《两位数减两位数的退位减法》评课

【班会活动程序】 1、开场点题金斧头的故事 。 主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍 柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找 回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来 一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑 了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。 主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚 信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君 子” ，将诚信之人赞为“一诺千金” 。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优 良传统是我们责无旁贷的使命。 主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极 具现实意义的话题。 2、小品表演当我在路上捡到 张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现 里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络 方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。 又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙 说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。 ”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就 是我们的了。 ”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。 主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大 的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归 还也没什么大不了的。 主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之。 ”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。 3、校园 AB 剧：迟到（两个同学表演） 第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。 甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。 甲：标准的书呆子。昨晚有天下足球 ，嘿，那叫一个精彩。 （上课铃声 响了，甲、乙迟到了/。 ） 我与诚信手拉手主题队会 活动目的： 体现小学生诚实待人、乐于助人的道德风尚，挖掘“身边人，身边事 ”，激励队员做到 “言必信、行必果 ”，展现队员们诚实、守信、诚信、求真的一面，培养新一代主人翁诚实、 创新精神，做一个新世纪的小主人。 活动准备： 分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。 以小队为单位，排演与诚信有关的节目。 各队员搜集有关资料。 活动过程： 整队报告： 中队长：全体立正，各小队整队、报告人数。 小队长：（跑步到中队长面前，敬队礼）报告中队长，小队应到 人，实到人， 报告完毕！ 中队长：“接受你的报告。 ”（小队长转身跑步归队）立正，中队长向辅导员报告。 辅导员：“接受你的报告，预祝队会圆满成功！” 1、出旗，敬礼 2、唱队歌 我与诚信手拉手主题队会活动现在开始。 “廉洁诚信小公民” 主题班队会 一、主题：敬廉崇洁、诚信守法 二、活动目的： 通过活动，使同学们从小了解反腐倡廉的知识，提高学生道德 意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从 自我做起，努力提高自己的道德修养，做个诚实守信、正直无私、 自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。 