裕固族地区裕固语言教学尝试

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 裕固族地区裕固语言教学尝试 摘 要：随着社会经济的发展， 人类文化生活的多样化，民族文化的传 承与发展得到教育主管部门的高度重视， 各级政府也大力提倡汉族和少数民族同 学互相学习语言，并开办各类师资培训， 促进双语教学活动，在这种条件下科学 设置课堂内容，充分利用多媒体教学设 备，采取灵活多样的教学方法，促进了 双语教学健康发展。 中国论文网 /9/view-12821102.htm 关键词：裕固语言；教法；探究 肃南裕固族地区为促进双语教学， 在部分学校开设了裕固族语言教学课程， 编写了部分教材，探讨如何上好裕固族 语言课等问题，裕固语教学尚处于摸索 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 阶段。作为一名裕固族语言课教师，我 在近几年的实践中不断探索，也积累了 一定的经验。在裕固族语言课堂教学中， 我主要强化了听、说、读能力的培养， 把让学生掌握日常词汇、会讲经典故事、 会唱经典歌曲、适当知道一些本民族的 历史沿革，作为裕固族语言课教学的重 点内容，为此，我从以下几个方面开展 了课堂教学活动。 一、确立裕固族语言教学总体目 标 在小学阶段学习裕固语首先要从 培养学生的兴趣入手，形成在动态真实 环境中使用裕固语言进行游戏活动；并 在日常生活和课堂情景中老师和同学进 行日常口头交流。在课堂上让孩子们听 懂简单的裕固语指令并做出适当的反应， 能读懂简单的配图小故事，能根据图片 用裕固语进行简单的口头描述，能唱一 些符合儿童特征的简单歌曲，背诵一些 简单的裕固语言诗歌和歌谣；逐步培养 裕固族孩子学习裕固语言的正确方法， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 形成了裕固语言学习的自觉性并激发了 求知欲。 二、创设裕固族语言教学环境 （一）采用多样化的教学手段， 激发学习兴趣 作为裕固语言教师，要拓宽教学 手段，增强课堂的感染力，使裕固语言 教学充满无限生机。 设计好课堂用语，选好教具。教 师可以通过卡片、美丽的图画、风趣的 语言来设计课堂用语、课堂游戏或讲有 趣、幽默的童话故事、朗朗上口的歌谣， 或者利用多媒体、互联网、课堂表演等 来刺激和引导学生对学习裕固语言的兴 趣。学生每有一点进步，要给予表扬， 让他们找到信心，大胆地用裕固语言来 说话。 （二）营造浓郁的裕固语言氛围 1.利用好学校现有教学设备，譬 如利用挂图、多媒体设备，创设学生学 习裕固族语言的环境氛围，这样使学生 的思维容易进入情景中，有助于学生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 跃思维、积极主动地参与学习活动，提 高学习认同感。在教学楼的楼道、办公 室、教室张贴裕固族经典谚语、图片等， 让学生随时随地都接受到学习裕固语言 的信息，让学生一走进校园，就感受到 学习裕固语言的环境，营造一个学习裕 固语言的气氛。 2.充分利用好校园广播，发挥校 园广播在裕固族语言教学中的潜移默化 作用。 （1）校园广播播放裕固族小故 事、诗歌、歌谣或音乐之类的文艺作品， 让学生既能了解裕固文化，又能丰富学 生生活，从中得到娱乐。 （2）发动学生，向先辈们征集 裕固歌谣故事等民间文化资源。我县各 乡地域广阔，裕固民族居住分散，因而 民间潜藏着巨大的裕固文化资源。我们 可以利用寒暑假学生回家的机会，向村 里的老辈们寻访收集相关信息，返校后 鼓励学生踊跃投稿，播放学生的作品， 当学生听到自己的稿件在校园广播里播 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 出别提有多高兴了，当别的同学投来羡 慕的目光时，那种满足感和快意充满心 怀。尝到成功的甜头，他就会再次努力 做好下一次的工作。 三、采取活动化的裕固族语言教 学的方式 达尔文说：“ 最有价值的知识， 是关于方法的知识。 ”“通过这样的学习， 掌握了学习的方法和学习必经的过程、 环节，学生就会在接收新知识的学习过 程中进行思考和分析，就会自己教 自己。而这种思考分析的能力就是一种 独立学习的能力，是打开知识之门、不 断获取新知识的钥匙1”。所以，在小 学阶段，裕固族语言教师在教学过程中， 一定要注意传授给学生学习的方法，课 堂要生活化，充分利用本学龄段孩子的 特点，使学生动起来，在活动中不知不 觉地获取裕固族语言知识。 1.师生互动，平等合作 融洽的师生关系是学生获得知识 的重要因素。活动中，教师全身心地投 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 入可以使学生仿佛置身实际情景中，再 现当时的场面，这样学生去体会与理解 会话的含义，就会加深印象，增强记忆。 如教学日常用语“ 你从哪里来 ”时，教师 可以走到学生的座位边，向学生用裕固 语询问，并加以适当引导。利用学生喜 欢向教师询问的特点达成默契的配合， 从中认真评价和鼓励学生，使学生体会 到成功的喜悦，从而亲近教师，进而提 高学习效果。 2.唱歌，歌谣 唱歌，用歌声创造一种气氛，能 使学生精神集中，课堂趣味横生。这既 注重了知识性，又突出了娱乐性。歌谣 的节奏清新明快，读起来朗朗上口。歌 谣在裕固语言教学中，会给学生心理以 轻松愉快的感觉，陶冶情操。 3.表演 即便是小学高年级学生大多也没 有害羞、害怕心理，具有较强的自我表 现意识。根据这一年龄段特点，为突出 裕固语言教学的实践性和交际性，在每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 次对话课结束时，结合本节学习内容， 可以举行一次表演、配音等活动。让学 生乐意展示自己的才能，积极上前，踊 跃参加。这样既巩固了知识，又锻炼