2012年高中学考精编复习资料之经济生活

2012 年学考精编复习资料 必修一：经济生活 考点 1 货币本质（理解）：一般等价物 考点 2 货币的基本职能（理解）：价值尺度、 流 通 手段 考点 3 纸币（理解）：由国家（或某些地区）发行 的、强制使用的价值符号 考点 4 信用工具（识记）：信用卡、支票 考点 5 外汇（理解）： 是用外币表示的用于国际 间结算的支付手段。 汇率又称汇价，两种 货币之间的兑换比率（人民币币升值意味 着人民币汇率上升，也就意味着外币贬值， 外汇汇率跌落） 考点 6 供求影响价格（简单运用）：供不应求，价 格升高；供过于求，价格降低 考点 7 价值决定价格（简单运用）：商品的价值 量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动 生产率成正比。价值规律的基本内容： 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳 动时间决定，商品交换以价值量为基础实 行等价交换。价值规律表现形式：供求 影响价格，价格围绕价值上下波动。 考点 8 价格变动对人们生活的影响（简单运用）： 一种商品价格上升，人们会减少对它的购 买，反之，就会增加对它的购买。价格变 动对生活必需品的需求量的影响比较小； 价格变动对高档耐用品需求量的影响比较 大。互为替代品中，一种商品价格上升， 减少对该商品的需求量，增加对其替代品的 需求量；互补关系的商品中，一种商品价 格上升，减少对该商品的需求量，减少对其 互补商品的需求量。 考点 9 价格变动对生产经营的影响（综合运用）： 调节生产规模 提高劳动生产率 生产 适销对路的高质量的产品。 考点 10 影响消费水平的因素（简单应用）：居民 收 入（正比）和物价总水平（反比） 考点 11 消费结构（理解）：反映人们各类消费支 出 在消费总支出所占的比重。消费水平与恩格 尔 系数成反比。恩格尔系数减少表明人们生活 水 平提高，消费结构改善。 考点 12 消费心理（识记）： 从众心理、求异心理、 攀比心理、求实心理 考点 13 做理智的消费者（简单应用）：坚持量 入 为出，适度消费避免盲从，理性消费保 护 环境，绿色消费（核心：可持续消费）勤 俭 节约，艰苦奋斗的原则。 考点 14 生产与消费（简单应用）： 生产决定消 费：生产决定消费的对象、方式、质量和水 平， 生产为消费创造动力。消费反作用于生产： 消费是生产的最终目的和动力；消费为生产 创 造新的劳动力；消费拉动经济增长、促进生 产 发展。 考点 15 大力发展生产力（理解）：人民日益增长 的 物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 是社会的主要矛盾；发展生产力是社会主义 本 质要求；集中力量进行社会主义现代化建设 是 我们国家的根本任务；我们必须以经济建设 为 中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 考点 16 公有制为主体（理解）： 公有制经济包括 国有经济（主导作用） 、集体经济、混合所有 制经济中的国有成分和集体成分 考点 17 多种所有制经济共同发展（理解）：个体 经 济、私营经济、外资经济。我国的基本经济 制 度：公有制为主体，多种所有制经济共同发 展 考点 18 公司的经营与发展（综合运用）：公司经 营 成功的主要因素制定正确的经营战略； 提 高自主创新能力，依靠科技、管理形成竞争 优 势；要诚信经营，树立良好的信誉和企业形 象。 考点 19 劳动和就业（简单应用）：劳动者：树 立 正确的就业观念；树立自主择业观，竞争就 业 观，职业平等观，多种方式就业观；提高自 身 的素质，培养自己多方面的才能。国家和 政 府：首先要发展经济，这是解决就业问题的 根 本；其次，实施积极的就业政策，加强引导， 完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就 业 结构。 考点 20 依法维护劳动者权益（简单应用）：国 家： 规范协调劳动关系，依法维护劳动者的合法 权 益。 用人单位：自觉增强法制意识和道德 素质，依法维护劳动者的合法权益。劳动 者： 应自觉履行劳动者的义务；要与用人单位依 法 签订劳动合同；要增强权利意识和法律意识， 依法加以维护， 考点 21 储蓄存款（识记）：便捷的投资方式 分类：活期储蓄、定期储蓄 考点 22 我国的商业银行（识记）：存款业务（基 础 业务） ；贷款业务（主体业务） ；结算业务 考点 23 股票、债券、商业保险（理解）：股票 （高 风险、高收益） ；债券（稳健） ；保险（避风 险） 考点 24 按劳分配为主体（理解）：是社会主义公 有 制经济中个人消费品分配的基本原则 考点 25 多种分配方式并存（简单应用）：包括按 个 体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。 我 国的分配制度以按劳分配为主体、多种 分 配方式并存 考点 26 社会公平的重要体现（简单应用）：含 义： 合理的收入分配制度。主要表现为收入分配 的相对平等。措施：保证居民收入在国民收 入分配中占合理比重；劳动报酬在初次分配中 占合理比重。 考点 27 处理效率与公平的关系（理解）：二者具 有 一致性：效率是公平的物质前提；公平是提高 效率的保证；同时二者又分别强调不同的方面， 存在着矛盾。 