安心执教勤修炼

安心执教勤修炼 耐心辅导育新苗 孟 哲 河底初级中学 二零一一年六月 时间在变，学校也在变，安贫乐教在经济社会的大潮中显得有 些很不时尚，但为了忠爱的教育事业，为了青年一代的健康成长， 我依旧守护着校园这方净土，为自己的理想默默耕耘、默默奋斗着， 用自己的辛劳托起理想中明天的太阳。 一、 安心执教勤修炼，强化素质为育人。 为了更好地完成自己承担的教育教学任务，也为了能与时俱进，不 断进取，适应教育教学新形势的发展，我在繁忙之余利用一切可利 用的时间勤学苦练基本功，通过多种形式进修学习，提高自身素质， 强化教育教学能力。 1.以校本教研为基地，向学校的新老教师学习。 “三人行，必 有吾师。 ”每一位教师都有值得我学习和借鉴的优长之处，我以虚心 的态度参加听课评课，坦诚的参与讨论交流和探索，在活动中收获， 也在活动中成长。 2.积极参加信息技术教育培训学习。教育现代化给每个教师提 出 了崭新的要求，要适应新形势的需要就必须不辞劳苦地学习和接受 新的教育手段，为了能熟练掌握多媒体教学的技能和技巧我在紧张 的教学中参加了北京大学的远程信息技术教育培训。在培训中不仅 见识到了新的理论，也学会了制作和运用可见的新技术，相应地提 高了教学能力，为教学质量的不断提高打下了基础。 3.坚持自学常态化。时代的发展把教育教学推到了终身学习新 阶段，知识更新速度的加快使教师自学常态化成为必需。首先，我 在每学期之初就制定了较详细的自学计划，包括思想理论、教学理 论、学科知识等。通过自学不断给自己“充电” ，以达到适应社会发 展的需要。其次自学中坚持养成记和学习笔记、心得体会的习惯。 把对新理论新知识的学习和教学实际结合起来，一方面把自学心得 与同校教师交流、相互补充：另一方面通过教育局网站的学科教育 论坛的平台与全区其他教师在线交流，在广泛的交流学习中拓宽了 视野、增强了素质。 二、多管齐下提素质，耐心辅导育新苗。 在教育行业中，一线教师既是教育教学的多面手，又是多重角色的 扮演着，是孩子成长的领路人。为了提高教学质量，我采取了多种 方法促进学生学业成绩的提高和学生的全面发展。 1.改变教法促兴趣。 学生兴趣的疲倦是提高教学质量面临的 首要大敌，为克服这一障碍，我从改变教法入手做了积极的探索和 尝试。其一是把死知识和活得现实生活结合起来，寻找新旧知识的 联系和结合点，从学生感兴趣的现实生活中切入，让学生感到那些 死板的知识离自己并不远，从而以趣导学，改变学生兴趣疲倦的状 态。其二是活化课本。从“教师带着学生一起走进课本”的话语中 受到启发，同时也只把课本当做教学的不唯一的一种资源。大胆从 单元主题入手引导学生共同探讨合作完成一个主题下的若干目标， 这样以来教师的角色变了，学生的地位变了，教学的效果也明显提 高了。 2.耐心辅导育新苗。 学生总有这样或那样的毛病，对知识的 掌握也总是千差万别的，耐心辅导成了教师必做的功课，也是落实 知识的有效途径。为了达到预期的目的我首先抓住每周一、四下午 的活动时间利用近四十分钟的时间让学生集中对近一周的知识要点 强化记忆，并通过小组检查督促落实。其次进行有针对的个别辅导。 牺牲了自己的休息时间，娱乐时间但了解到许多真实的情况，解决 了学生学习中的许多个性问题。帮助学生解疑释惑，鼓舞学生励志 前行。再辛苦中也体会到甘甜，在烦恼中也寻觅到了感动。细节成 就人生，学生的每一点进步、每一次成功都值得老师欣慰。 3体贴关心促成长。 学生成长的过程中难免有这样或那样的 问题出现，这就需要教师及时正确的引导，使他们走出迷茫健康成 长。近一年来的工作中我始终把体贴关心学生当做自己教书育人的 一项重要工作，不仅教好书更要与好人。首先我在教学中时刻留心 注意观察学生，关注他们的情绪变化，了解发生在他们身边的事， 及时纠正他们不当的想法和做法，是他们能和谐地融入班级、学校 的大集体中。从中我也体会到教师的关心也是学生学习的一个动力 来源。其次从生活的各个角度去发现学生的闪光点，及时鼓励，促 进成长。我在工作中刻意发现这些闪光点并为学生记录和积累下来 这些难得的长处，用它来提高学生的自信，激励学生不断进步。在 教书育人中我相信学生，帮助学生，鼓励学生，为为他们的每一分 进步喝彩，为他们的每一次成功加油。温情感染学生，体贴产生力 量，在孜孜不倦教书育人中我奉献了辛劳也