小学品德与社会教学实践的思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学品德与社会教学实践的思考 摘 要：新课程教育改革出台之 后，我国的课堂教学模式出现很大变革， 小学教育领域也对教学标准和教学模式 提出了新的更高的要求。小学思想品德 课程的教学要求课本知识与当代社会现 状相结合，不仅教授学生基本的正确的 价值取向，还要让学生了解社会，意识 到人类社会群体发展的趋势。如何在新 形势下变革教学策略，找到适应现代教 育的教学方法是当务之急。根据教学经 验和相关调查，对这一问题提出了一些 建议。 中国论文网 /9/view-13021604.htm 关键词：小学；思想品德；社会 实践；教学策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 小学品德与社会是学校对学生进 行思想品德教育，培养学生乐观积极、 热爱生活的一门课程，除此之外，该课 程更重要的教学任务是为学生展露外界 社会的一角，让学生了解社会，帮助他 们建立基本的道德观念。 小学品德与 社会教材是一套既能让小学生了解学 习社会知识，又便于教师开展教学活动 的优秀教材，教师在开展教学时，应该 以教材为基础，努力培养道德高尚的学 生。 一、贴近实际生活，培养学生的 学习兴趣 一切意识形态的东西都来自现实 生活，小学生正处于模仿学习的阶段， 品德与社会这一课程涉及很多抽象的意 识形态的知识，处于小学阶段的学生要 理解这些东西有一定的难度。教师在实 际教学时，不能简单地照本宣科，不能 因为这门课程不在期末课程考查范围内， 就随便糊弄，而应该明确品德教育课程 对学生人格培养、价值观建立等方面的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 基础性作用。最重要的是，教师应该灵 活运用多种方式进行教学，在此，笔者 首先建议诸位教师应该将课堂教学与实 际生活联系起来，将难以理解的知识点 用生活中的事例进行讲解，化抽象为具 体，这样不仅利于学生快速理解掌握课 堂知识，还能启发他们在实际生活中约 束自己的言行，潜移默化地引导学生树 立正确的人生观和价值观，保证他们身 心健康发展。 例如，在教授世界大家庭的 第五小节国家间的关系这一章节中， 可以提出两个大家熟知的国家，比如美 国和中国，以这两个典型国家之间外交 政策的发展来解释国家间的关系状态以 及影响国际关系的重要因素等要点。 另外，教学时也可以采取模式实 践的方式，将学生分为几个小组，每个 小组分别代表不同的国家，然后进行模 拟联合国进行国际交往，使学生对国际 关系有更真切的体会。 二、注重环境对品德的影响，优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 化学习成长环境 从小的生活环境是影响一个人发 展的关键因素，要使学生通过一堂品德 教育课养成健全良好的品格，只靠教师 进行课堂教育是远远不够的，还需要家 庭以及整个学校和社会的良好环境的影 响，我们有义务为学生的健康成长创造 一个优良的环境。在教学时，教师保持 与家长的沟通，争取家长对自己教学工 作的支持，充分发掘所有的有利条件为 教育服务，有计划性地引导学生了解世 界，认识世界，崇尚美德，诚信讲礼， 将课本的知识学习拓展到生活中去。 例如，在进行做有责任的小公 民这一课的教学时，教师可以在讲授 完课本知识后，和家长一起，进入小区 与小区负责人交流，为学生体会公民责 任提供一次社会实践的机会，了解作为 小区的公民，要担负起保护环境、爱护 公物等社会责任，这样不仅能加深学生 对课本知识的记忆，还能在实践中提升 学生的社会实践能力和思想道德学习能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 力，促进学生养成讲文明、树新风的好 习惯。 三、采取多元教学方式，注重因 材施教 教师在课前教学预设时应该将学 生的学习情况考虑进去，再根据学生的 学情，恰当选择合理的方式进行教学活 动。当前主流的教学方式主要有集中教 育和个别启发两种方式。集中教育主要 指教师对班级大部分学生通过各种形式 的活动进行思想品德教育，比如在重阳 节那天带领多数学生到当地敬老院看望 孤独的老人，从而使学生懂得尊老爱幼 的优良品德。几千年前孔子就强调教育 应因材施教，当前， “个别引导 ”也是教 师要重视的一个重要教育方式，它是指 教师要根据学生特长以及兴趣等学习情 况，为他们创造发现自我、展现自我的 机会，让学生在这个过程中得到思想和 品质的提升。 例如，在现代通信真方便一 课的教学中，教师在上一堂课结束后布 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 置好预习任务：查找从古至今各国的通 信方式，并分几个小组分别完成学习任 务，在上课的时候要求各组学生上台展 示自己这一组的学习成果，并设置各组 之间相互交流的环节，这样就有利于将 两种教学方式结合，既发挥了集体学习 的高效特点，又能使学生在团队中找到 自己的位置，发挥自身的擅长之处，有 利于提高学生的自主学习能力和自我认 可度。 小学是人们了解社会存在、养成 良好道德品|的重要阶段，在小学品德 与社会的教学中，教师首先要联系实际 生活，激发学生的学习兴趣；其次，要 注意优化培养良好品质的环境，教师