考点 28 财政及其作用（综合运用）：促进社会公 平、 改善人民生活的物质保障；有利于促进资源合 理配置；有利于促进国民经济平稳运行。 考点 29 财政收入与支出（识记）： 财政收入来 源：税（主要来源） 、费、利、债及其他。 影 响财政收入的因素：经济发展水平（基础性因 素）和分配政策。收入和支出的关系：收支 平衡、财政盈余、财政赤字 考点 30 税收及其种类（识记）：基本特征：强 制 性、固定性和无偿性。种类：增值税和个人 所得税 考点 31 依法纳税是公民的基本义务（理解）： 取 更多有关教育培训类资料与教育学术论文类资料就在 3 之于民，用之于民，国家利益、集体利益和个 人利益根本上是一致的税收是国家财政收入 的主要来源，是国家赖以存在和实现其各项职 能的物质基础每个公民必须自觉诚信纳税。 考点 32 市场配置资源（综合运用）：市场在资 源 配置中起基础作用的经济就是市场经济手 段：计划和市场市场通过价格机制、供求机 制和竞争机制配置资源。市场调节不是万能 的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的 弊端 考点 33 社会主义市场经济的基本特征（理解）： 坚 持公有制主体地位；以共同富裕为根本目标； 能够实行强有力的宏观调控 考点 34 加强宏观调控（综合应用）：目标：促 进 经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收 支平衡。手段：法律手段、经济手段和必要 的行政手段。必要性：是社会主义市场经济 的内在要求；是社会主义性质决定的；是社会 主义公有制及共同富裕的要求；市场调节的局 限性（自发性、盲目性、滞后性） 考点 35 贯彻落实科学发展观（简单应用）：科学 的 发展观内涵：第一要义是发展；核心是以人为 本；基本要求是全面、协调、可持续；根本方 法是统筹兼顾 考点 36 促进国民经济有好又快（理解）：核心、 关键提高自主创新能力，建设创新型国家 加快转变经济发展方式，推动产业结构优化 升级统筹城乡发展，推进社会主义新农村建 设加强资源能源节约和生态环境保护，增强 可持续发展能力推动区域协调发展，缩小区 域发展差距。 考点 37 经济全球化的深入发展（理解）：表现 生 产全球化、贸易全球化、资本全球化。载体 跨国公司 考点 38 经济全球化的影响（识记）：促进了生 产 要素全球范围内的流动；提高国际分工水平； 推动世界范围内资源配置效率的提高使经济 发展不平衡，两极分化严重；加剧全球经济的 不稳定。 考点 39 提高开放型经济水平（简单应用）：坚 定 不移地实行对外开放政策，形成全方位、宽领 域、多层次的格局；坚持“引进来和走出去” 相结合，优化开放结构，提高开放质量，完善 内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济 体系；坚持独立自主、 自力更生的原则 必修二：政治生活 考点 40 广泛、真实的民主（理解）：我国国家性 质（国体）是人民民主专政的社会主义 本质： 人民当家作主 我国民主的特点：广泛性（民 主 主体和民主权利的广泛性） ；真实性（有制度、 有 法律、物质保障） 考点 41 坚持人民民主专政（理解）：是我国的立 国 之本；是社会主义现代化建设的政治保证。 考点 42 神圣的权利，庄严的义务（简单应用）： 政治权利：选举权和被选举权（公民基本的民主 权利，公民参与国家管理的基础和标志） ；政治 自 由；监督权（包括批评权、建议权、检举权、申 诉权、控告权） 政治义务：维护国家统一和 民 族团结；维护国家安全、荣誉和利益；遵守宪法 和法律；服兵役和参加民兵组织。 考点 43 参与政治生活，把握基本原则（综合应用） ： 公民在法律面前一律平等的原则；权利与义务统 一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原 则。 考点 44 选举方式的选择（民主选举） （识记）： 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 我 国采用直接选举和间接选举、等额选举和差额选 举相结合的选举方式。 考点 45 珍惜自己的选举权利（理解）：是衡量公民 参与感、责任感的尺度；是公民政治参与能力和 政治素养高低的体现。 考点 46 参与民主决策的多种方式（简单应用）： 方式：社情民意反映制度；专家咨询制度；重大 事项社会公示制度社会听证会制度。意义：有 助于决策者充分发扬民主、反映民意、集中民智， 增强决策科学性；有利于促进公民对决策的理解， 推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务 的热情和信心，增强政治责任感。 考点 47 最广泛的民主实践（识记）：实行村民 自 治和城市居民自治，是人民当家作主最有效的途 径。村民委员会和居民委员会是基层群众自 治 组织。是社会主义民主最广泛而深刻的实践。 考点 48 选择民主监督权的方式（简单应用）： 信 访举报制度人大代表联系群众制度舆论监 督制度：透明度高、威力大、影响广、时效快 监督听证会、民主评议会、网上评议政府（民 主 监督的新形式） 考点 49 负责地行使监督权利（简单应用）：有利 于改进国家机关及其工作人员的工作。有利 于 激发广大公民关心国家大事、培养主人翁精神。 坚持实事求事原则。 