乡镇双基迎国检工作自查报告.docx

乡镇双基迎国检工作自查报告 乡镇双基迎国检工作自查报告范文 根据市、县政府及教育主管部门的规划要求，xx 乡 xxxx 校 1997 年顺利通过了上级的评估验收，完成了扫除青 少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。为巩固和提高 “两基”成果，确保“年年复查验收合格，年年更上新台 阶”的奋斗目标，迎接“双基”工作的国家检查验收，我 校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的 坚强领导下，牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意 识和信心，勇于承担起实施义务教育的重任，XX 年 XX 年， 学校制定了普及义务教育的规划和实施方案，不断调整与 充实学校工作领导班子，优化教师队伍，改善办学条件， 建立了“双基”工作领导机构，努力做到了“班子不散， 投入不减，工作不软” ，把我校的教育事业推向了一个新的 发展阶段。校域双基工作积极主动，切实加强学校内部管 理，大力推进素质教育。近年来，上下齐心，共同努力， 我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高，办学条 件进一步改善，学校管理不断完善，普及程度不断提高， 新课程改革扎实推进，教学质量稳步上升。通过自查，现 将有关情况汇报于后。 一、全片区基本情况及“两基”现状 xx 县 xx 乡 xx 片辖区有 8 个行政村，81 个组，2787 户，共有人口 8441 人。xxxx 校由一所中心完小和一个村小 教学点组成。 有学生数：XX 年小学教学班 10 个，在校学生 365 人; 有初中班 3 个，在校学生 140 人;XX 年小学教学班 8 个，在 校学生 346 人;有初中班 3 个，在校学生 129 人;XX 年小学 教学班 8 个，在校学生 261 人;有初中班 3 个，在校学生 113 人;XX 年小学教学班 7 个，在校学生 242 人;有初中班 3 个，在校学生 99 人。 有教职工数：XX 年小学：教职工总数 15 人，专任教 师 14 人，合格学历(中师)14 人，占 100%，高学历(专科)3 人，占%;初中：教职工总数 20 人，专任教师 20 人，合格 学历(专科)20 人，占 100%，高学历(本科)10 人，占 50%。XX 年小学：教职工总数 16 人，专任教师 15 人，合格 学历(中师)15 人，占 100%，高学历(专科)5 人，占%;初中： 教职工总数 17 人，专任教师 17 人，合格学历(专科)17 人， 占 100%，高学历(本科)10 人，占%。XX 年小学：教职工总 数 15 人，专任教师 14 人，合格学历(中师)14 人，占 100%，高学历(专科)5 人，占%;初中：教职工总数 14 人， 专任教师 14 人，合格学历(专科)14 人，占 100%，高学历 (本科)10 人，占%。XX 年小学：教职工总数 14 人，专任教 师 13 人，合格学历(中师)13 人，占 100%，高学历(专科)5 人，占%;初中：教职工总数 14 人，专任教师 14 人，合格 学历(专科)14 人，占 100%，高学历(本科)10 人，占%。 全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培 训，年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校 级和中层领导干部，均参加了 xx 县教师进修学校组织的岗 位培训，达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼 房，校舍也进一步规范，达到了美化、绿化、净化的要求。 学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加，学 校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善，教 学仪器配备与实验设备设施不断完善。 