界经济与金触市场中的格局中必将成为主导货币之一。 未来世界金融市场的格局不出意外应该是多货币主导的格局，在这个格局中人民币与美元预计会成为两大 货币，欧元、日元、印度卢比等由于不同原因，恐怕难以与人民币与美元相匹敌。即使新金融秩序创造出 新的基准“世界货币” ，人民币与美元也必将成为两大核心货币，但近期内人民币应该继续执行资本项目 封闭下的不可自由兑换政策，且不应参与贸易保护主义下的贬值竞争。 张宁人民币未来的世界货币？ 评析材料关于世界货币主导格局变化的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的某一种或两种观点展开评论，观点鲜明，史论结合） 参考答案： 观点一、美元主导论。 （3 分） 理由：（1）一方面美国有超强的科技、军事、经济的实力；（3 分） （2）另一方面，美国有较为完备的政治制度、国内较稳定；（3 分） （3）短期内还没有哪一个国家或地区能够撼动美国的位置。 （3 分） 观点二、人民币必将成为主导货币之一。 （3 分） 理由：（1）中国是一个政治上统一的国家，一个稳定的社会是中国经济稳定发展的必需条件。 （3 分） （2）中国目前经济总量已经位居世界第二，而且是美国最大的债权国；（3 分） （3）中国实行的是社会主义市场经济体制，国家保持宏观政策的自主性等。 （3 分） 观点三、人民币与美元成为两大核心货币，共同主导世界货币。 （理由略） 注意：（1）如果考生的观点是：我同意材料中的观点或我同意作者的观点，不得分；一定要有明确的观 点。 （2）理由即史实论证部分，可以有其他史实，只要能为其观点服务而且合理，均可酌情给分。 3、 （12 分）美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对 20 世纪的欧洲乃至整个人类社会的发展状况进行了深入 研究，提出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料，回答问题。 在某种意义上说，20 世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它 们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事 实 欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何 时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命工业、科学和政治革命的传播。在 战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。 当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到展现在他们面前如此灿烂夺 目的前景，但人类同样也从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。 摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史 运用上述材料，结合所学知识，论证材料中的观点。 （要求：围绕材料中的一种或多种观点进行论证，或对材料中多种观点进行分析；观点明确，史论结 合；逻辑严密；表述清楚。 ） 【参考答案】 观点 分值 史实 美苏两极格局形成 第三世界兴起（或不结盟运动兴起）20 世纪欧洲走向衰落，丧失世界政治格局的中心地位。 3 分 多极化趋势出现与加强 广泛采用机器生产，经济全球化进程加快 欧洲民主政治制度被实践应用20 世纪欧洲文明在世界范围内传播，带来了积极的影响。 3 分 民主、科学思想广泛传播 环境污染 贫富差距欧洲文明的传播也给人类社会带来了许多弊端。 3 分 金融危机（欧债危机） 单纯写观点，不写史实，得 3 分。 写出经济全球化过程中的其他问题，如能源危机、欧盟内部矛盾、恐怖主义活动等亦可给分。 4、 （12 分）阅读下表内容，回答问题。 封建王朝兴亡表 （部分） 王朝 起讫时间与换代方法 享年 秦 前 221 年一前 207 年从秦始皇统一六国到被秦末农民大起义推翻，二世而亡 15 年 西汉 前 206 年一公元 8 年 由王莽禅代 215 年 新莽 9 年23 年亡于西汉末年农民大起义 15 年 东汉 25 年220 年为黄巾农民大起义瓦解，由曹魏禅代 196 年 三国 220 年280 年 蜀亡于魏（263 年） 61 年 魏由西晋禅代（265）吴亡于西晋（280） 西晋 265 年316 年 亡于匈奴族所建的汉 52 年 东晋 十六国 南北朝 317 年589 年 北周禅代于隋（581） ，陈亡于隋 273 年 隋 589 年618 年 亡于隋末农民大起义中江都兵变，二世而亡 30 年 唐 618 年907 年为 黄巢农民大起义瓦解，由朱温后梁取代 290 年 五代 907 年960 年 赵匡胤借兵变禅代后周 54 年 北宋 960 年1127 年亡于女真族所建的金 168 年 南宋 1127 年1279 年亡于蒙古族所建的元 153 年 有人据表内容得出的历史结论是王朝更替是简单的重复，而有人则认为是螺旋式上 升。