考点 50 政府的职能(综合应用)：政治职能（保障 人民民主和维护国家长治久安的职能）经济 建 设的职能文化建设的职能社会公共服务的 职能 考点 51 坚持对人民负责的原则（简单应用）： 基 本原则：对人民负责。要求：坚持为人民服 务 的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持 从 群众中来到群众中去的工作方法。 考点 52 求助有门 投诉有道（识记）：热线电话、 ； 信访；电子政务；行政仲裁、行政复议和行政 诉 讼 考点 53 政府依法行政（简单应用）：实质：坚 持 为人民服务的根本宗旨和对人民负责的原则。 意义：有利于保障人民群众的权利和自由；有 利 于加强廉政建设，增强政府权威；防止行政权 力 的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带 动 全社会尊重法律，推进社会主义民主法制建设。 怎样：加强立法工作，提高立法质量，规范 行 政执法行为；加强行政执法队伍建设，提高执 法 能力和水平；深化行政管理体制改革，形成规 范、 公正、廉洁、高效的行政管理体制。 考点 54 对政府权力进行制约和监督的意义（理解） ： 有效制约和监督权力的关键是建立健全制约 和监督机制 意义：是坚持依法行政，做好工 作的必要保证；才能提高行政水平和工作效率， 减少和防止工作失误；才能防止滥用权力，以 权 谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁； 才 能更好地作出正确的决策；才能真正做到对人 更多有关教育培训类资料与教育学术论文类资料就在 5 民 服务、对人民负责。 考点 55 人民行使国家权力的机关（综合应用）： 人民代表大会 职权：立法权、决定权、人任 免权、监督权。全国人大是我国最高权力机 关， 其职权是最高立法权、最高决定权、最高人任 免 权、最高监督权。 考点 56 肩负着人民的重托（理解）：人民代表 是 国家权力机关的组成人员。人民代表的权利： 审议、表决各项决定，提案权和质询权；人 民 代表的义务：必须代表人民的利益和意志；与 群 众保持密切联系；听取和反映人民的意见、要 求； 对人民负责，受人民监督。 考点 57 我国的政权组织形式（理解）：人民代 表 大会制度（根本政治制度、政体） 。这一制度 是以人民当家作主为宗旨。组织和活动原则： 民主集中制原则。 考点 58 人民代表大会制度的优势（识记）：是由 人民民主专政的社会主义国家性质决定的； 以 人民当家作主为宗旨，充分体现了人民的意志 和 利益。是适合我国国情的制度 考点 59 中国共产党领导和执政地位确立（识记）： 地位：是我国的执政党、是社会主义事业的 领 导核心。宗旨：全心全意为人民服务。性 质： 是中国工人阶级先锋队，是中国人民和中华民 族 的先锋队。 考点 60 中国共产党执政方式（简单应用）：科学 执 政、民主执政、依法执政（基本方式） 考点 61 坚持中国特色社会主义理论体系（识记）： 邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观 考点 62 执政参政 特色鲜明（理解）：我国政党 制 度：共产党领导的多党合作制（基本政治制度） 内容：A 通力合作的友党关系：中国共产党是 执政党，各民主党派是参政党；B 前提和根本保 证：坚持中国共产党领导（政治领导） ；C 基本 方 针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与 共； D 根本准则：遵守宪法和法律。 考点 63 我国处理民族关系的基本原则（简单应用） ： 内容：民族平等（首要原则） 、民族团结（重 要原则） 、民族共同繁荣（根本原则）关系： 三项原则互相联系、不可分割。民族平等是实 现 民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是 各 民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣 是 物质保证。 考点 64 民族区域自治制度（简单应用）：是我国 一项基本政治制度。核心内容是自治权。 民 族自治机关：自治地方的人民代表大会和人民 政 府。优越性：有利于维护国家统一和安全； 有 利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利 于 发展平等、团结、互助的社会主义民族关系； 有 利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。 考点 65 全面正确地理解我国的宗教政策（理解）： 宗教信仰自由政策（是宪法赋予公民的一项 基 本权利）依法管理宗教事务；坚持独立自 主 自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会 相 适应。 考点 66 主权国家的地位和国际组织的作用（简单 应用）：主权国家是最基本的成员，是国际 关 系的主要参加者；构成主权国家的基本要素： 人口、领土、政权和主权；主权国家的基本 权 利：独立权、平等权、自卫权、管辖权；国 际 组织的作用：促进国家间的政治、经济、文化 科 技的交流和合作；协调国际关系；调节国际争 端； 缓解国家间的矛盾，维护世界和平。 