三、活动过程 : 主持人：同学们，敬廉崇洁对我们来说似乎还过早，但我们正 处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来 不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道 “防腐墙” ，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之 风，立下勤廉报国之志。 第一篇：感悟诚信 甲：诚信是中华民族的传统美德。 乙：诚信是少年儿童做人的根本。 甲：诚信，它代表着真实的品格； 乙：诚信，它代表着脚踏实地的作风； 甲：诚信，它代表着朴实的行为举止。 合：队员们，只要我们能以诚信为本，我们就可以自豪地说一声：“诚信，我能行！” 甲：这次的我与诚信手拉手将会对大家进行一系列的考验，通过考验的队员，我们 将给他们颁发“ 诚信小公民” 合格证。 乙：队员们，你们有信心拿到证书吗？ * 齐答：有信心，我们一定行。 1、汇报什么是廉洁。 活动前，同学们搜集了大量有关廉洁自律的资料，谁能起来说一 说什么是廉洁？（汇报学生搜集的有关资料） 廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光 明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白 的行为，光明磊落的态度。自律就是按照一定的标准，自己受约束 自己，自己控制自己的言行和思想的过程。 廉,是权力；洁,是干净。廉是用来割稻谷麦子的，好象我们用枪战 斗一样,枪竿子里面出政权。在古代，廉就是政权，廉洁就是掌管政 权行政要干净,不能受贿，掌管权力的人使用权力是一种义务,必须去 办,不能收人钱财。 2、听廉洁小故事。 、 扬伊琳：这第二关嘛，请各小队把身边事、身边人以各种形式展示出来。大家准备 好了吗？ 齐答：准备好了！ 第二篇：走进诚信 四小队分别进行才艺展示： 扬伊琳：在这一段时间内，我们不是给大家发出通知吗？让队员们去搜集与诚信有关 的“身边人，身边事 ”，不知道你们搜集得怎么样？ 诚实 2 队：小队长：这个任务由我们诚实 2 队来完成，请听诚信小故事。学生甲：一 个年老的国王给全国的孩子都发了花种，并宣布用这些种子培育出最美丽的花朵的那个人， 将成为他的继承人。到了规定的日子，所有的孩子都捧着一盆美丽的鲜花出现在国王面前， 惟有一个孩子的花盆是空的。然而，国王宣布继承人就是捧着空花盆的孩子，因为他的诚 实那些种子根本就不会开花。 何奕波：听了这些小故事，不知各位队员们是否有所启发？诚挚守信，尤胜黄金。如 果这世上真的只有一个捧空花盆的孩子，他会寂寞，我们也会悲哀。 扬伊琳：现在由哪个小队来挑战呢？ 守信 1 队：小队长：现在由我们守信 1 队来，在这段时间内，我们小队收集了很多可 歌可泣的守信故事，我们小队把它编成诗歌，请听我们小队带来的诗歌朗颂。 诚信如歌 何奕波：我们从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路 风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。 扬伊琳：我们的肩上落满昔日的碎片，我们的眼中装着辉煌的未来。 何奕波：我们快乐，因为我们拥有诚信；我们自豪，因为我们拥有了现在。 扬伊琳：我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会用智慧创造美好的未来。 何奕波：下面由哪个小队呢？ 求真 4 队：小队长：还有我们求真小队呢？我们求真小队在这段时间接触到很多人和 事，我们感触很深，现在请欣赏我们为大家带来的小品诚信摆渡人 。 人物简介 坐船人（学生甲扮演）一个功成名就，自命不凡的年轻人。 老艄公（学生乙扮演）一位须眉皆白、头戴草帽、手拿烟斗、神情悠闲的长者，长年 在渡口摆渡。 旁白 当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成 功的！我肩上的七个行囊分别装满了“健康”“美貌”“机敏”“ 诚信”“才学”“金钱”“ 荣誉”。 （坐 船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态） 渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远 方 坐船人：（走上去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？ 老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的行囊上，慢慢露出笑脸）一口 价，三个铜钱，包你安全到岸！ 坐船人：好！一言为定！ （开船，起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸） 老艄公：（叹了口气）哎！船小负重，客观须丢弃一个行囊，才能安渡难关！ 坐船人：（面露难色） ，这哪一个不是我辛劳所得？我怎么舍得丢弃？ 老艄公：有弃有取，有失有得。 