平安校园申报材料文档

马庄小学创建涡阳县平安校园的申报材料 马庄小学创办于 1950 年，历经 60 多年的风风雨雨，办学规模 不断扩大，教育教学质量不断提升，现拥有 6 个教学班、9 名在职 教师、238 名在校学生。 近几年来，学校不断加大安全文明校园的创建力度，坚持“综 合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设的”方针，按照“全面规 划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围 绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事” 的思想，以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为 核心，以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教 育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展安全文明 校园创建活动，推动了学校教育工作再上新台阶。具体来说我们狠 抓了如下项工作： 一、抓关键，夯实安全文明校园创建活动的基础 1、抓组织建设，为安全文明校园的创建活动提供坚强的组织保 证。一是健全组织机构，成立了以校长任组长，副校长任副组长， 各年级班主任为成员的安全文明校园创建活动领导小组，加强对安 全文明校园创建活动的领导。二是进一步理顺学校各方面的关系， 建立安全文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、 防火、调解、帮教、法制教育、差生转化、环境整治等小组，加强 整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。三是明确各方面的 工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工 不分家，上下一盘棋，确保安全文明校园创建活动的有序发展。四 是把安全文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作 一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使安全文明 校园创建活动常抓不懈、常抓常新。 2、抓制度建设，为安全文明校园创建活动提供有力的制度保证。 一是先后制订了安全文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对 安全文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。二是根据学校实 际，制定了法制教育制度、值周教师工作制度、预防学生伤害事故 暂行规定、安全保卫制度、差生帮教制度、校风校纪纠察制度、联 系会议制度、事故报告制度、安全检查监督制度、安全责任追究制 度、一票否决制度、重大外出活动审批等 40 余项安全制度，以严格 的制度要求人，以严格的制度约束人。三是结合精神文明创建工作， 制定了“文明学生” 、 “文明班级” 、评审表彰奖励制度、师生上下 课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每天 都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。 三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、落实小 学生守则要求、落实公民道德教育 20 字规范 30 条细则等管理制度， 严格督察，严肃纪律，确保安全文明校园创建活动的规范化发展。 四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则， 与各班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理， 加强检查考核，每年召开综治工作总结表彰大会，对工作突出的处 室、个人给予表彰奖励。对综治工作落实不好的根据情况处罚，做 到奖罚分明。由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起 安全文明校园的建设责任。 3、抓阵地建设，为安全文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。 一是建立了专门的治安室，配备了专职安全保卫人员和必要的安全 保卫设施，加强安全文明校园的基础设施建设。二是经常性地对学 生进行法制、安全文明知识的宣传与教育。三是办好学校安全宣传 橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。 四是发挥学校图书馆的作用，向学生提供有关创建安全文明校园方 面的图书，丰富学生的学习内容，了解和掌握有关的法律、安全知 识；五是定期更换班级黑板报，经常要求涉及有关创建安全文明校 园活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣” ；六是发挥学校现 代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾方面的科普宣传教 育片，加强对学生的安全教育。七是加强校本课程建设，通过开展 课题研究，紧密结合学校实际和课程改革的要求，紧紧围绕 活力、 开放、特色办学追求；秉承教育成人、艺体成才的办学特色。分层 次、分年段编制了校本教材，将安全文明列入校本教材，作为校本 教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发 挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行 安全文明教育。八是编辑出版了多期校刊钟声 ，刊登教师的研究 文章和学生综合实践作品，搭建安全文明的交流平台，实现资源共 享。 4、抓队伍建设，为安全文明校园创建活动提供人力支撑。一是 加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。第一，认 真学习，提高认识，将安全文明校园创建活动与加快教育发展紧密 结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。第二，加强 领导作风建设，深入到教师中间，深入到学生中间，深入到家长中 间，深入到活动中间，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实 地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以 解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。由 于学校领导班子对安全文明校园建设工作认识统一，高度重视，使 我校创建工作实现了两个转变，即：由过去的“主管领导抓的多， 其他领导抓的少”到“一把手全面指挥，主管领导尽职尽责，班子 成员齐抓共管”的转变，由“学生处孤军作战”到“各职能部门各 负其责，互相配合，协调一致，齐抓共管”转变，有力地推动了安 全文明校园建设工作的深入开展。二是抓教职工队伍建设，推进学 校安全文明校园创建活动的进程。