考点 67 活跃在联合国舞台上的中国（识记）：中 国 是联合国的创始国和安理会常任理事国；中国 支 持按联合国宪章精神所进行的各项工作；支持 联 合国改革，积极参加联合国有利于世界和平与 发 展的活动；积极参加全球性问题的解决。 考点 68 国际关系及其决定因素（综合应用）： 影 响国际关系的决定性因素是国家利益；共同 利 益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家 冲 突的根源。重要因素是国家力量。 考点 69 坚定维护我国的利益（简单应用）：我 国 国家利益的主要内容是安全利益、政治利益、 经 济利益。维护我国的国家利益就是维护广大 人 民的根本利益，具有正当性和正义性。 考点 70 呼唤和平、渴望发展的历史潮流（识记）： 影响和平的主要障碍霸权主义、强权政治； 全球发展的最突出问题：南北发展不平衡。 考点 71 维护和平、促进发展的有效途径（理解）： 建立以和平共处五项原则为基础的国际政治经 济新秩序。 考点 72 世界多极化的发展趋势（识记）：是时代进 步的要求，符合各国人民的利益。 考点 73 抓住机遇 迎接挑战（理解）：当前国际 竞 争是实质是以经济和科技实力为基础的综合国 力的较量，我国要抓住机遇、迎接挑战，落实 科 学发展观，加快推进现代化进程，增强我国的 综 合国力。 考点 74 独立自主的和平外交政策（简单应用）： 我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独 立自主的和平外交政策；宗旨是维护世界和 平，促进共同发展。基本目标是维护我国的 独 立和主权，促进世界的和平与发展。基本立 场 是独立自主。基本准则是和平共处五项原则。 必修三：文化生活 考点 75 文化是什么（理解）：是相对于经济政治而 言的人类全部精神活动及其产品。包括意识形 态 和非意识形态两部分，是人类社会特有的现象。 考点 76 文化的力量（理解）：文化作为一种精神力 量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为 物质力量 考点 77 文化与政治、经济（综合应用）：相互影 响：经济是基础，一定的经济和政治决定一定的 文化，同时文化对经济政治有反作用。相互交 更多有关教育培训类资料与教育学术论文类资料就在 7 融：文化生产力在现代经济中作用越来越突出。 文化与民主政治相互交融，影响政治文明的发 展。文化在综合国力的竞争中：A 文化越来越 成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合 国力的重要因素；B 中国要在综合国力竞争中立 于不败之地，必须加强文化建设。激发全民族文 化创造活力，提高文化软实力为经济建设提供正 确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支 持。 考点 78 感受文化的影响（简单应用）：文化影响 人的实践活动、认识活动、交往方式、思维方式、 生活方式 其特点：A 潜移默化 B 深远持久 考点 79 文化塑造人生（理解）：优秀文化能丰富 人的精神世界。优秀文化能增强人的精神力 量。优秀文化能促进人的全面发展。 考点 80 世界文化的多样性（理解）：体现在民族 节日、文化遗产的多样性 文化既是民族的， 又是世界的 正确态度：既要认同本民族文化， 又要尊重其他民族的文化。要遵循各民族文化 一律平等的原则。 考点 81 文化在交流中传播（识记）：文化交流的 过程就是文化传播的过程。途径：商业贸易、 人口迁徙和教育等。现代文化传播的主要手段 是大众传媒电子。 考点 82 传统文化的继承（理解）：内容：传统习 俗；传统建筑；传统文艺；传统思想。特点： 相对稳定性；鲜明的民族性。正确对待传统文 化：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。 考点 83 文化在继承中发展（简单运用）：继承是 发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承 与发展是同一个过程的两个方面。在继承的基 础上发展，在发展的过程中继承。 考点 84 文化创新的源泉和作用（综合运用）：社 会实践是文化创新的源泉、动力和基础。作用： A 创新是文化富有生机与活力的重要保证；B 文 化创新可以推动社会实践的发展；C 文化创新 能够促进民族文化的繁荣。推动社会实践的 发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化 创新的根本标准。 考点 85 文化创新的途径（识记）：文化创新的根 本途径是社会实践。文化创新的主体是人民群 众。基本途径：A 文化创新要继承传统，推 陈出新。B 面向世界，博采众长，以我为主， 为我所用；C 要坚持正确的方向，克服“守旧 主义”和“封闭主义” 、 “民族虚无主义”和 “历 史虚无主义” 的错误倾向倾向。 考点 86 源远流长的中华文化（理解）：、重要见证 是汉字与史书典籍 考点 87 博大精深的中华文化（理解）：文学艺术、 科学技术。中华文化的基本特征：源远流长、 博大精深 。重要原因是中华文化所特有的包容 性（求同存异和兼收并蓄） 考点 88 永恒的中华民族精神（简单运用）：中 华 文化的力量，集中表现为民族精神的力量。 意义：中华民族精神，是中华文化的精髓。