我们通过认真自查与盘点， “五率”全部达到并符合 国家规定的标准与要求，其具体表现是： 一是入学率：XX 年 712 周岁儿童总数 550 人，入学率 为 100%;1315 周岁少年儿童总数 305 人，入初中 301 人， 入学率为%;XX 年 712 周岁儿童总数 483 人，入学率为 100%;1315 周岁少年儿童总数 285 人，入初中 273 人，入学 率为%;XX 年 712 周岁儿童总数 446 人，入学率为 100%;1315 周岁少年儿童总数 285 人，入初中 273 人，入学 率为%;XX 年 712 周岁儿童总数 383 人，入学率为 100%;1315 周岁少年儿童总数 311 人，入初中 300 人，入学 率为%。 二是辍学率：XX 年度小学辍学率为 0，初中辍学率为 0;XX 年度小学辍学率为 0，初中辍学率为 0;XX 年度小学辍 学率为 0，初中辍学率为 0;XX 年度小学辍学率为 0，初中 辍学率为 0。 三是毕业率：XX 年度小学毕业生 80 人，实际毕业 80 人,毕业率为 100%;初中毕业生 47 人，实际毕业 47 人,毕业 率为 100%;XX 年度小学毕业生 74 人，实际毕业 74 人,毕业 率为 100%;初中毕业生 47 人，实际毕业 47 人,毕业率为 100%;XX 年度小学毕业生 55 人，实际毕业 55 人,毕业率为 100%;初中毕业生 49 人，实际毕业 49 人,毕业率为 100%;XX 年度小学毕业生 47 人，实际毕业 47 人,毕业率为 100%;初 中毕业生 22 人，实际毕业 22 人,毕业率为 100%。 四是完成率：XX 年 15 周岁人口数 132 人，达小学毕 业 131 人，完成率为%;17 周岁少年儿童总数 210 人，达初 中毕业 210 人，初中完成率达 100%。XX 年 15 周岁人口数 95 人，达小学毕业 95 人，完成率为 100%;17 周岁少年儿童 总数 153 人，达初中毕业 152 人，初中完成率达%。XX 年 15 周岁人口数 78 人，达小学毕业 78 人，完成率为%;17 周 岁少年儿童总数 132 人，达初中毕业 131 人，初中完成率 达%。XX 年 15 周岁人口数 112 人，达小学毕业 1512 人，完 成率为 100%;17 周岁少年儿童总数 95 人，达初中毕业 95 人，初中完成率达 100%。 五是文盲率：XX 年 15 周岁人口文盲率为 0;XX 年 15 周岁人口文盲率为 0;XX 年 15 周岁人口文盲率为 0;XX 年 15 周岁人口文盲率为 0; 二、主要工作及效果 (一)深化认识，加强领导。 虽然我校“两基”工作 XX 已顺利通过省、市、县的 验收，但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果，我们 认真总结与分析，现有的状况还不能完全适应社会发展的 需要，因此，我们在思想上不能有丝毫松懈，还需要花大 力气、下深功夫加强教育工作，以“科教兴校”为战略目 标，加快发展、调整结构、深化改革、提高质量，提升教 育形象，把教育事业推上一个新的台阶。 1.为了把义务教育工作落到实处，全面抓好，学校成 立了双基迎国检工作领导小组。完善一切软、硬件建设， 充分发挥各自的特长和主观能动性，目标明确，责任落实， 保质保量完成任务。 2.学校把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划， 作为完善配套功能的重要基础，分年落实重点建设，并逐 步按规划实施，每年筹集一定资金用于改善教学设施、中 小学毕业班的奖励以及慰问教师。 3.党委、政府经常召开教育工作专题会议。每期开校 或期末，党委书记、乡长、分管教育的副乡长等领导同志 亲自深入我校检查开校工作，并明察暗访，狠抓安全与收 费工作，发现问题现场办公，及时纠正、指导、解决，并 慰问全体教师，提出新学期的要求。