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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈多媒体信息技术与小学数学教 学的整合 摘 要:随着我国科学技术的不 断发展,信息技术已经运用于生活的各 个方面,尤其是学校,为学生在教室设 置了多媒体设备,来辅助学生更好地进 入课堂学习,从而提高学生的数学水平。 但在当前的小学数学教学中仍然存在一 些问题,这不能有效地提高学生的课堂 效率。所以,教师在教学中要将多媒体 引入数学课堂,激发学生的学习兴趣, 让学生主动地参与到课堂学习中来。就 如何将多媒体应用于小学数学课堂上进 行了简要分析,并提出了一些有效的教 学策略。 中国论文网 /9/view-13048771.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词:小学数学;多媒体;教 学探究 一、多媒体与小学数学相结合的 重要意义 多媒体教学方法是在新课程的背 景下提出来的,是对传统教学法的改革 和创新。将多媒体技术应用于教学中, 能够将数学课堂中复杂、抽象的内容具 体、生动地展现在学生的眼前,激发学 生的数学兴趣,让学生在有限的课堂内 掌握更多的数学知识,从而有效地提高 教学质量。除此之外,将多媒体技术引 入课堂,能够让教师在短暂的时间内根 据学生的学习特点搜集大量的数学知识, 操作既方便又简单。而且节省下的课堂 时间,教师可以引导学生做课堂练习, 从而更好地提高学生的数学能力。 二、多媒体与小学数学相结合的 有效策略 1.创设情境,激发学生的学习兴 趣 我国伟大的教育家孔子曾经说过: -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。 ”兴趣是学生学习的重要因素,如果 教师从学生的兴趣角度出发制定相应的 教学目标,就能引导学生快速地进入学 习状态,从而取得良好的教学效果。而 利用多媒体教学是激发学生兴趣的有效 途径之一,可以吸引学生注意力,满足 学生的好奇心,从而提高学生的数学水 平。例如,在学习三年级下册年、月、 日这一课时,教师可以利用多媒体为 学生创设以下情境:青蛙妈妈要去南方 出差半年,对青蛙儿子说:“孩子,我 走了之后,你要在春天的时候去咱们房 子后面的菜园种上我在抽屉里准备好的 种子,等到清明的时候要把家里收拾一 下,把所有的被子晒一晒,等五一的时 候去邻村看望你的姥姥,带上我准备好 的礼物,你懂了吗?青蛙儿子对妈妈说: “我知道了。 ”但是当青蛙妈妈走了之后, 由于妈妈没有把去年的挂历拿去,青蛙 儿子不知道是哪一年,春天的时候是哪 几月份,清明指的是哪一天,五一又指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的是哪一天,这可愁坏了青蛙儿子,同 学们,你们能帮青蛙儿子解决这一问题 吗?学生在教师创造的情境下对这篇课 文产生了浓厚的兴趣,积极地参与到课 堂讨论中来,有的学生说:“我知道, 春天的时候是 3、4、5 月份。 ”还有的学 生说:“我知道,清明节是指四月四号, 五一指的就是五月一号。 ”这时教师对学 生说:“大家说得非常好,那么,我们 接下来一起深入学习今天的教学内容。 ” 这样的教学模式不仅能激发学生的数学 兴趣和求知欲望,而且还能增强学生的 数学思维,从而有效地激发学生的数学 能力。 2.利用多媒体,突破教学难点 在小学数学教学中,随着学生年 级段的不断上升,教学内容的难度也会 不断加大,使得很多学生在课堂上遇到 很多自己难以理解或者解决不了的数学 问题,这就需要教师给予及时的指导, 才能让学生更好地进入下一环节的学习。 因此,教师在教学中可以利用多媒体, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 精心为学生设计教学内容,将课堂上复 杂、抽象的数学理论知识生动、形象地 展现在学生的眼前,然后让学生将多媒 体与课本相结合,深入学习这节课的内 容,这样才能突破教学难点,提高学生 的数学水平。例如在学习四年级下册 “平移、旋转和轴对称 ”时,这一课的教 学重点是让学生认识了解图形的平移和 轴对称,掌握它们的性质,引导学生认 识轴对称图形。首先教师可以利用多媒 体为学生播放一些图片以及平移和旋转、 轴对称的动态过程,让学生观看,然后 对学生提出:“ 看完这些动态图时,你 发现了什么特点?”“你对这节课的内容 有什么样的看法?”“你能从生活中举出 一些轴对称的例子吗?” 等问题让学生 进行分析探究。学生通过观看多媒体播 放的教学材料,直观地感受这一节课的 教学内容,就教师的问题积极地发表自 己的个人意见。最后教师要对学生的回 答做出积极评价,对表现较为出色的学 生要给予物质上的奖励,而对于出错的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生教师要帮助他们纠正错误并鼓励其 再接再厉,在下一次的课堂学习中更上 一层楼。这样教师将多媒体引入课堂, 不仅能够帮助学生突破课本上的难点知 识,而且还能调动学生参与课堂学习的 积极性,从而有效地提高学生的数学思 维以及学习水平。 综上所述,数学是小学阶段重要 的学科之一,学习数学不仅能开发学生 的智力,而且还能增强小学生的数学思 维,对学生日后的学习有重要的作用。 所以,教师在教学中要从学生的实际情 况出发,将多媒体与数学课堂相结合, 激发学

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