红色文化在高校思想政治教育中的应用研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 红色文化在高校思想政治教育中的 应用研究 摘 要：如今，运用红色文化以 巩固当代大学生道德和思想方面的教育， 是国家政治和文化建设领域的一个重要 的研究课题。国家提倡，红色文化应该 成为大学生思想政治教育的基础和价值 取向指向标。因此，要正确开发红色文 化方面的资源，并且积极地将红色文化 资源成果应用到对高校大学生的思想政 治教育中，以正确大学生的三观，即世 界观、价值观和人生观，最后，达到不 断巩固大学生思想政治教育的信服力和 针对性、实效性的效果。 中国论文网 /4/view-12707644.htm 关键词：红色文化；大学生；思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 想政治教育 目前高校思想政治教育存在“纸 上谈兵”、 “空有其华”的纰漏。一方面， 根据很多学生反映，思想政治教育课程 的理论内容枯燥，教师授课形式单一， 学生不感兴趣；另一方面，由于红色文 化正“走近”并且不断“走进”大学生的生 活， 受到部分大学生的欢迎。但是， 如何改进教育、教学方式，使红色文化 所蕴涵的正确的价值意义，通过让大家 更好接受授课内容的教学方式表现出来， 从而对学生进行思想政治教育，这是所 有高校在思想政治教育方面不容忽视的 课题。笔者将从以下三个方面研究该问 题： 1 红色文化资源在思想政治教育 中的运用现状 首先，红色文化是指，中国共产 党在建党以及在领导中华民族走向独立、 富强的一切有关革命、改革的物质文化 和精神文化。物质和精神是红色文化的 两个状态，即实物形态和观念形态。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其次，从理论上来说， 红色文 化资源兼具中国特色和人类发展史的普 遍性，它就像一块稳固的地基，使中国 社会主义的建设在物质和精神双方面得 到稳固发展。作为高校思想政治教育的 教育者，充分挖掘并利用红色文化资源 的道德导向价值是工作的出发点和落脚 点。 从社会的角度来看，红色文化资 源的发掘意义也是十分重要的。 当前，中国文化和教育的发展， 同社会的经济发展及人民日益增长的精 神文化需要不能完全的相互适应，大小 问题也是经常或隐性发生或显性出现， 例如，在某些领域，道德与利益的冲突 利益获胜、诚信与人情相违背，人情优 先，有些民众或者领导者的人生观、价 值观扭曲等等。 红色文化资源利用不充分、不正 确的原因是层叠相加的： 1.1 思想认识不足，教育者和受 教育者以及红色文化开发者他们三方都 强调的当下取向从受教者来看， 因为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 就业压力带来的学业忙碌、市场经济的 强势等，社会因素带来的紧张，绝大一 部分高校大学生缺乏很多的时间去回顾 历史并对其进行认真的深思，大学生更 多地将目光放在当下，缺少长远目光的 培养。除此之外，他们对于理想和信念 的关注度也严重的不足。比如，娱乐性 的消费俨然变成了大学生所追求的普遍 消费品，甚至成为他们热衷的生活体验 和价值追求。因为在一定程度上讲，娱 乐更多的强调当下的感觉，彰显眼前的 价值。 1.2 教学设备的不足，缺少必要 的经费投资，传统教学手段过于单一化， 主要是对理论知识的讲述。大学生学 习热情不浓，教师传授内容和形式都很 乏味。为了将抽象难懂的理论转化为自 觉的行动，必须通过情感教育。 1.3 在课程内容的安排上，高校 思想政治教育偏重理论性课程安排，但 是却忽视实践性课程的安排，为了对大 学生进行基本技能训练的强化、 巩固 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 大学生实践能力，必须采取实践方式， 这是培养大学生实践精神的重要方法。 然而，目前高校由于教育资金投入不足 等原因，存在理论与实践课程的设置失 重的现象。 1.4 在学校管理方面，高校必须 拥有自己的一套完整的系统性的思想政 治教育体系，它也是一个具有联系性的 软工程，要求达到学校、家庭和社会的 三维立体的教育。例如，在家庭因素中， 学生回到家里，就是回归了正常的市场 经济生活，娱乐或者学习，看的电视节 目，大约也是纯娱乐，能看新闻的学生 也是越来越少，住在学校的同学，由于 学校缺少传播红色文化的措施，造成了 红色文化学习氛围不浓的现象。这就要 求学科教育者、学校团委、辅导员等联 合进行共同教育。 2 红色文化资源在高校思想政治 教育中的运用研究 2.1 充分选取红色资源的真实事 迹，运用典型事例的动态与静态相结合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的形式制作教学内容，利用多媒体使学 生更加直观的了解到红色文化的表象， 此外，教育者应该加之讲解，让学生深 层次的把握红色文化的价值蕴藉，最后 达到规整其价值观的宏观效果。关于这 方面的调查，我们不难发现，视频、图 片相对于文字来说，更加能吸引大学生 的关注，其实，不只是大学生这一圈层， 就连小学生、中学生也是对其特别偏爱。 而对于传统的教师授课方式来说，大学 生认为很枯燥，难以全身心的投入，这 就造成授课与受课发生了矛盾，大家普 遍不认同传统的教育方式。授课者必须 要充分利用网络，合理运用多媒体等生 动直观的媒介，使用适量的红色文化方 面的音频、视频、图片等，并进分类归 纳，与此同时将思想道德修养融入其中。 在备课教材中，努力将教材内容生动、 形象的转化给大学生，最好达到与学生 的互动。 2.2 发掘校园附近或者所在城市 所带有的丰富的红色文化资源，例如大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 庆市的“铁人精神 ”延安的 “延安精神”等， 加强实际教学，并且积极鼓励开展高校 红色文化的建设，坚决改正一味使用 “灌输接收 ”式的较为老套的教育方式， 却忽视“亲身体验 感悟”这一环节的实 现，这样会导致大学生群体的主观作用 难以展现，大学生的“ 知”、 “情”、 “意” 、 “行”不能很好地结合，要充分发挥学生 的实践能力以达到“ 自觉”、 “能动”的学习 红色文化的效果，坚定其成长的正确信 念。 2.3 在校园中，针对存在一部分 人盲目追求虚荣和攀比，不顾条件地消 费；再