第一，将教师职业道德建设放在 教师队伍建设的突出地位，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚 决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严 重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。第二，通过开展读书 活动、写 “师德感悟”等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感 受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。第三，把民 主评议行风、先进性教育、师德建设年活动同学校的安全文明校园 创建活动结合起来，同提高广大教师的政治思想素质和教育教学能 力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家 长的意识。三是学校配备专职保卫人员，具体负责学校的安全保卫 工作，并对其工作职责提出了具体的要求，实行严格的奖罚制度， 确保安全工作不出差错，不出事故。四是加强了社会、家庭、学校 的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请陈达派出所干警作 为学校的法制副校长，并通过他组织相关司法人员定期或不定期地 来到学校，从不同角度、不同侧面，加上事实案例分析，对学生进 行生动的安全、法律知识教育，提高了广大学生遵章守法和安全防 范意识。目前，学校教师中无违法犯罪案件发生，无黄、赌、毒现 象。 二、抓载体，增强安全文明校园创建活动的活力 1、以校园文化建设为重点，广泛开展安全文明校园创建活动。 坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思考学 校可持续健康发展的结合点，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和 感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让师生时时处处 都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。一是 致力于构建美的校园物质文化，确立以“健康向上，整洁优美，和 谐统一”为理想形象，对校园环境布局、建筑物的造型装饰、教学 设施的配置管理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布 置等等，进行整体设计，充分利用橱窗、报栏、标语、书画以及各 种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、 教育方针和传统校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约 束功能，从而为师生员工提供一个和谐优美的校园环境，使师生在 赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想。二是致力于构建校 园精神文化，倡导发扬学校的“四种精神” ，即：迎接挑战，追求卓 越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结 合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开 拓进取的创新精神” ，不断地提高凝聚力、向心力。坚持学校的“四 个主攻方向” ，即：更新观念，打造现代教师队伍，严谨治学，师德 塑造学生形象；筑巢引凤，建设优美校园环境，追求品位，营造和 谐育人氛围；科研兴校，推进课程改革研究，团结协作，努力提高 教学质量；追求卓越，不断积淀学校文化，发展特色，建设一流学 校。不断提升学校办学水平。树立学校的“四种形象” ，即在社会中 树立“质量高、有特色、环境好”的形象；在家长中树立“优质、 真诚、满意、放心”的形象；在学生中树立“学园、乐园、家园、 花园” 的形象；在教工中树立“公平、理解、信任、拥护”的形象， 努力办好家长满意的学校。三是构建美的校园制度文化，塑造有效 的管理机制，注重校长、中层干部、教师、学生的和谐发展，在提 倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获 得效益的整体提升。要求学校领导要在学校的制度建设上出谋划策， 在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人 格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、 行为规范等等；要求全体教师规范学校的制度管理，以严格的要求 规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优 美的环境陶冶学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学 生，以现代的观念武装学生，高标独立，迎风卓立，使学校更高雅 纯洁，更温馨欢乐。 2、以促进学生的全面发展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术 教育工作。一是牢固树立“健康第一”的思想，切实加强体育工作， 以课堂教学为主渠道，以开展经常性的师生体育活动为延伸，以现 有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，不断提高师生的 身体素质。二是加强卫生管理工作，通过开展深化 “争创文明班集 体、文明学生”活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、 班内卫生的干净整洁；加强了食品卫生管理，坚决杜绝各种不卫生 食品进入校园，严防食物中毒事件的发生，严防各种传染病在校园 内流行。三是加强艺术教育，在加强艺术教育设施、师资配备的基 础上，创造有利条件，促进学生特长的健康发展，切实提高艺术教 育质量，达到以美辅德，以美育智，以美健体的真正目的。通过校 园艺术节、迎春文艺汇演等促进学校艺术教育工作上台阶。 三、抓措施，确保安全文明校园创建工作扎实有效 为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，不走形式，不 走过场，不停留在口头上，学校采取了许多措施，加强安全管理工 作。一是严格实行安全工作“一票否决制” ，使安全工作同教师的教 育教学工作紧密结合。凡因管理不善发生安全事故的班级，教师值 周期间所在的岗位内发生安全事故的或因检查监督不到位，整改措 施不及时的相关班主任或责任人，都将追究责任，扣发班主任奖励 津贴，年终不得评优选先，不得晋升职称，不得评为合格以上等次， 情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任。二是组织学校 安全保卫人员、总务后勤管理人员及政教处负责安全工作的领导， 定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备以及施工现场进行 安全检查，发现问题及时消除隐患。三是把加强学校门卫管理作为 突破口，上班时间禁止教师和学生随意离开校园，学生有病需由家 长来接，班主任亲自送出；严格实行外来人员登记制度，外来人员 进入校园，值班人员首先通过电话与接待领导或教师联系，得到证 实和同意后方可进入，并进行认真的登记