浅析如何提升中专院校计算机教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析如何提升中专院校计算机教学 的有效性 摘要：中专院校计算机实训教学 的有效开展，有利于将学校教学与企业 需要有机结合在一起，实现学校的实训 课程全面满足于企业需求，进而实现学 校、企业以及研究的有效整合。本文笔 者就目前中专院校计算机实训教学所存 在的问题，及如何提高计算机实训教学 的有效性问题展开了探讨。 中国论文网 /7/view-13019533.htm 关键词：计算机实训教学；中专 院校；有效性；问题 前言 近几年来计算机实训教学在中专 院校教学中占有越来越重要的地位。同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 时随着国家对职业教育的重视，以及社 会对职业人才需求的增多，不断提高职 业教育的教学质量，为国家和社会培养 高素质人才已成了中专院校当前最迫切 的任务。所以在中专院校计算机实训课 也需要不断提高课堂教学效率，以适应 社会不断发展的需求，向社会培养和输 入具有一定技能的专业性人才，进而实 现学校、企业的有效整合。现笔者就当 前中专院校计算机实训课所存在的问题 及如何实现中专院校计算机实训了的有 效教学谈几点自己的看法。 一、目前中专院校计算机教学中 存在的问题 虽然近几年来随着国家对职业教 育的重视，中专院校计算机教学也得到 一定的发展和进步。但就目前的教学情 况来看，中专院校计算机教学仍存在着 一些问题，具体表现如下：首先，实训 教学观念不足。虽然素质教育理念在近 几年得到了广大师生的一致认可，但由 于受应试教育的影响，我国中专院校教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学模式仍然存在以应试为主要目标的教 学情况。究其原因一方面是由于受应试 教育的影响，另一方面是由于计算机考 试内容不能紧跟时代步伐，做出相应的 调整，当然最主要的原因在于中专院校 计算机实训课中教师的实训教学观念不 足所导致。其次，课程安排不合理。我 国目前的中专院校课程均有安排不合理 的情况，很多学校通常都以等级考试作 为教学的目的，最终导致课程的开设实 用性差，不能跟上时代发展的步伐。而 且部分学校的计算机教学重理论轻实践， 导致理论与实践脱节，从而对学生日后 的进一步发展制造了障碍。再者，计算 机教学方法陈旧。笔者在走访调查中发 现，就目前中专院校的计算机实训教学 而言，基本上所有的学校采用的教学方 法都是一样的。但是由于中专院校的学 生基础相对较差，加上学生的生活背景 不同，导致他们对计算机的熟知程度也 存在着巨大的差异。所以，对所有学生 都采取一样的教学方式，难免会出现部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 分学生“够不着 ”，而部分学生 “吃不饱” 的现象，从而不利于学生的全面发展。 最后，中专院校的计算机实训教学缺少 实训考核激励制度。当前，大多中专院 校计算机实训教学中，对学生的实训考 核方式仍然主要是根据教材制定相关的 考核内容，与过去的考核方法大同小异。 这样一来既很难考察出学生对解决实际 问题的能力，又容易导致学生在计算机 的实践操作过程中缺少创新意识。 二、提高中专院校计算机教学的 有效性的途径 （一）加强与企业同步，促进实 训项目的真实有效 笔者认为在中专院校计算机教学 中，开始计算机实训课的目的在于不断 提升学生在就业过程中的优势，培养学 生的综合实践能力，让学生能够更好的 胜任岗位需求。所以，在中专院校实训 课的开设过程中，应加强与企业的合作 和交流，让学生的实训与企业需求同步， 从而促进实训项目的真实有效。那么怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 样与企业同步呢？比如说，在中职学校 的计算机教学中，将有关企业在发展过 程中的项目进行有效的利用，同时打破 传统教学模式的桎梏，以企业发展的变 化做出相应的教学调整，只有这样才能 有效发挥实训的效果。其次，校方还可 以时刻关注企业项目，积极开发一些与 企业同步的项目。而且在这个过程中， 对项目从实施到结束中间的每一个过程 都尽量让学生认真执行，这样才能逐步 提高学生的实践操作能力，从而为学生 今后的上岗就业打下良好的基础。 （二）不断提升教师的专业素质， 优化实训课教学方法 实践证明，教师专业素质的高低 直接影响着教学质量的优劣。所以，为 提高中专院校计算机实训课的教学质量， 不断提升教师的专业素质是其毕竟途径 之一。对中专院校教师而言，要提升他 们的专业素质，校方除了需要对教师进 行定期和不定期的进修、培训外，还应 该积极取得与相关企业的支持，让教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能够深入企业中去进行相关的锻炼，从 而不断提升自己的实践能力和理论认识， 这样教师在开展教学工作过程中才能真 正做到得心应手。另外，由于计算机教 学是一门时代性很强的学科，所以中专 院校的计算机教学应该紧跟时代的步伐， 根据时代的要求不断优化教学方法，改 善传统教学中的不足。为此，这就学要 中专院校计算机实训课教师在不断扎实 自己的理论基础，并不断丰富自己的的 操作经验的同时，大胆尝试运用各种教 学方法和手段，从而不断的积极改良传 统的教学模式，探索新的教学方法和模 式，不断提高教学效果。比如说教师可 以从技术上分析一些重点、难点功能的 实现机制和原理，然后积极引导学生去 实现。也可以在教学实践中与学生一起 设计并研究计算机问题，提高学生学习、 参与课堂教学的积极性，还有如在教学 中开展头脑风暴模式，小组合作模式与 任务驱动模式，自主探索模式等多N 途径不断优化计算机教学。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （三）不断完善考核激励体系 笔者认为，为促使学生适应社会 发展的需要，中专院校在对计算机专业 学生的实训考核上，就不应该将等级考 试作为考核的唯一手段，而应该积极推 行能够注重学生个性发展以及企业需求 为核心的考核方式，打破传统的考核指 标，多元化的对学生进行实训考核。比 如说，在学生实训项目完成后，教师立 刻验收学生的实训成果，并完善以学生 实训项目中有关文档配置以及软件运行 情况未考核核心的评价标准，进而对学 生的成果进行相应的评价。同时，在学 生实训期间，实训教师还应该及时了解 学生的实训情况，针对学生每天的实训 表现进行相应的评分，评分的内容包括 课堂纪律、实训态度、项目完成情况以 及最终的实训总结等各个方面，从而通 过科学的考