评关于王朝更替的某一种观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的观点展开评论，观点明确，史论结合。 ） 参考答案一：我认为王朝更替只是简单的重复，下面就以唐宋更替为例加以说明：政治上，都延续专制主 义中央集权制度；经济上，自然经济仍然占统治地位；思想上，仍然是传统的儒家、佛教、道教思想流行。 参考答案二：我认为王朝更替是螺旋式上升，下面就以唐宋更替为例加以说明：政治上，宋代成功地解决 了藩镇割据的问题，从而大大加强了中央集权，从此以后再也没有出现过大的分裂割据时期；经济上，商 品经济得以较快发展，如城市中打破了市坊界限，世界上最早的纸币交子的出现等；思想上，儒学、 道教、佛教三家融合形成了新儒学理学。 5、 （12 分）阅读材料，回答问题。 材料：19 世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带 来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展 开了批判与辩护的激烈交锋。 在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者，对于他们而言，工业文明带给他们的只是苦难与痛楚， 他们成为这种体制的直接牺牲者。因此，工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判。 工人阶级从切身经历中认识到：社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等，究 其原因是因为劳动权利的丧失。因此，他们从自然法理论出发，要求获得劳动成果的权利，认为这是人的 天赋权利。英国一些思想家、政治改革家科贝特、伍勒韦德等人坚决抨击现实社会的不平等。 在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度 和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要为英国经济学家亚当斯密、大卫李嘉图、马尔萨斯、法国社会 学家圣西门、孔德等人。他们一致认同，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富， 带来社会的进步，实现理想的“文明社会” 。 摘编王斯德主编世界通史-第二编 工业文明的兴盛1619 世纪的世界史 评材料中关于工业文明的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。 ） 【参考答案】 观点一：工业文明给社会带来灾难。 （观点 3 分）理由：工业文明给广人的劳动者带来苦难，社会分裂为 两大对立的阶级资产阶级和无产阶级（或出现社会的贫富分化） ；生产力发展了，但工人阶级丧失劳 动权利，产品分配不平等，人权受到侵犯；工业文明带来环境的破坏；伴随着工业文明的西方殖民扩张， 给亚非拉人民带来了灾难。 （史论结合，言之有理，按等次可给 16 分） （思维层次较高，整体表述规范， 条理清楚，按等次给 13 分） 观点二：_业文明给社会带来福祉。 （观点 3 分）理由：_I 二业文明带来资本主义的自由经济和市场竞争； 生产力的发展，能增进国家财富，带来社会进步；工业文明推进了城市化进程，它的扩展，改变了世界的 面貌。 （史论结合，言之有理，按等次可给 16 分） （思维层次较高，整体表述规范，条理清楚，按等次 给 13 分） 观点三：工业文明给社会带来的利弊共存。 （观点 3 分）理由：利，主要表现为促进生产力和自由经济的 发展，增进国家财富，带来社会文明的进步：弊，主要表现为给广大的劳动者带来苦难，造成社会的不平 等和国家地区发展的不平衡。 （史论结合，言之有理，按等次给 16 分） （思维层次较高，整体表述规范， 条理清楚，按等次给 6、 （12 分）阅读材料，回答问题。 1868 年，美国传教士林乐知创办并主编中国教会新报 ，后改名万国公报 。当时中国正在掀起洋务 运动。 