是 维系各民族共同生活的精神纽带，是支撑中华 民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族 走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核 心（贯穿民族精神的各个方面） ，团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息。在当代中国， 爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国 特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国 主义的主题。 考点 89 弘扬中华民族精神（理解）：为什么： 第 一，弘扬和培育中华民族精神，是文化建设极 为重要的任务。第二，弘扬和培育中华民族精 神，是提高全民族综合素质的必然要求。第三， 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国 际竞争力的要求。第四，弘扬和培育中华民族 精神，是坚持社会主义道路的需要。重要性： 是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支 撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中 华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民 族永远的精神火炬，是中华民族之魂。是全面 建设小康社会、建设社会主义现代化的重要保 证。如何弘扬：A 弘扬和培育民族精神，最 重要的是发挥“主心骨”的作用。B 继承和发 扬中华民族的优良传统。C 正确对待外来思想 文化的影响。D 与弘扬时代精神相结合。 考点 90 发展人民大众喜闻乐见的文化大众文 化（理解）：大众文化是面向广大人民，反映 人 民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社 会主义文化。 考点 91 在文化生活中选择（简单应用）：作为公 民应加强自身修养，提高辨别不同性质文化的 眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 作为国家应该坚持科学的理论武装人，以正 确地舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优 秀的作品鼓舞人。加强管理，正确引导。大 力发展先进文化、支持健康有益文化，努力改 造落后文化，坚决抵制腐朽文化等。 考点 92 坚持先进文化的前进方向（理解）：先进 文化：以马克思主义为指导，以培育有理想、 有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展 面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科 学的大众的社会主义文化。地位：推动社会 主义文化大发展大繁荣的根本要求根本保证。 考点 93 建设社会主义精神文明（识记）：根本目 标：培育“四有”公民（社会主义精神文明建 设的根本任务与发展先进文化是一致的）发 展教育、科学和文化事业。建设和谐文化， 培育文明风尚。 考点 94 加强思想道德建设（理解）：思想道德建 设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和 中心环节。思想道德建设体现了先进文化的性 质和前进方向。是文化建设的灵魂。 考点 95 思想道德修养和科学文化修养（简单运 用）：良好的科学文化修养，能够促进思想道 德 修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化 修养。 必修四 生活与哲学 考点 96 关于世界观的学说（理解）：哲学是关于世 界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世 界观和方法论的统一，是对具体科学知识的概 括与总结。 考点 97 哲学的基本问题（识记）：思维和存在的关 系问题（物质与意识的关系问题） 。 考点 98 唯物主义和唯心主义（简单运用）：唯物 主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质 决定意识。三种基本形态古代朴素唯物主义、 近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史 唯物主义。唯心主义：意识是本原，物质依 赖于意识，意识决定物质。基本形态：主观唯 心主义、客观唯心主义。根本分歧：存在和 思维谁是世界的本原 考点 99 马克思主义哲学的基本特征（识记）：实 现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证 的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 考点 100 世界的物质性（理解）：物质是不依赖 于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实 在。物质的唯一特性：客观实在性 考点 101 运动是物质的固有属性（识记）：运动是 物质的固有属性，运动是物质的运动，物质是 运动的承担者。 