小学教育管理的发展方向与新思路论述

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学教育管理的发展方向与新思路 论述 摘 要：小学教育管理是小学教 育质量的保障，在此，针对小学教育管 理内涵以及小学教学管理工作中出现的 问题进行详细分析，其目的是探究出教 育管理发展策略，以便于提升小学教育 管理工作效率。 中国论文网 /9/view-13051712.htm 关键词：小学；教育管理；创新 在新课程标准的背景下，积极地 进行小学教育改革与发展，已经成为小 学教学工作中的重要内容。如何合理创 新发展小学教学管理工作，已经成为当 前小学教育工作中的重要内容。本文将 针对小学教育管理的发展方向与新思路 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进行详细的论述。 一、小学教育管理内涵 小学教育管理的内容主要分为狭 义和广义两种。针对狭义的小学教学管 理来说，更多的是指教学中的教育行政 以及教学管理；针对广义的教育管理工 作便是在党和国家的领导下，充分地发 挥教育工作的优越性，高效地实现小学 教育目标。将学校的硬件设置与软件设 相互协调，系统、高效、标准地进行教 学活动。小学教学管理工作，是时代与 国家赋予小学教育者的光荣任务，小学 教育者必须承担起立德树人的责任，通 过不断实践促进小学教学管理工作不断 发展与前进。 二、当前小学教学管理工作中出 现的问题 1.小学教学管理模式相对陈旧 小学课程教育改革已经全面开展， 素质教育已经成为当前小学教育工作的 重点。传统教育管理模式更加注重“提 升学习成绩” ，相对忽略了 “全面发展”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 虽然很多学校在国家的号召下，不断实 施小学生素质教育，但是传统的教育管 理模式的影响仍旧根深蒂固。很多学校 仍以“效率”去衡量教师水平，使得教师 不得不在压力之下进行传统严厉的教学 工作。陈旧传统的思想，不仅严重地打 击了教师的创造力，而且不利于实现小 学素质教育目标。 2.小学教学管理思想相对落后 思想是实践活动的指导，想要高 效地发展创新当前小学教育管理工作， 就必须积极地转变传统的教学思想。虽 然素质教育工作已经全面开展，但是针 对小学教育来说，并没有一个适合自身 发展的先进教育管理思想观念。很多小 学教育中仍旧沿用传统的教学观念。教 师利用传统的教学观念进行教学，严重 地影响了学生的全面发展。传统的教学 观念已经不再适应当前教育改革工作的 需求，严重地影响了素质教育活动的效 率。 3.教育人才素质有待提升 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 当前我国已经进入信息化、现代 化社会，网络科技技术已经涉及社会中 的各个领域。这便需要教师积极地掌握 现代化网络知识。当前学校人才管理水 平较低、人才评价机制不完善、岗位与 才能不匹配的现象屡见不鲜，严重地影 响了小W 教育管理的标准化、规范化， 阻碍了教育职工主观能动性的发挥。 三、教育管理发展策略 1.创新传统教育管理思想观念 思想观念是教育管理发展与创新 的首要关键，小学教育管理者应该积极 地转变原有的教育理念，切实地将民主 化、自主化的教育观念融入教育管理工 作中。结合学校实际情况，将民主化、 自主化的理论与实践相结合，也是当前 教育管理发展的主要方向。落实教育管 理中被管理者的权重，调动被管理者的 积极性和主观能动性，做到权责统一。 切实地将民主化、自主化的思想，渗透 到教育管理中的各个环节中。在实践与 时间沉淀中，不断完善教育管理系统， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 提升教育管体团队地位，切实地做到符 合学生特点、符合社会发展的品牌教育 管理工作。 2.完善教育评价机制 随着新课程改革工作的不断深入， 传统的教育评价机制受到了一定的冲击， 使得传统教学评价机制进入了瓶颈期。 想要跳出瓶颈，创造更广阔的教育管理 天地就必须积极地完善与创新小学教育 管理评价机制。针对教学管理评价，传 统的评价方式主要是通过测试对学生进 行考查，相对来说比较片面。教师应积 极地将评价体系贯穿到教学工作的整个 过程，包括学生的日常学习、行为表现、 阶段测试等内容。通过教育者的积极引 导，切实地调动学生对知识学习的积极 性。注重培养学生的自主管理观念，利 用科学的手段，展现教育管理工作的有 效性。针对教职人员评价，大力地将淘 汰制机制融入教学合同中，使教师产生 教学紧迫感。利用公开招聘的方式，吸 引更加优秀的教育人才。将多劳多得的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 理念，融入薪资待遇中，切实地促进教 学效率的提升。积极地鼓励教师投身于 教学管理发展的工作中来，为教学管理 出谋划策。鼓励职教人员树立终身学习 意识，利用知识的武器保护自己，切实 地提升教学效率。 3.增强人才团队的综合实力 教育者是教学工作中重要的领导 者，想要切实地提升教学质量、促进教 育管理发展，就必须提升教育工作者的 综合素养。首先，要针对教育工作者的 思想道德品质进行培养，定期开展“教 育者思想道德讲座” ，使教学工作者感 受到自身肩负的责任，通过以身作则、 言传身教，为以德树人的教育打下良好 基础。其次，积极地培养教育者的创新 精神、学术精神，引导教师主动将新型 教学方式融入教学工作中，并在实践中 总结经验，促进教育工作的先进化、科 学化发展。最后，积极地引导教育者和 家长进行沟通互联。根据学生的实际情 况制订适合学生学习的教育计划，及时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 地发现学生在学习中遇到的问题，通过 与家长的沟通，使学生在家长与学校共 同的呵护下茁壮成长。 总而言之，小学教育管理是保障 学生健康、全面成长，践行国家教育目 标的重要途径。当前小学教学管理模式 相对陈旧、教育管理思想相对落后，教 育人才素质有待提高等现状，严重地阻 碍了教