良好钢琴演奏心理的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 良好钢琴演奏心理的培养 摘 要：心理因素影响着演奏的 效果，其是钢琴演奏的核心和动力，是 决定钢琴演奏成败的关键因素，在现场 表演过程中心理因素直接决定了演奏的 成败。本文在充分认识心理因素对钢琴 演奏重要作用的基础上，分析影响演奏 效果的不良心理因素，并提出相应的调 整方法，引起钢琴演奏者对心理因素的 重视，为其克服不良心理因素的影响提 供理论支持。 中国论文网 /7/view-12913157.htm 关键词：钢琴演奏；心理因素； 重要性 钢琴演奏是一个动态的过程，无 论在技术还是心理上都是一个复杂的操 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 作过程。演奏者在上台之前都经历过刻 苦的训练，以在台上完美地展示成果。 然而在演奏中，演奏者常常会出现记忆 “卡壳”、手心冒汗、肢体僵硬、心跳加 速等不良的生理反应。这些生理反应的 出现大多是由于演奏者的心理失调或存 在心理障碍，使我们的生理产生了不良 反应，这些不良反应直接造成了演奏失 误，导致演奏者的表演不尽如人意。由 此可见，钢琴演奏的好坏不仅仅需要优 秀的弹奏技巧、良好的个人修养，还需 要较强的心理控制和心理调节能力。 一、心理因素的重要性 良好的钢琴演奏由两个最基本的 条件构成：音乐的流畅和良好的整体感。 演奏中的干扰因素会对音乐的流畅造成 很大影响，不仅会影响演奏感情的表达， 甚至可能导致音乐中断。我们往往把原 因归咎于技术不熟练，练习不足，乐感 差，却很少考虑心理因素对其产生的影 响。能力具有复杂的结构，它不单指某 一种能力，心理控制也在我们所说的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “能力”范畴之内。心理控制是一种无形 的基本功，在教学训练中往往被忽视。 如果不重视心理调控能力的培养，会对 学生产生负面影响，造成演奏怯场。究 其原因主要是心理不能及时对干扰做出 反应。所以，形成良好的心理状态是演 奏者演奏的基础。 心理素质是人们对思想情感的控 制与调节。一方面，演奏者只有在良好 的心理状态下，才能准确地表达出自己 的艺术情感。一个优秀的演奏者如果想 要在演奏中完美地展现自己，形成良好 的心态是最基本的。相反，如果演奏者 在演奏中控制不了自己的情绪，无法调 节自己的心态，就不可能将演奏技巧、 情感展现出最佳水平，也不可能取得自 己满意的效果。另一方面，在拥有良好 的心理状态下，演奏者往往会收获意想 不到的效果。不管在演奏前、中、后都 需要保持放松的心理状态，全身心地投 入到乐曲演奏中，表达出自己的情感， 从而与观众产生共鸣，大大提升作品的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 完整度。所以，心理控制也是钢琴练习 的一部分，良好心理状态的培养应成为 钢琴教学的一部分。 二、钢琴演奏中产生不良心理的 原因 钢琴演奏过程中不良心理因素影 响演奏者，会使演奏者无法表现最佳的 演奏效果，或者使演奏者出现记忆混乱 或者中断的现象，最终影响演奏者的正 常发挥。笔者根据自身的演奏经验，综 合观察了解其他演奏者的情况，结合国 内外相关文献描述，总结了以下几点导 致钢琴演奏失败的原因。 （一）紧张导致记忆中断 面对众多观众演奏，很容易产生 紧张情绪。紧张对钢琴演奏效果的影响 可以根据紧张程度的不同分为两种：第 一种，适度的紧张，在这种情况下，紧 张不仅不会影响演奏的顺利进行，反而 会使演奏者集中精力，使演奏者正常甚 至超常发挥；第二种，过度的紧张，在 这种情况下，紧张会使演奏者主次不分， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 影响演奏者思维，使演奏者出现记忆中 断，头脑一片空白的现象。钢琴演奏本 就是一个复杂的过程，演奏者不仅要清 晰记住乐谱和指法，还要掌握乐谱表达 的感情，控制演奏的速度，在多方因素 的协调过程中，稍有不慎便会出现错漏。 因此，把握好紧张程度，将紧张程度控 制在合理范围内，防止演奏因为紧张过 度导致失败。 笔者通过观察不同年龄的儿童演 奏，总结出紧张是儿童演奏过程中的必 然现象，然而有的儿童在紧张的环境中 可以超常发挥，可有的儿童却会发挥失 常，究其原因，主要还是没有把握好紧 张的程度，将面对的困难扩大化，导致 演奏过程混乱。所以，要顺利完成钢琴 演奏，必须要学会控制情绪，弱化紧张 情绪，减少紧张情绪对演奏者的影响。 （二）平时训练不足 平时训练不足是导致演奏失败最 常见的不良因素。 “台上十分钟，台下十 年功”这句老话是对钢琴演奏的真实描 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 绘，因为钢琴演奏专业要求高、技术性 较强，通常情况下，需要演奏者在台下 花大量的时间训练，从琴谱的记忆到不 同曲目弹奏过程中的技巧领悟，都需要 演奏者花时间去掌握。许多演奏者平时 训练时不刻苦，导致演奏出现问题，到 头来反倒怪运气不好。只有在平时下足 苦工，熟练掌握演奏曲目，使其烂熟于 胸，树立自信心，才能达到一种良好的 心理状态，这不仅可以顺利演奏曲目， 还可以为下次演奏的顺利进行积累有利 的舞台经验。 将学习钢琴演奏时间相同的儿童 进行比较，会发现儿童演奏效果的好坏 与平时训练的时间成正比，除去天资因 素，依照儿童演奏效果的好坏可以明显 辨别练习时间的长短，练习时间短的儿 童在演奏过程中容易出现停顿、中断、 错弹、漏弹现象，这也是一般儿童在钢 琴演奏过程中常出现的现象，因此，想 圆满地完成钢琴演奏，必要的平时训练 是不可缺少的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （三）缺乏实践经验 演奏技巧的积累是平时努力训练 的结果，演奏者适应新环境的能力也是 一个不断积累提升的过程。演奏者的演 奏都是建立在一定环境因素基础上的， 演奏者的演奏心理受到所处环境的影响， 然而环境因素又处在不断的变化中，对 新环境的适应过程是每个演奏者所必需 要经历的过程，因此适应环境能力的强 弱和速度直接影响演奏者的演奏效果。 许多演奏者由于新环境的影响，不能很 快地适应新的设备，又面临着来自其他 演奏者的压力，很难达到理想的演奏效 果。因此，演奏者需要有意识地增加自 己参与艺术实践的机会，锻炼自己适应 新环境的能力，减少由于外在因素的影 响导致演奏失误的可能性，为演奏成功 提供保证。 笔者在日常的教学实践中观察发 现，儿童钢琴演奏的效果与和 学习 钢琴的时间正相关，这不仅仅是由于学 习时间长的儿童比学习时间短的儿童积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 累了更多的知识，更重要