平时也经常深入学校 检查安全工作，了解教学工作进展情况，解决学校发生的 重大问题。 4.党政主要领导干部定点联系学校。党、政一把手定 期或不定期地深入学校了解工作情况，分管副书记和副乡 长随时掌握教学工作的动态，千方百计为学校解难事、办 实事，做好事。凡有疑难问题，乡领导总是亲临学校，现 场办公，与学校班子共同分析问题，制定方案，及时解决， 切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。联 系领导每次到办事处或下村，都要到所辖学校看看，询问 学校工作情况，了解师生生活状况，了解教育上存在的问 题，并及时研究解决。 5.实施目标管理，学年初学校与党委政府签定了学 校安全工作目标责任书 、 学校毕业班工作目标责任书 等，明确任务，责任到头，年终考核奖勤罚懒，有效调动 了学校管理和教师教书育人的积极性。 (二)、本次迎检工作的进程安排 第一阶段：宣传动员，组织发动，机构健全，组建班 子(XX 年 7 月 8 月) 第二阶段：自查自纠，督查整改(XX 年 8 月-12 月) 第三阶段：接受国检(XX 年 1 月-6 月) 第四阶段：工作总结(XX 年 12 月) (三)强化宣传，形成共识。 基础教育是培养人才的根基， “两基”工作是提高国 民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中 央将基础教育作为整个教育工作的重点，把“两基”工作 列为“重中之重” ，我们从认真践行“xxxx”的高度出发， 深入开展新义务教育法的学习与宣传活动，深刻领会 “科教兴国”的战略内涵，并通过学校校园广播阵地、黑 板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多 样的宣传活动，大力宣传了新义务教育法及其相关的 政策和法律法规知识，做到家喻户晓、人人皆知，进而增 强了全校师生及家长依法治教的自觉性，为巩固提高“两 基”成果营造了一个良好的舆论环境。 (四)多方筹资，完善硬件。 全校教职工心系孩子，情系教育，围绕“科教兴校” 的战略目标，求真务实地为教育办实事。由于教育“以县 为主”的管理体制，在学校建设上，我们主要做好了组织 协调、项目立项、资金争取等工作，加大基础设施建设步 伐，极大地改善了办学条件，为师生创造了一个较好的工 作、学习环境。我校教育硬件设备设施得到了进一步改善， 学校校舍焕然一新，校点布局科学合理，迈进了教育发展 的新阶段，为巩固提高“两基”成果奠定了坚实的基础。 全校绿化、美化、净化工作也做得很好，装备了计算机及 安装了远程教育设备，完善了图书、实验设备设施。 (五)建设队伍，配强班子。 “没有好的教师，就没有好的学生，也就没有好的质 量” ，近年来，我校根据教育发展规划，大力开展教师业务 技能培训，广泛展开继续教育学习，截止目前，我校中学 教师学历达专科以上的人数占%，有 50%的中学教师达本科 毕业;小学教师中达中师以上学历的 100%，并有%的教师达 到了专科水平。并且，我校多次邀请外地、外校名师到学 校讲座，选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、县交 流与学习，利用教学评比，教研竞赛的方式反复锤炼教师 业务技能，利用远程教育和多媒体教学大力培训教师制作 现代课件的能力，通过相互学习、相互促进，提高了我校 教师的现代教书育人的理念，提升了我校教师的业务能力， 打破了传统单一的教学模式，推动了学校素质教育的发展， 保持了我校教育教学的生机与活力。 同时，学校通过不同形式，组织教师学习“一标四法” 、 教师职业道德八不准 、 未成年人保护法 、 学校事故 处理办法 、 职业教育法 、 素质教育理论 、 xxxx 、省 规范办学行为 25 条、市八条等政策法规，提高了教师教育 法规理论水平，增强了教师依法从教，廉洁从教的社会责 任感，树立了为人师表的良好形象，把我校校园建成了一 个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮，打造出一批批 业务尖、思想硬的现代教师队伍，促使我校中小学教育质 量年年获县等级奖。 