针对培养高等工程应用型人才的“土木工程概论”课程大纲方案设计

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 针对培养高等工程应用型人才的“土 木工程概论”课程大纲方案设计 摘 要：对“ 土木工程概论” 课程 进行课程建设中，课程大纲制定是核心， 大纲的核心是大纲的定位；通过学校办 学定位、专业发展定位、专业培养目标 和毕业要求、课程体系等推演出课程大 纲的定位；通过对“ 土木工程概论 ”课程 大纲定位的设计与分析，更深的掌握了 学校办学和专业发展的宗旨就是培养高 等工程应用型人才；提出在课程建设中 要连续思考的问题。 中国论文网 /1/view-13054867.htm 关键词：土木工程概论 课程大 纲 大纲定位 方案设计 高等工程应用 型人才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对“土木工程概论 ”课程进行课程 建设中，课程大纲制定是核心。 “土木工 程概论”课程大纲撰写依据课程核心内 容为“工程”的特点，启用设计思路，由 宏观到微观，从方案设计到初步设计再 到实施设计，剖析编制过程，分析课程 定位、教学目标与效果、教学内容和基 本要求及课时分配与考核。本文是“土 木工程概论” 课程大纲方案设计阶段， 既要解决本课程在课程体系中的定位问 题。 课程体系是专业核心内容培养目 标、毕业要求的根基和支撑，目标和要 求是建构在课程体系之上的。课程是课 程体系的细胞组成，若干彼此有着逻辑 关系的具体课程组成了专业的课程体系， 课程讲授预设的先后次序、课程学时学 分的权重大小受到培养目标、毕业要求 的引领和决定，而目标和要求依托在本 专业发展定位之上，专业发展定位又寄 生在学校办学定位之上。 一、学校办学定位 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 我校上海工程技术大学坚持依 托现代产业办学，服务经济社会发展的 办学宗旨，坚持现代化工程应用型特色 大学的办学定位，以现代产业发展需求 为导向，学科群、专业群对接产业链和 技术链，以产学研战略联盟为平台，以 实践能力和创新能力培养为核心，构筑 与行业企业协同育人、协同办学、协同 创新的 “三协同模式 ”，形成了特色鲜 明的办学模式和人才培养模式，培养高 等工程应用型人才，成为优秀工程师和 工程服务人才的摇篮。 二、专业发展定位 本专业“ 铁道工程 ”依托于上海 申通地铁公司等企业的产学研战略合作 平台，努力实现轨道交通土木工程师技 术能力要求的高等应用型人才培养。 上海工程技术大学“铁道工程” 专 业成立于 2005 年，初期名称为“城市轨 道交通工程” ，2010 年名称为 “交通工程” ，2017 年更名为“ 铁道工程 ”。 在 2012 年颁布的普通高等学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 校本科专业目录中，铁道工程专业被 取消，而将其知识零散分布于土木类 （专业代码：0810）与交通运输类（代 码：0818）两个大专业门类。为了给轨 道交通建设、运营、养护及管理培养专 门的技术人才，教育部 2014 年批准设 立铁道工程专业（专业代码：081007T） ， 中南大学于 2014 年率先成功申报铁道 工程本科专业，西南交通大学和上海应 用技术学院（现更名为上海应用技术大 学）于 2015 年成功申报铁道工程本科 专业，兰州交通大学和华东交通大学于 2016 年成功申报铁道工程本科专业，这 些学校将铁道工程专业从土木大类分离 出来，成为独立的专业，已进行单独招 生、培养与管理，从实践结果来看，其 实施效果良好。 教育部工程教育专业认证基本要 求中指出工程认证专业必须与教育部本 科专业目录及相应的培养方案相契合。 经调研，我校本专业课程体系与“铁道 工程”相关培养目标、课程设置高度吻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 合。2017 年我校“ 交通工程 ”专业申请改 名为“铁道工程 ”专业，并予以批准。 三、专业培养定位及毕业要求 本专业培养具有合格的个人素质、 职业素养及职业道德；有较强的人际交 往及合作能力；具有扎实的自然科学基 础理论知识、掌握以轨道、地下、桥梁 等为核心的轨道交通基础设施结构的设 计、建造、维修及检测监测技术等专业 知识；具有整合思维、工程推理、解决 问题和管理组织能力；面向以地铁公司、 铁路局为主及行业相关的管理、建设、 设计、咨询等单位的一线岗位，从事以 轨道基础设施为专长的设计、施工、检 测、维护保养的高等应用型人才。 按照工程认证标准，毕业要求按 照 12 个要求具体到本专业进行细化， 这样形成了本专业的毕业要求1。 四、 “土木工程概论” 在课程体系 中的定位 “土木工程概论 ”属于专业基础平 台课，32 课时，2 学分。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 基于培养高等工程应用型人才的 学校办学定位，让学生在有限并短旱 乃哪曛芯】熘晓学校办学定位下的人 才能级，要开设“ 土木工程概论 ”课程， 要在大学开始通过讲授典型工程案例和 核心概念，让学生全方位多视角的掌握 学科框架，开启学生实践能力和创新能 力的培养，同时形成特色鲜明的办学模 式。 基于实现轨道交通土木工程师技 术能力要求的高等应用型人才培养的专 业定位，要开设“ 土木工程概论 ”课程， 让学生在本科初期了解“ 铁道工程 ”一级 学科土木工程的内涵和外延，掌握轨道 交通发展史及发展前沿，奠定良好的工 程素质基础，提高学生专业兴趣，加强 现代工程意识和创新思堆方式的培养。 基于面向以地铁公司、铁路局为 主及行业相关的管理、建设、设计、咨 询等单位的一线岗位，从事以轨道基础 设施为专长的设计、施工、检测、维护 保养的高等应用型人才的专业培养目标， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 要开设“土木工程概论 ”课程，让学生尽 早了解工程一线岗位职责和能力要求， 掌握工程全生命周期理念，将工程赋予 生命，浇筑使命感归属感，打下学生对 专业及未来事业坚实的思想基础，点燃 终身奋斗的火种。 绝大多数学校大一新生是只修公 共基础课，如高等数学等，我校实行导 师制以来，专业导师的职责是全方位的， 其中很重要的一项工作是指导学生选课， “土木工程概论 ”作为本科 “铁道工程”专 业一门学科基础必修平台课，推荐尽早 修读，最好修读于大一第一学期2。 结语 对“土木工程概论 ”课程进行课程 建设中，课程大纲制定是核心，大纲的 定位来自专业的培养目标和毕业要求和 专业发展定位和学校办学定位，通过对 “土木工程概论 ”课程大纲定位的设计与 分析，更深的掌握了学校办学和专业发 展的宗旨就是培养高等工程应用型人才。 如何围绕课程大