万国公报除了继续宣传宗教外，登载较多西方各国开矿、办厂、采用新技术等经济和科技活动 的近况。1890 年，英国传教士李提摩太担任天津时报主笔，上任伊始，就写了一篇文章，呼吁中国 必须改革，他还多次发表社论，介绍日本明治维新成功的经验。1872 年，英国人安纳斯托美查创办 申报 。这份报纸是中国新闻史上第一家商业性报纸，它着重强调报纸的首要职能是传事，即传播新闻。 传教士报刊中的西学，只是泛泛的介绍，浅薄浮华，没有深度，不过是为了炫耀西方文明，吸引中国 知识分子万国公报之所以能博得广大士大夫知识分子的青睐，很难说不是因为其丰富的西学内容。 摘编自文史精华2008 年第 10 期 据材料和所学知识，评述近代外国传教士在中国办报的活动。 （12 分） （要求：层次清楚、观点明确、史 论结合。 ） 【参考答案】 述： 随着资本主义侵略，西学东渐局面出现。外国传教士创办万国公报 ，把宣传宗教和介绍西方 文明相结 合。 （2 分）随着侵略势力加深和商品输出，洋务运动开展，民族资本主义产生；国人对时局更多的关注， 英国人安纳斯托美查了创办申报 。其传播新闻时事，广泛地介绍西学。 （2 分）西方侵略加剧，西学 广泛传播；民族资本主义的发展，进步知识分子渴望新知，探索救国救民之路。英国传教士李提摩太担任 天津时报主笔，呼吁变法革新。 （2 分） 评： 消极性：扩大基督教文化影响，进行文化殖民扩张；在国人当中散布崇外、媚外、惧外的思想，引导国人 按照的西方模式“改造”中国，加强对中国的控制，加深了中国的殖民地化；在一定程度上阻碍了中国近 代民族文化产业的发展。 （3 分） 积极性：有利于西方文明的传播，促进洋务运动的开展，推动了维新变法思想的传播；刺激了民族文化产 业经济的产生、发展；在教育、社会生活也有助于向近代社会转型，客观上促进了中国现代化进程。 （3 分） 7、 （12 分）阅读材料，回答问题。 1944 年 7 月，第二次世界大战的硝烟还没有散尽，来自 45 个国家的 300 多名代表就聚集在美国的布雷顿 森林召开会议。会议的中心议题是结束两次世界大战期间的那种混乱的国际经济秩序，寻求国际货币合作 的新方式。围绕着这个问题，英国著名经济学家凯恩斯和美国财政部官员怀特发生了激烈的争论，史称 “凯恩斯与怀特之争” 。 凯恩斯与怀特二人虽然私交甚好，但在谈判桌上都为捍卫本国利益而努力。凯恩斯主张由债务国和债 权国共同对国际收支的不平衡承担责任，成立一个专门的国际机构，发行 300 亿美元的货币，无偿地提供 给各成员国，用于成员国之间的贸易结算。怀特计划的核心精神是“黄金规则” 。即“谁有黄金，谁来制 定合作规则” 。目的是由美国来重整国际货币体系，强调国际货币应以黄金为基础，以保持其币值的稳定。 由于这两个计划是针锋相对的，因而凯恩斯与怀特之间的讨价还价也异常地激烈。最后布雷顿森林会议以 怀特方案为基础，以凯恩斯计划为参照，形成了一个折衷的货币合作协定，被称为“布雷顿森林体系” 。 摘编自萧国亮、隋福民世界经济史 结合所学知识评述材料中“凯恩斯与怀特之争” 。 （12 分） 要求：内容应围绕“凯恩斯与怀特之争”的背景、实质、结果、影响展开评述。答题应成文，无需罗 列材料，限 180 字以内。 【参考答案】 背景：19291933 年经济大危机和第二次世界大战导致世界经济秩序的混乱；英国经济实力的削弱；美 国经济实力膨胀。 实质：英美对世界经济霸权之争。 结果：双方达成妥协，形成一个有利于美国的折中方案，即以美元为核心的国际货币金融体系。 （布雷顿 森林体系） 影响：国际货币体系的重建，有助于世界经济的稳定与发展；同时有助于美国的经济霸权地位确定和经济 势力的扩张。 8、阅读材料，回答问题。(12 分） 材料刘宗绪在巴黎公社的历史地位中指出：vi1871 年的巴黎会社作为划时 代的分水岭，是盛行了多年的传统说法。巴黎公社重要的历史地位，主要是在国际工人 运动和社会主义运动史、马克思主义理论发展史上体现出来的。但是实践证明无论是从 世界资本主义发展史的角度，还是从法国本身的情况来看，巴黎公社都不是历史的分水 岭，它并没有给资本主义以沉重的打击。从国际工人运动史上看，巴黎公社也没有开辟 一个新的发展阶段。 评材料中刘宗绪关于巴黎公社历史地位的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。 ） 答案提示： 观点：巴黎公社不是划时代的分水岭，但有重要地位： 从世界资本主义发展史角度看，巴黎公社时期的法国及整个资本主义世界，正处于第一、二次工业革命之 间，正在经历由蒸汽时代向电气时代大工业过渡的时期，资本主义共和制在法国也稳定下来，资本主义经 济及社会制度正处于向上发展时期，因此，巴黎公社以后，资本主义并未呈下降趋势，因此巴黎公社不具 有划时代的意义。