布置作业多元化的探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 布置作业多元化的探究 摘 要： 新课改让做教师的回过 了头，审视和反思了传统作业的利弊， 也向冲锋号一样向教师吹响了革新的号 角。它像璀璨的启明星指引着我们前行 的方向，它闪耀着人文主义的光辉，让 教师布置作业不再简单重复，不再随心 所欲，任意而为。现在，作业的布置要 严格按照新课程标准要求，要把培养学 生各种能力和创新精神的目标纳入其中， 要关注并激发学生完成作业的兴趣和热 情。所以，推陈出新，迫在眉睫。作为 一线教师，从实际出发，探索着多层次， 多角度，立体化的作业形式和内容。 中国论文网 /4/view-12895385.htm 关键词：作业 多元化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号：G62 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2017）02- 0148-01 一、阅读 阅读应是每日语文作业必不可少 的内容，或多或少，或长或短，或整或 零。有时是课堂的延伸，比如，学习了 她是我的朋友 ，老师可以布置搜集 阅读有关友谊方面的文章；又如学习了 盘古开天辟地 ，布置搜集阅读有关 创世的神话故事，各国神话齐聚一堂， 学生的视野怎么会不开阔呢？有时只是 兴致所致，手里有什么读什么，或是漫 画，或是名著，也或许是一本学生天 地 ，一本教材，一本年代久远的旧书。 无论什么，相信开卷有益。事实证明， 阅读能力的提高，写作能力的增强，全 靠痴迷甚至走火入魔的阅读。卢梭基本 上没有上过学，高尔基在半流浪中度过 了他的童年，郑渊洁初中都没读到底， 张海迪瘫痪在床无法入校就读可以 说，任何一位语文素养极高的人都与持 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 之以恒的阅读有密不可分的关系。一位 同行说他发现和语文学习最密切的不是 方法，而是阅读的热情和毅力。 二、思考 思考是一个人很重要的能力。一 个不会思考的人就如一潭死水，绝不可 能有激流那样摧枯拉朽的能力。四年级 语文下册的课文两个铁球同时着地 就是最有力的证据。文中的伽利略在校 喜欢思考，辩论，后来居然有勇气质疑 权威亚里士多德说过的话。也正是比萨 斜塔上的那次公开实验，让他不再平庸。 思考，应无所不在，边读边思，在课外 阅读中更应成为老师强调的“作业” 。比 如，阅读了几篇有关友谊方面的文章， 就要想一想友谊是什么？怎样的朋友才 是真正的朋友？我们自己应该怎样对待 他人？这样的思考，不仅仅是对文章的 思考，更是心灵的鸡汤。一个人的思考 总是有限的，布置作业时，想到了学习 方法合作，探究，交流。于是，增 加了与家人，朋友探讨，交流的环节， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一要说说自己所思所想，二要听听别人 的见解，经验。如此作业，摒弃了简单 枯燥机械的重复抄写，与亲人，朋友共 同完成，就像一次结伴而行的探险，很 刺激，很期待。随着前行的脚步，自己 也有了更多更好的发现。 三、讲述 有些课文其实不需要老师费神费 力的分析，讲解，归纳，总结。比如童 话，神话，民间故事。现在的孩子很少 讲故事了。教材中的故事本来就少，我 们又总是引导孩子拿腔拿调地读，记， 就是不讲，不说。讲故事的时候，需要 注入情感，需要随意的发挥，但我们的 孩子已经不会了，因为不会就更需要， 更迫切了。很多时候，哪怕只讲，也是 可以悄然体会到很多东西。比如，故事 了那种原始的智慧，朴素的情感，瑰丽 的想象。即使老师设计了讲故事的环节， 也很难机会均等，如果遇到大班的就更 不可能了。留为作业，很好的弥补了这 一缺陷。让学生回家讲给家人听，还可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 以录音，带回学校，新奇好玩，孩子喜 欢，事半功倍。久而久之，不仅激发了 同学们读故事，讲故事的兴趣，也提高 了讲述的能力。甚至让孩子们有了个性 发现。 四、表演 有些课文适合表演，小学生对 “还原人物，还原情境 ”很偏爱，是天生 的表演家，很少有学生不想参加。选择 演员是老师最伤神的事，而“课时制” 导 致学生无法真正注重环境，角色，台词， 完整的排演一出精彩的剧目。所以，大 部分老师只有偶尔用课堂里很短一点时 间匆匆了事，因为时间关系，孩子们很 难到位。后来，发现布置个作业，给学 生一些时间，她们会自己组织一个团队， 排练的有模有样，表演的有鼻子有眼。 吃惊的一次表演是草船借箭 ，全班 同学没有一个剩下的，排练的时间不用 老师安排，有些组为了演好课本剧，还 专门读了三国演义整本书，有些组 找来了影视资料细细观看，用心琢磨， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 所以课堂里呈现的“ 作业”精彩纷呈。她 们的服饰，酒具，动作几乎专业。这种 作业，不正体现着新课改“合作，探究， 交流”的学习方式吗？ 五、活动 作业不应只是坐在书桌前写写抄 抄的那一种。 “学习园地” 里有一道纠错 题，如“百衣百顺 ”， “默默无蚊” ，那个 题设计的本意是净化成语地运用。但用 这种谐音做招牌，打广告，很广泛，很 有趣，大家还喜闻乐见。布置作业时， 可以让同学们去大街走走，找找，记记。 结果，这个作业让同学们养成了观察， 记录的好习惯。同学们常常在写家乡美 景的时候，喜欢写大靖独有的财神阁， 青山寺。这两处名胜虽天天矗立在那儿， 可真要下笔，对小学生来说确实不容 易样子难以描述，上面题写的大字 没怎么留心过，寺里壁画上的佛教故事 知之甚少。为了解决这一难点，可以布 置这样两个作业：一是走近它们近距离 看一看；二是找一位与沟通能力强的人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 陪自己与寺中僧人聊一聊。从完成情况 看，同学们喜欢这样的作业。 六、灵活 完成作业的时间不应限制得太死。 以前的作业以抄写居多，收取，检查必 是第二天早上。这种模式已不适应新形 式的作业。作业形式在变，作业完成的 时间也应要变。如课本剧的排演时间至 少要三天时间，一星期更好。充裕的时 间更有利于学生思考，组织，探究和排 练。观察性的作业有的要长达一年。比 如，植物的生长变化，燕子的回归和南 迁。需要大人帮助的作业，如观察财神 阁，听僧人讲壁画的故事，不可统一而 为，应让家长根据自己忙闲安排时间。 实在没有能力完成的，还可以让同学做 二次讲解。 新课改下更要注重因“才” 施教， 突出作业的层次性，多样性。比如，同 样是写生字，对识字能力强的只写一两 遍即可，对识字能力弱的就要多写几遍 了。一课的生字，对自己而言，容易记 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 住的，少写，难以记住的，多写。同样 的主题，比如写乡村生活，乡村景色这 样的习作，在前期准备期间，可写，可 画，可读，可诵，可唱，也可聊一聊， 听一听亲人的感受。 总之，作为一线教师，应该常常 学习大V ， 大纲明确指出：“要 充分利用生活中的语文教育资源，优化