考点 102 运动是有规律的（简单运用）：规律： 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳 定的联系。规律是普遍的、客观的 要求必 须遵循规律，按客观规律办事。人们可以认 识和把握规律，根据规律发生的条件和形式， 改造客观世界，造福人类。 考点 103 意识的本质（理解）：意识是客观存在在 人脑中的反映。 考点 104 人能够能动地认识世界（理解）：意识具 有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性 考点 105 人能够能动地改造世界（简单运用）： 意识能够反作用于客观事物；意识对于人体 生理活动具有调节和控制作用。 考点 106 一切从实际出发，实事求是（综合应用）： 哲学依据：物质决定意识。方法论要求： A 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观 更多有关教育培训类资料与教育学术论文类资料就在 9 存在的事物出发 B 要不断解放思想，与时俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律。C 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来。 考点 107 实践及其特点（识记）：客观物质性； 主观能动性；社会历史性 考点 108 实践是认识的基础（综合运用）：实践 是认识的来源实践是认识的动力实践是检 验认识的真理的唯一标准实践是认识的目的 和归宿。 考点 109 在实践中追求和发展真理 （简单运用）： 真理是客观的、具体的、有条件的（主观与 客观、理论与实践的具体的历史的统一） 。认 识的过程：反复性、无限性、波浪式的前进或 螺旋式的上升。要求我们与时俱进，开拓创 新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验 和发展真理。 考点 110 世界是普遍联系的（理解）：联系是普 遍的，要求用联系的观点看问题。联系是客 观的，要求从事物固有联系中把握事物，切忌 主观随意性。联系是多样的，要求注意分析 和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、 地点和条件为转移。 考点 111 用联系的观点看问题（简单运用）：整 体和部分的关系：A 整体是由部分构成的，离 开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的 部分，离开了整体，部分就不成其部分。B 整 体的功能状态及其变化也会影响到部分。部分 的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作 用。C 方法论：树立全局观念，立足整体，统 筹全局，选择最佳方案，实现整体的最有目标， 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效 果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用 局部的发展推动整体的发展。系统优化论： 整体性、有序性、内部结构优化趋向。要求着 眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序 性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合的 思维方式来认识事物。 考点 112 世界是永恒发展的（识记）：发展的实 质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和 就事物的灭亡。发展是普遍的，用发展的观 点看问题。 考点 113 用发展的观点看问题（简单应用）：前 进性和曲折性的统一：A 任何事物的发展都是 前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前 进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂 回的。B 方法论：既要看到前途是光明的，又 要克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫 折与考验。 量变、质变辩证关系：A 事物的 发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备， 质变是量变的必然结果；质变为新的量变开辟 道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 B 方法论：要积极做好量的积累，为实现事物 的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展。第三，坚 持适度的原则。 考点 114 矛盾的同一性和斗争性（理解）：矛盾 是对立统一。是事物发展的源泉和动力，矛盾 的基本属性：斗争性和同一性 考点 115 矛盾的普遍性和特殊性（理解）：矛盾 是普遍的（事事有矛盾，时时有矛盾） ，要求承 认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。