坐船人咬紧牙关，狠下决心，把“诚信”抛进了水里。 老艄公稍一愣，面露失望之色。 （过了一会儿，风平浪静） 坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧 （老艄公瞥了一眼坐船人，停了船浆，径自坐在船头。 ） 坐船人：老人家，您这是 老艄公：要我摇船也可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。 坐船人：你（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将 “金钱”扔给老艄公。 ） （行了不多久） 老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老身子骨不好，没力气摇船了除非你把“健康”给 我，不然 坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。 老艄公：（伸了伸懒腰，走到坐船人身边）喂！年轻人，你好人做到底，把那几个行 囊一起都给我老头儿吧！ 坐船人：你（大声嚷）刚上船时，你说三个铜钱包我到岸，可如今你却贪得无厌， 一再勒索，你你怎么如此不讲诚信？ 老艄公：哈（大笑不止） “诚信”？你不早就将“ 诚信 ”抛入水中了吗？与你这等不讲 诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！ 坐船人一愣，只得乖乖将行囊给了老艄公。 老艄公：我可先走一步喽！（扑嗵一声，老艄公跳进水里，不见踪影） 。 坐船人暗自想起被抛弃的“诚信”，后悔莫及，不禁落下泪来。 老艄公：（突然湿淋淋地爬上船来，将七个行囊抛到坐船人身边）年轻人，我给你把 “诚信”捞回来了，记住，从今往后，无论何时，也不能抛弃“诚信”呀！ 坐船人：（惊喜交加） ，你是 老艄公：（指着自己）我就是诚信，诚信才是人生真正的摆渡人啊！ 3、扬伊琳：1：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学 们，如果你是小品中的坐船人，遇上了风浪，你将先舍弃哪个行囊呢？ （同学们展开了热烈的讨论） 何奕波：2：同学们都有自己的看法，下面我们请各小队的代表来谈谈他们的意见。 生 1：我首先放弃“金钱”，因为在这种情况下，金钱是最没用的，我会把“健康”放在最 后，原因很简单，没有好的身体，什么都不会有。然后是诚信，因为失去了诚信，也就是 放弃了朋友，没有朋友，事业就不会成功。 生 2：我会最先放弃美貌，因为美貌对一个人来说并不太重要，而诚信却是做人最基 本的原则。 生 3：我会最先放弃机敏，因为即使没有了机敏，还可以凭借才学去获取成功，但我 不会轻易放弃诚信，我觉得诚信很重要。 扬伊琳：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多， 同学们，如果你是小品中的坐船人，遇上了风浪，你将先舍弃哪个行囊呢？ （展开讨论） 何奕波：同学们都有自己的看法，下面我们请各小队的代表来谈谈他们的意见。 扬伊琳：看来，诚信在心目中还是具有很高的地位的。 何奕波：下面到哪个小队？ 诚信 3 队：小队长：我们小队，我们小队也不落后，好戏还在后头，现在由我们小队 为你们带来快板。 诚信在我心中 。 （略） 何奕波：下面由哪个小队来呢？ 杨伊琳：各小队精彩的表演，让我们更加明确：诚信是我们少年儿童做人的根本，诚 信应该从个人做起，从小做起。 何奕波：不管在家庭、学校、社区，我们都应该做一个诚实、守信的人。接下来他们 能不能成为闯关勇士，还得看他们接下来的表现。 第三篇：体验诚信 扬伊琳：挑战不诚信。 （以课件出示进行辨析：我们应该怎样做到诚信呢？） 1、在一次数学考试时，小明一道题做不来，他就去偷看同桌的试卷，这种做法对不对， 为什么？ 2、一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈 妈、批评他，自己签名算了，这种做法对不对，为什么？ 3、如果你有果皮纸屑，你会向课桌抽屉里乱仍果皮纸屑吗？ 4、那么作为小学生，我们应该怎样做到诚信呢？ 学生热烈发言：不撒谎、不抄作业、不作弊、借东西及时还、捡到东西上交、不弄虚 作假 扬伊琳：我们要把诚信付诸于行动。请同学们拿出一张纸，我们给大家 5 分钟，大家 把自己曾经有过的不诚信行为写下来，并简单写一下体会。 （学生有点犹豫，但马上就行动起来，只有笔尖的沙沙声） 何奕波：哪位同学敢把自己写的内容说给大家听听？ （三个、五个、七个大部分同学举起了手，所有的同学都举起了手。 ） （主持人随机请了三位同学发言。然后拿来了一个废纸篓放在教室前面。 ） 扬伊琳：请同学们把你曾经有过的不诚信行为扔在这废纸篓里。 （主持人带头把刚才写的纸揉成一团扔进废纸篓，所有的同学也都像她一样把刚才写 的纸扔进废纸篓。 ） 扬伊琳：忠诚老实的人才有信誉。 何奕波：大公无私才会有威望。 