为巩固“两基”成果，把校园建成一个“教育人、陶 冶人、锻炼人”的摇篮，狠抓了“三风”建设，积极开展 “三让一树”活动，加强了校园美化、绿化、净化和文化 建设工作，学校已达到校风合格学校标准，并通过了县人 民政府的验收。 在狠抓教师队伍建设的同时，也注重学校班子的建设。 根据工作需要，按要求，在多方民主推荐与考试和考核的 基础上配齐配强了学校的领导班子。一批政治素质高、业 务能力强的中青年教师走上了领导岗位，中青年教师走上 领导岗位后，不断创新，以求真务实的态度大胆工作，进 而使学校工作做到了“事事有人管，时时有人抓” ，既分工 又协作，形成了一个团结向上、真抓实干、具有活力、有 凝聚力、战斗力的领导集体。 (六)规范运作，严格管理。 学校先后制定了关于加强学校内部管理的意见 、 中小学教学过程管理意见 、 学校安全工作管理实施意 见 、 中小学毕业班评估奖惩制度等内部管理制度，完 善了校长、主任、教研组长、班主任职责，拟定并完善了 教职工岗位聘任方案和各级岗位职责，制定了有关教育教 学常规管理等实施意见和教育科研规程等，有效地保证了 整个教育教学工作的正常开展，同时狠抓了入学工作。每 期开校，入学工作是学校的中心工作，并将其纳入了学校 的目标管理，由于学校重视，对开校工作狠抓入学率、巩 固率，认识到位，抓得早、抓得及时，工作落实，每期开 校工作秩序井然，巩固了学额，促进了普及程度的提高。 (七)推进课改，提升质量。 学校认真组织广大教职工深入学习有关素质教育、新 课程改革的理论知识，积极配合上级组织的各种教师培训， 转变教育观念，树立正确的人才观、质量观，更进一步明 确基础教育的目标和任务。学校进一步深化改革，积极开 展教研和教育科研工作，成立了教科室，具体领导学校教 研和科研工作。学校中小学正准备申报参加省重点课题的 立项研究。 学校加强了未成年人思想道德建设工作，培养学生良 好的品格、健全的人格和健康的体格，让学生学会学习、 学会生活、学会做人。近年来，学校开展了一系列丰富多 彩的主题教育活动，并邀请了交警、法制辅导员到学校作 法制、安全报告，全面提高学生素质。 学校按规定开齐了课程、开足课时，强化教学过程管 理和教学质量管理，大面积提高教学质量。近几年我校教 育教学质量一直名列全县同类学校前茅。 (八)成教工作为校域经济发展服务。 我校成人教育工作在上级业务主管部门的具体指导下， 成人教育兼职教师齐心协力，积极开展扫盲后继续教育工 作。采取了集中办班、分散设教学点、农闲集中学、农忙 分散学等多种形式，狠抓了脱盲后巩固提高工作，把脱盲 后的提高工作与举办农村实用技术培训班相结合，以文促 技，以技带文，先后办了农技、蚕桑、外出务工人员技术 培训。近年来，劳务输出培训 160 余人次，为发展 xx 经济， 巩固扫盲成果，提高辖区内劳动者的素质，做出了贡献。 我校幼儿教育均属民办，本着“依法举办，合理布局” 的原则，积极鼓励社会力量办学，在成人文化技术学校的 具体管理下蓬勃发展，现全片区办有村级幼儿园 3 所，幼 儿三年入园率达%，一年入园率达%。 (九)教育管理及教学业绩。 由于我们做了大量耐心细致的工作，取得了可喜成绩， 我校教育教学质量不断上升，多次获县委县府及教育主管 部门教育工作目标考核等级奖，XX 年小学教育教学质量综 合评估获县三等奖;XX 年获县中职送生一等奖;XX 年中、小 学教育教学质量综合评估分别获县一等奖;XX 年度获县爱国 主义教育先进单位;XX 年度被县评为学校安全工作先进集体; XX 年初中教育教学综合评估获县三等奖。 三、存在的主要问题 1、受经济发展滞后的制约及打工潮的影响，农村人 口涌入城市,在一定程度上影响了普及程度，初中学额巩固 问题面临新的挑战。 2、面对新课改，部份教师观念陈旧，难以接受新课 程理念。 3、学校教育教学设备、设施还有待于进一步完善和 充实，学校无学生公寓，学生住宿条件差、简陋;无规范的 学生食堂，由于食堂硬件不齐，无法办理卫生许可证，