山东中医药大学 医学心理学中医专业2004级补考试卷

山东中医药大学 中医 专业 2004 年级（本科） 医学心理学补考试卷（限选） 姓 名： 学 号： 班 级: 考试时间：2007年12月 补（重）考：（是、否） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 核分人 得分 说明：本试卷总计100分，全试卷共4页，完成答卷时间2学时。 一、填空题（本大题共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1、目前在心理应激研究领域，应激源是以_作为研究中心的。 2、医学心理学的广义理解认为，人的心理障碍与 同等重要，对人的 心身障碍应给予同样的重视与关照。 3、心理障碍又称精神障碍，是指个体心理与行为偏离正常，以存在精神病 症状、社会功能下降、本人感到 为特征。 4、 “月明星稀”是感觉 的结果。 5、根据观察者是否参与被观察者的活动，观察法可以分为两种形式：自然 观察法和 。 6、心身疾病的诊断包括三方面的内容，躯体诊断、心理诊断和 。 7、一般适应综合征是由警戒期、_、和衰竭期三个连续的时期组成。 8、 “入鲍鱼之肆，久而不闻其臭” 是 现象。 9、心理评估的常用方法有心理测验法、观察法和 。 得分 阅卷人 （签全名） 2 10、明代李时珍在本草纲目中提出“脑为元神之府” ；清代王清任在 医林改错中提出 ，认为“灵机记性不在心在脑” 。 二、 单选题（本大题共 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1、目前对于心理应激的认识，以下叙述不正确的是（ ） A、心理应激是多因素作用的过程 B、认知评价在心理应激作用过程中起重要作用 C、应激源涉及生物、心理、社会和文化等多方面 D、应激反应对人都是有害的 2、医学心理学研究心理变量在（ ）的作用规律 A、人与自然环境相互作用中 B、人与社会环境相互作用中 C、 健康与疾病相互转化过程中 D、人的健康过程中 3、弗洛伊德认为人类的心理活动分为无意识和意识两大层次，二者之间为（ ） A、前意识 B、潜意识 C、中间意识 D、浅意识 4、下列哪项属于癔症型人格障碍的特点（ ） A、易受暗示 B、孤独 C、固执 D、自卑 5、用于创造新形象的基本材料是（ ） A、感知 B、形象 C、记忆 D、表象 6、A 型性格与下列哪种病有密切联系（ ） A、癌症 B、糖尿病 C、支气管哮喘 D、冠心病 7、对某一“多动”儿童的日常行为作系统观察，并通过交谈、测量和实验等手 段收集他的个性特征、生活史、家庭关系、生活环境等资料，这种研究方法在 医学心理学中称作（ ） A、观察法 B、测验法 C、个案法 D、现场实验法 8、一个心理测验或量表的可靠程度称为（ ） A、标准度 B、灵敏度 C、效度 D、信度 得分 阅卷人 （签全名） 3 9、以下不属于心身疾病的是（ ） A、糖尿病 B、癌症 C、冠心病 D、急性阑尾炎 10、临床观察发现，任一脑部位的损伤，在发生生理机能变化的同时也发生心 理变化，说明（ ） A、心理活动来自外界 B、心理是脑的功能 C、心理是客观现实的反映 D、心理是主观反映 三、 名词解释（本大题共 8 题，每题 4 分，共 32 分） 1、 社会支持 2、 文化性应激源 3、 自由联想 4、 遗忘 5、 常模 6、退化 7、定势 8、求同思维 四、简答题（本大题共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、按心理社会因素作用的强度和持续时间，将心理生理疾患分为几种情况？ 2、简述心理评估工作人员应具备的基本条件 3、为何说医学心理学是基础与应用相结合的学科？ 4、请简述除面部表情之外，其他表达情绪情感的形式。 5、简述应激状态下影响认知评价的因素 6、简述强迫观念的表现 得分 阅卷人 （签全名） 得分 阅卷人 （签全名） 4 五、论述题（本大题共 1 题，共 18 分） 请论述人格障碍的概念及其共同特征。 