幼儿音乐教育的思考与探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿音乐教育的思考与探索 摘 要： 古人云：“三岁定十八” ， 所以处于 3-6 岁的幼儿具有较强的可塑 性。科学地展开幼儿教育工作，可以让 幼儿的大脑得到更好地开发和锻炼，同 时也可以帮助他们更好地实现成长和发 展。本文就对于幼儿阶段教育中，音乐 教育的相关内容进行了分析和探究。 中国论文网 /4/view-12895374.htm 关键词：幼儿教育 音乐 意义 策略 中图分类号：G61 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2017）02- 0166-01 一、引言 由于幼儿本身受其自身的认知规 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 律和年龄特点方面的影响，导致了在展 开幼儿教育过程中会遇到一定的阻碍， 所以，我们在教育过程中必须要进行更 多的思考和探索，只有这样才能将教育 的价值更好地体现出来，让幼儿自身的 情感得到更好地升华，能力得到更好地 提升，智力得到更好地开发。音乐作为 我们生活中重要的精神支持，具有陶冶 情操，促进个性发展的重要作用。在幼 儿音乐教育的过程中，我们要更好地关 注幼儿对于音乐本身的感受，同时也需 要重视对幼儿创造力的培养。 二、幼儿音乐教育的必要性 首先，音乐教育的开展可以让幼 儿自身的创造力与想象力得到更好地提 升。幼儿阶段，形象思维是幼儿的重要 思维特点，从形象思维进行出发，完成 创造思维的过度，这是我们展开幼儿教 育中所应该重视的几方面问题。音乐教 育中，其音乐内容的节奏和情感多变， 幼儿可以结合不同情境进行创造和想象。 通过音乐的熏陶，幼儿可以在韵律中更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 好地进行思考。例如，对于拔萝卜 这首歌曲来说，幼儿就可以结合歌词， 对于情境进行想象，同时通过肢体语言、 表情等对情感进行展示表达。 其次，音乐教育的开展可以让幼 儿自身的记忆力和听觉得到更好地提升。 幼儿音乐教育中，听觉是对信息获取的 重要途径，通过听觉幼儿可以对音乐进 行欣赏和感知。例如，在对于小乌鸦 爱妈妈这首歌曲进行欣赏学习中，幼 儿就可以结合节奏进行感受和倾听，感 受到小乌鸦对妈妈的爱。在这一过程当 中，幼儿可以更好地学会感恩，同时也 能锻炼听觉和记忆能力。 最后，音乐教育的开展可以让幼 儿身心得到更加和谐的发展。音乐教育 中，很多歌词和节奏都可以对幼儿的身 心产生十分积极的影响。例如，在稍 息立正站好这首歌曲欣赏学习中，其 旋律轻快，节奏活泼，在听的过程中幼 儿也能产生良好的遵守纪律和秩序的意 识，同时产生诚实、自信、礼貌、热情、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 正直、勇敢、活泼等积极情绪，对幼儿 身心健康发展具有很大的促进作用。 三、幼儿音乐教育的开展思路 第一，对因材施教进行落实。幼 儿阶段，音乐教育更应该关注学生的个 性特点与情感体验。幼儿本身的个性在 处于形成和发展当中，在面对智力与年 龄等多方面因素所造成的差异上，音乐 教育也必须要考虑这一个差异性的问题。 在音乐教育中，要对幼儿音乐表现进行 更多地关注，结合幼儿音乐能力和行为 状况，制定出符合他们自身发展的教学 策略。例如，幼儿自身的情绪存在很大 的差异，有的幼儿不够稳定，在面对这 些幼儿，选择平和的音乐，可以让幼儿 的情绪更加稳定。对于一些情绪不佳的 学生，采取一些比较明快的音乐，则可 以改善他们的情绪状态。只有采取多样 化的教学方式，因材施教，这样音乐教 育的效果才能得到最大化体现。 第二，对音乐教学的活动进行合 理的改进和调整。我们要对于幼儿音乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教学的目标进行确定，围绕幼儿出发来 对于教学内容进行调整，这样才能确保 幼儿音乐教学科研更好地服务幼儿的成 长，对于音乐教育任务进行更好地完成。 音乐教育活动中，要重视对学生音乐知 识技能以及审美情感的多方面培养，让 幼儿对音乐活动的参与具备更高的兴趣。 在对教学目标制定的过程中，要明确学 生的发展需求，围绕学生的不同情况制 定出更加合理的教学目标。 第三，构建良好的音乐教育环境。 对于幼儿音乐教育活动来说，教师自身 的素质和能力对于整个教学活动有着直 接的影响，同时也决定了幼儿教学的成 效。幼儿音乐教师要不断提升自身的音 乐素养，在对基础音乐知识与技能掌握 的基础上，具有较强的音乐欣赏能力。 依据不同音乐作品的风格特点、背景、 类型等，对音乐作品中的旋律、节奏、 结构、速度等进行合理的把握，多方面 地积累和分析，选择符合幼儿学习需求 和特点的音乐作品，对于作品本身的思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 想内涵进行把握，让幼儿音乐教育活动 更加合理、有效。科学地对音乐作品进 行选择，合理地对教学活动进行控制， 这是打造一个良好音乐学习环境的关键。 另外，教师也要在日常幼儿学习生活中， 对于一些有趣味性的音乐作品进行展示， 同时和幼儿进行深入沟通，了解他们的 看法和需求，这样也有助于构建一个积 极、愉悦的学习氛围。 第四，对幼儿的活动进行更好地 观察。教师要在日常幼儿活动的过程中， 对于幼儿进行细致的观察，找准教育的 契机，让幼儿更好地得到发展。对于音 乐教育来说，教师必须要找准切入点和 切入时机，结合幼儿的实际情况展开教 育，这样才能最大化的提升音乐教育的 整体成效。在幼儿教育期间，只有通过 充分的观察，才能对幼儿音乐学习的情 况进行掌握，才能更好地对后期的教学 活动进行调整。 第五，与幼儿家长进行深入沟通 合作。对于幼儿音乐能力的提升来说， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 音乐教育的重要性是毋庸置疑的。而要 想对音乐教育的成效进行最大限度地发 挥，我们也更需要家庭方面提供相应的 支持。家庭教育的影响，对幼儿的影响 是非常深远的。在幼儿音乐教育中，教 师要与家长进行深入沟通，对幼儿取得 的成绩和进步及时与家长进行沟通，同 时对于幼儿出现的一些问题要与家长进 行合力解决。通过深入的沟通，也可以 让家长更好地了解幼儿阶段教育活动的 开展，同时给予音乐教育更好地支持与 配合。只有多方合作，共同努力，幼 阂衾纸逃活动的开展才能更加顺利、 富有成效。 四、结束语 总而言之，对于幼儿来说，幼儿 音乐教学对于其健康成长是非常关键和 重要的。我们要认识到幼儿音乐教育的 必要