何奕波：（主持人说一句话，全班用拍手歌进行响应） 队员们，要记牢。 诚实守信最重要。 同学之间不张扬， 朋友之间不猖狂， 家长面前不撒谎， 老师面前不夸张， 做错了事情要改正， 说错了话语要承认， 承诺的话语要遵守， 答应的事情要做到， 从小要说老实话， 诚实守信人人夸。 扬伊琳：队员们，让我们手挽起手，让诚信扎根在我们的心灵，遍布校园的每个角落。 何奕波：队员们不愧为“诚信小公民”。下面有请辅导员为各位队员们颁发“诚信小公民” 合格证。 第四篇：放飞诚信 扬伊琳：关于诚信有很多格言，现在把你们准备好的格言互相赠送，互相交流。 何奕波：把你们交流的感想，说一说，让队员们听。 扬伊琳：队员们你们讲得很好，那么就让这些格言成为我们人生路上的坐标，让我们 时刻把诚信装在心中。 合：队员们，让世界因诚信而春意盎然，让世界因诚信而五彩缤纷， 扬伊琳：下面请辅导讲话 辅导员总结： 队员们；今天以我与诚信手拉手为主题的队会开得很成功，队员们的热情使我非 常感动。是的，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要 想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点，在今后 的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。 呼号：全体起立，老师：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学生：“时刻准备着！” 退旗：敬礼 (1)父清子廉的胡质、胡威 三国及西晋初期，胡质、胡威父子俩都以清廉著称于世。 在曹 操当政时，胡质还只是个不起眼的小吏，日后他之所以官职显要， 既不靠逢迎拍马，也不靠贿赂开路，而是靠自己的清正廉洁和勤勉 政绩。魏文帝曹丕在位时，胡质任东莞太守，他在东莞九年，政通 人和，上下称颂；到荆州任刺史后，他的政绩依然卓著。他任职之 处，形成了“广农积谷，有兼年之储”的富庶局面。公元250年，胡 质病逝时， “家无余财，惟有赐衣书箧而已。 ”朝廷思其一生为官清 廉，体恤民情，特下诏褒奖其清廉品德，并“赐其家钱谷” 。 胡威受父亲胡质的影响，年少时就有继承和发扬其父的清廉美 德的志向。有一年，胡威从洛阳去探望在荆州当刺史的父亲。由于 胡质为官清廉，其家自不富裕，以至于胡威去看望父亲时，没有一 车一马，也没有仆人随从，只有他独自一人骑着毛驴上路。途中住 宿客栈时，胡威自己劈柴、做饭、放驴。同住客栈的得知他是荆州 刺史胡质之子后，无不惊讶而钦佩。在荆州小住几天后，胡威向父 亲辞行，胡质很想拿点什么东西表示一下做父亲的心意，翻来翻去 ，总算从家里翻出了一匹绢。他对儿子说：“儿啊，父亲虽官居刺 史，但我一生只食俸禄，这匹绢你拿着，就算父亲给你的路上的盘 缠吧。 ”可没想到胡威不但不领情，反而责问父亲：“人们都说您清 正廉洁，为官不贪不占，那不知此绢从何而来？”胡质先是一愣， 然后解释道：“这是我节余下来的。 ”胡威这才放下心来。后来胡威 历任徐州刺史、青州刺史等职，他也同父亲一样廉洁自律，克己奉 公，为官一任，造福一方。 晋武帝司马炎听说胡氏父子为官清廉的事迹后，很感动，马上 召见胡威，对他父子两人的廉洁奉公行为大加赞赏。期间，司马炎 问胡威：“你和你父亲相比，谁清廉？”胡威答道：“我不如我父 亲。 ”晋武帝又问：“为什么？”胡威回答说：“我父亲清廉不愿意 让人知道，我是恐怕别人不知道，所以我比我父亲差远了！” （2）陶母教子 陶侃是东晋浔阳人，曾任荆州、江州等地刺史，是晋代很有作 为的官员。 陶侃幼年丧父，家中十分贫穷，他的母亲湛氏靠纺织供 养他读书，湛氏还教导他要好好做人。长大后，陶侃做过管理捕鱼 的小官，名谓“鱼梁吏” 。一次，很爱母亲的他派人给妈妈送去了一 罐鱼干，以表自己的孝心。谁知湛氏见了，并不领情，她让来人原 封不动地把东西带回去，同时还捎去了一封信。在信中，湛氏批评 儿子道：“你在外当差，把公家的东西送给我，这是不孝顺，你这 样做会让我为你担心啊！” 陶侃听了母亲的教诲，十分后悔，此后 再也不敢占公家的东西。后来，陶侃成为一名很有作为的政治家和 军事家。陶侃的成就，与他母亲的谆谆教诲是分不开的。 （3）黄金难换心 明代李汰任朝廷主考官时，有一年在福建主持科举考试。一天 深夜，有位求情者送去一包黄金，请他给予通融，当即遭到李汰的 回绝。李汰还挥笔写下一首表露心迹的拒礼诗：“义利源头识颇真 ，黄金难换腐儒心。莫言暮夜无知者，须知知乾坤有鬼神。 ” 3、朗诵。 是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清政廉洁将永 远的呼唤，清政廉洁将永远是人民的期盼。 （1）朗诵童谣小学生，讲廉洁 。 小学生，讲廉洁， 诚实守纪要牢记。 不撒谎，不骗人， 说到做到干实事。 小学生，讲廉洁， 遵守校规不违纪。 勤奋学习不懒惰， 文明礼貌要牢记。 小学生，讲廉洁，