得分 阅卷人 （签全名） 5 山东中医药大学2004级 中医 专业（本科） 医学心理学补考答案及评分标准 一、填空题（1*10=10 分） 1、生活事件 2、躯体障碍 3、精神痛苦 4、同时对比 5、控制观察法 6、自主神经功能检查 7、阻抗期 8、嗅觉的适应 9、晤谈法 10、脑髓说 二、单选题（1*10=10 分） 1、D 2、C 3、A 4、A 5、D 6、D 7、C 8、D 9、D 10、B 三、名词解释（4*8=32 分） 1、社会支持 指个体与社会各方面的联系程度，包括与亲属、朋友、同 事等，以及与家庭、党团等集体所产生的精神或物质的联系程度。 2、文化性应激源 指因语言、风俗、习惯、生活方式、宗教信仰等改变造 成的刺激或情境。 3、 自由联想 自由联想是精神分析的基本技术。心理医师要求患者无所 顾忌、不加保留地说出头脑中出现的每一件事，比如近况、幼年往事、头脑中 一闪而过的想法等等。 4、遗忘 是指识记过的事物不能再认和回忆或错误地再认和回忆的现象。 5、常模 是指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数，即可用 来作比较的标准。 6、退化 是当人在遇到应激时放弃成年人的应对方式，转而采用幼儿时 期的方式来加以应对，这样就可以获得别人的同情和照顾，在一定程度上减轻 心理紧张和压力。 7、定势 是心理活动的一种准备状态，是人在先前经验的影响下，对解 决当前问题具有一定的倾向性。 8、求同思维 又称聚合思维，是把问题提供的各种信息聚合起来，得一 6 个正确的或最好的答案 四、简述题（5*6=30 分） 1、按心理社会因素作用的强度和持续时间，将心理生理疾患分为几种情况？ （1）按心理社会因素作用的强度和持续时间，将心理生理疾患分为心身反 应、心身障碍和心身疾病。 （2 分） （2）心身反应指刺激作用或威胁情境消失后躯体功能随之恢复的一类心理 生理疾患；（1 分） （3）心身障碍指心理刺激作用过强或较久，躯体症状持续存在，但仍属功 能性改变的一类心理生理疾患；（1 分） (4)心身疾病指心理刺激过强或作用过久，使反应持续存在，并伴有器官、 组织器质性变化的一类心理生理疾患。 （1 分） 2、简述心理评估工作人员应具备的基本条件 （1）认真客观的态度（1 分） （2）保护被评估者的利益（1 分） （3）管理好心理评估工具（1 分） (4)有良好的专业技术（1 分） (5)有良好的心理素质（1 分） 3、为何说医学心理学是基础与应用相结合的学科？（5 分） （1）医学心理学将心理行为科学的系统知识，包括理论和技术，应用于医 学实践，以解决生物医学所无法解决的大量临床心理问题，因此，医学心理学 是一门临床应用性学科。 （2 分） （2）医学心理学要回答人的心身关系、人与环境的关系、人的心理能动性等 一系列基础理论问题这些问题，为整个医学事业提出心身相关的辩证观点和科 学方法。医学心理学还要研究疾病的社会学基础，对此类问题的回答属于理论 研究的范畴，因此，医学心理学又是一门基础理论性学科。 （3 分） 4、请简述除面部表情之外，其他表达情绪情感的形式。 （1）身段表情：人在不同的情绪状态下，身体姿态会有不同的变化，如“坐 立不安” 、 “如坐针毡” 、 “捧腹大笑”等都是人在不同情绪状态时的身体表情。 7 （2.5 分） （2）言语表情 ：情绪性的言语语音、语调、节奏、语速等的表现称为言语表情。 言语表情是人类特有的表达情绪的手段。（2.5 分） 5、简述应激状态下影响认知评价的因素 （1）应激源的可预测性 一般来说可预测的应激源对机体的影响相对较小。 （1 分） （2）对应激源的控制 如果人们能够对应激源作某种控制，则可减轻其影响。 （1 分） （3）对应激源的解释 对应激源的认知评价可以增强或削弱应激源的作用。 （1 分） （4）情绪 认知与情绪是相互依赖的，情绪可以影响认知评价，促使人们将 某生活事件评价为“应激性”的或忽略某一生活事件。情绪还可以打断正在进 行中的认知评价并开始新的认知评价。 （2 分） 6、简述强迫观念的表现 （1）强迫怀疑（0.5 分） （2）强迫回忆（0.5 分） （3）强迫性穷思竭虑（1 分） （4）强迫联想（1 分） （5）强迫对立思维（1 分） （6）强迫意向（1 分） 五、论述题 请论述人格障碍的概念及其共同特征（18 分） （1）人格障碍又称病态人格，指人格明显偏离正常