从国际工人运动史看，巴黎公社的重要地位，在于它建立起了无产阶级政权，并打碎 了旧的国家机器，为马克思主义国家学说的丰富和发展提供了实例。而工人运动进入下一个新阶段，并没 有继承武装夺取政权，打碎旧国家机器的经验，而是形成了有组织、合法性、经济斗争的主要特点，这根 本上说是第二次工业革命的新环境造成的。 9、 （1 2 分）阅读清代全史中的几段材料： 明朝中期后棉花的种植遍及南北各地。水稻面积和产量大增。 据天工开物乃服载：当时有轧车、弹弓、翻车（绕线车） 、调丝车、经具、腰机、提花机等纺织 工具和机械。 （明）神宗时，吕坤在奏疏中说：“洮兰之间小民，织造贩货以糊口，弃业桑农而捻线者数百 万人，提花染色，日夜无休。 ” 嘉定这一纺织手工业城市， “县不产米，仰食四方，夏麦方熟，秋天自登，商人载米而来者舳舻相衔。 ” “北土广树艺，而昧于织，南土精织秀而寡于艺，故棉则方舟而鬻于南，布则方舟而鬻诸北。 ”棉 花、蚕丝、棉布、丝绸都成为商品，这些商品的集散地成为繁华的市场。 杭州人张瀚的祖先，成化末年有织机一张，从事纺织，所织布精良， “每一下机，人争鬻之” ，因此 获利甚多。后来织机发展到二十余张， “家业大饶” ，成为雇佣“机工”的“机户”了。 请将引文中反映的社会现象加以概括、提炼、逐条列出，并说明上述经济现象之间的内在联系。 答案提示：社会现象：农业有较大发展；手工业技术提高，从事工商业者日益增多。粮食成为商品；商品 经济活跃；资本主义萌芽出现。 （6 分） 联系：农业、手工业的发展和交换的需要必然会促进商品经济的 发展；在商品经济发展的基础上产生了资本主义萌芽。 （6 分） 10、美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对 20 世纪对欧洲乃至整个人类社会的发展状况进入深入研究，提 出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料，回答问题。 在某种意义上说， 20 世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们 也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实 欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候 更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命工业、科学和政治革命的传播在战 后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。 当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到过展现在他们面前如此灿烂夺目 的前景，但人类同样从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。 运用上述材料，结合所学的知识，论证材料中的观点。 （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清 楚；300 字左右） 参考： 观点 1：20 世纪欧洲走向衰落，丧失世界政治格局的中心地位。 史实：美苏两极格局形成；第三世界兴起（不结盟运动兴起） ；多极化趋势出现并加强。 观点 2：20 世纪欧洲文明在世界范围内传播，带来了积极影响。 史实：广泛采用机器生产。经济全球化进程加快；欧洲民主政治制度被实践和应用；启蒙思想广泛传播。 观点 3：欧洲文明的传播也给人类社会带来了许多弊端。 史实：环境污染；贫富差距；金融危机（欧债危机） 实练： 1、 （12 分）阅读材料，回答问题。 材料：史学界对 17、18 世纪中国社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期的中国社会几乎 陷于停止状态。早在 18 世纪，亚当斯密就认为中国社会似乎“停滞于静止状态”了。德国哲学家赫尔德 在 1787 年出版的关于人类历史哲学的思想中，也对当时中国社会的状态持同样的看法，认为这个帝 国的“体内血液循环已经停止，犹如冬眠的动物一般” 。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会 状况具有双重特点，一方面它标志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以 来中国社会从传统向近代的转型推向了一个新的阶段。 