浅谈学生英语学习兴趣的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈学生英语学习兴趣的培养 摘要：英语作为一门世界级流通 语言，地位已经越来越高，并成为学生 学习的主科之一，在中考和高考中也占 有重要的地位。因此，老师要适当的培 养学生学习英语的兴趣，让学生能够喜 欢英语，并把英语当做自己以后所使用 的一门语言来学习。 中国论文网 /1/view-13042126.htm 关键词：英语；兴趣；培养 中图分类号：G633.41 文献标识 码：B 文章编号：1672-1578（2018） 19-0115-01 兴趣是学好一门课的基础，同时 也是学生愿意学习这门课的基础，对于 学生而言，强迫学生学习和学生自己乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 于学习是两种相差很大的概念，效果也 相差很大，因此，老师需要让学生培养 学习英语的兴趣，让他们自己积极主动 的学习英语，而不是一直需要老师强迫 他们学习英语。其次，老师也要适当的 采取一些教学措施，让学生能够在丰富 多样的课堂中学习更多的英语知识，以 此来激发学生学习英语的欲望，让他们 渐渐地喜欢上英语。 1.培养学生学习兴趣 学习是学生自己的事情，与老师 没有任何关系，老师只是学生学习的一 个启蒙者，也正因为如此，老师要让学 生能够自己主动的学习英语，让他们能 够拥有足够的求知欲望。当然，老师在 激发学生学习兴趣的时候，可以适当的 借助一下现在的科技产品，毕竟现在已 经是二十一世纪，这是一个科技发展迅 速的时代，人们的生活也因为科技产品 的出现而有所提升，多媒体技术也已经 进入课堂，成为老师课堂使用的工具。 但是很多老师并没有充分利用多媒体技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 术，只是简单的利用它展示课件，并不 会让学生体会到它其它的用处，这并不 能激起学生学习的兴趣。多媒体技术的 作用有很多，老师可以利用多媒体给学 生展示学习视频，让学生根据视频进行 学习，毕竟现在老师的教学方法有限， 学生一旦熟悉了一种教学方法，就很难 把自己的注意力集中到老师所讲的内容 上，学生也不会因此产生学习英语的兴 趣，但是现在学生对电脑的兴趣很大， 如果老师利用多媒体技术播放教学视频， 让学生根据视频进行学习，学生的积极 性会提升，甚至会因此产生学习英语的 兴趣。 当然，多媒体的作用有很多，老 师可以根据网上的视频教学方法学习， 以此来增加自己教学方法的数量，让学 生能够接触到更多学习方法，以此来吸 引学生的注意力。其次，老师也可以利 用多媒体技术创设情景，毕竟英语是学 生学习的第二门语言，虽然语言有很多 相通的地方，但是也有很多不同之处， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这是很多学生不能准确接受并理解的地 方。如果老师能够创设一定的情景，让 学生在情景中学习英语知识，可以增强 学生对英语知识的理解程度，一旦学生 能够理解这些知识，对英语的兴趣也自 然而然会养成。 2.树立学生的自信心 自信心是战胜困难的最佳方法， 学生如果拥有足够的自信心，可以在困 境中选取合适的解决方法，以此来度过 这些困难。总而言之，自信心是成功的 基础，只有老师帮助学生树立足够的自 信，学生才有机会成功，才会在自己进 入困境的时候，采取适当的解决方法。 英语是一门语言类学科，口语对于英语 而言是极为重要的一部分，但是现在很 多老师并不注重口语，他们觉得学生是 考笔试，口语内容学生根本考不到，自 然不会花费大量的时间让学生练习口语。 但是现在随着时代的进步，老师也已经 开始重视口语，把口语当做自己学习讲 课的重点，自信心可以说是口语的一部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 分，如果学生没有充足的自信，他们会 愿意展示自己的英语口语能力吗？肯定 是不会的，因此，老师要让学生树立自 信心。 3.小组合作学习 虽然老师和学生在一起的时间已 经比较长，但是依旧不如学生彼此之间 在一起的时间长，虽然现在要求老师能 够成为学生的朋友，但是老师年龄始终 比学生大，会有很多代沟，同时学生对 老师依旧有一种害怕的心理。正是因为 如此，老师要采取小组合作学习的方式， 让学生能够以一种舒适的方式学习英语， 以此来培养学生学习英语的兴趣。老师 在给学生分组的时候，不要让学生自己 挑选小组成员，老师要根据学生的学习 成绩进行分配，同时也不要把同一层次 的学生分到一个小组中，要把不同层次 的学生分配到一个小组中，这样有益于 成绩好的学生带动成绩不好的学生学习。 不过老师要尽量采取多次的考试成绩为 标准，毕竟有一些学生考试时会出现发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 挥失常的现象，如果按照一次成绩分配， 很容易导致小组成员学习状况分配不均 匀的状况。 另外，老师要适当的给予学生讨 论的时间，不要过长，也不要过短，确 保学生能够在这些时间里完成布置的任 务，一旦给予时间太长，学生在一起总 会有很多话题可以聊，长此以往下去， 学生学习英语的欲望会越来越低，甚至 会有学生因此产生厌学心理，对于学生 的英语兴趣的培养并不是一件好事；但 是如果老师给予时间太短，学生依旧有 一些内容没有及时讨论，这样不但会打 击学生学习英语的信心，也会让学生堆 积很多问，从而产生一定的消极作 用。 老师在学生进行小组讨论的时候， 要不断的观察学生，听取学生讨论的过 程，一旦发现学生有错误的地方，要及 时的给予学生提示，让他们能够根据提 示来改正错误。当然，老师也要以此来 了解学生的学习状况，一旦发现学生出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 现不好的现象，要尽全力帮助学生，让