摘编自罗文兴被误读的中国历史中国档案出版社 评材料中关于 17、18 世纪中国社会发展状况的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合） 2、 （12 分）阅读材料，回答问题。 材料：中国的现代化是被延误了的现代化。为什么一个在前现代世界长期发展领先地位的悠久文明,在向 现代化世界转变的过程中如此步履艰难,险阻迭起,前路漫漫?国内外学术界提出了许多看法,立论各不相同, 大致可归纳为两种基本观点。 一种观点可称之为外因论,即认为中国现代化的延误主要是由于外来的西方 资本主义渗透和帝国主义侵略。 “侵略反侵略”,是这一研究取向的基本分析框架；另一种观点可称为 内因论，即认为中国现代化被延误的主要症结在于传统文明的落后性，制度的独特性，中国历史发展的停 滞性等内在弱点。 “传统现代性”的对立是这种解释的分析框架。 摘编自罗荣渠中国早期现代化的延误 评论材料中关于中国现代化被延误的原因的观点。 （12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评 论；观点明确，史论结合。 ） 3、 （12 分）阅读材料回答问题 “伦理思想，影响于政治，各国皆然，吾华尤甚。儒者三纲之说，为吾伦理政治之大原，共贯同条，莫可 偏废。三纲之根本义，阶级制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也。近 世西洋之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原，与阶级制度极端相反。此东西文明之一大分水岭 也。 吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝 对不可能之事。盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一 必废其一。倘于政治否认专制，于家族社会仍保守旧有之特权，则法律上权利平等、经济上独立生产之原 则，破坏无余，焉有并行之余地？ 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见拙，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证 明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓 觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰，伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。 ” 陈独秀青年杂志 评材料中关于伦理觉悟的观点 （要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。 ） 4、阅读材料，回答问题：（25 分） 材料一 上海为华亭分县。大海滨其东，吴淞绕其北，黄浦环其西南诚江海之通津，东南之都会也。 嘉庆上海县志 材料二 苏州河曾经是一条宽达 5000 米的大河。宋元之间，河道逐渐狭窄，到明初河宽仅 500 余米。 材料三 1912 年至 1925 年间，苏州河畔，烟囱林立，船行如织。刚从日本回国途经上海的郭沫若，望着 河岸的烟囱，吟颂道：“啊，巨大的烟囱中，盛开着 20 世纪文明的黑牡丹。 ” 材料四 1909 年建在苏州河下游的闸北水厂，5 年后水厂被迫加氯消毒，23 年后，水厂迁至杨浦黄浦江 边。到了 50 年代末，苏州河已像是上海城区胸口的一条黑色的带子。 “文革”时期，苏州河已是臭名在外。 当时的上海市曾发动数万人“向苏州河宣战” ，从河底挖泥，但事倍功半，苏州河的污染仍在加剧。 苏州 河边的人们，痛恨她，诅咒她，但却只能忍受。开放之初联翩而至的欧美人、日本人、港台人，他们却不 喝上海的水，而是自备饮用水。这让书记市长们非常难堪。 材料五 1983 年中国第一个世行（世界银行）项目，被命名为“苏州河合流污水一期工程” 。朱镕基市长 曾将治好苏州河比作向上海人民还债，债权人是苏州河和她两岸的人民。21 世纪初苏州河干流的黑 臭基本消失。 “看得见苏州河的房间” ，也已成为房地产商的广告口号。 以上材料均摘自南方周末 综合上述材料和所学知识，你如何看待河流变迁与城市发展的关系？（15 分） 5、 （12 分）阅读材料，回答问题。 材料 在世界海权兴衰交替 500 余年的历史进程中，控制和利用海洋一直是世界大国追求的目标，然而其 追求海权的历史命运则截然不同。有的国