情感教育在班级建设中的意义和实施策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 情感教育在班级建设中的意义和实 施策略 摘 要：小学班级管理涵盖了对 小学生日常学习的管理，情感教育在日 常教育教学管理上的实施，影响着学生 个体生命历程、心智发展、心理发育等。 在日常管理中让情感教育发挥它应有的 作用，有助于师生关系的培养，有利于 学生潜能的开发，有利于培养小学生良 好的素质和人格。 中国论文网 /9/view-13008673.htm 关键词：情感教育；小学；班级 管理 实施情感教育，培养学生健康和 谐的情感，塑造完美人格，是教育的重 要主题和使命，抓好情感教育是帮助学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生取得成功的一种手段，更是塑造完整 人格的一个过程。 一、实施情感教育的意义 1.培养学生健康的正向情感 情感是心感于物所引发的一种激 动，是人类心理活动中最原始的一种要 素。我们常用的“ 情不自禁 ”这个成语就 表明了情感的初始性特点。随着年龄的 增长，理智成分在逐渐增加，而情感对 人行为的动力作用是一直存在或者潜在 的。教育是对人与社会、人与自然、人 与他人、人与自己关系的教化，如果不 从教育者和受教育者的感情入手，就很 难找到教育行为的真正的动力源头。教 师积极健康的个人情感的培养，可以使 学生懂得感恩，懂得回报。 2.提高学生的自我认知能力 青少年的感情丰富，但缺乏自控 能力。专家研究表明，有些孩子可能不 那么在乎师长对自己的评价，但绝对不 会忽视同伴对自己的态度。因此情感教 育就要引导学生学会控制和稳定自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 情绪，学会悦纳自己，认识自己，评价 自己，对自己本来面目的认可。情感教 育的出发点是为了小学生心灵的健康成 长，对社会、对他人有正确的认知，以 积极的态度、正确的心态淡然地面对生 活的挫折与所遇到的困难，获得良好的 情感取向，从而达到教育的目的。 3.帮助小学生树立正确观念 教育家赞可夫把教学过程中的情 感分为道德情感和审美情感。道德情感， 即学生对事物的是非善恶表现出来的喜 欢、追求、反对等情绪；审美情感，即 学生对事物的美丑产生欣赏、向往、害 怕、逃避、厌恶等情绪。这些情感因素 在教育教学过程中产生是综合的，这就 不可避免会对学生的人生价值观产生影 响。积极影响有利于他们树立自强、成 才、创新等适应社会、发展的价值观念。 相反，消极影响可能会反映出理想信念 模糊、价值取向扭曲等问题。情感教育 在小孩子最童真的时代，可以调控和引 导他们识别真伪、理性思考，树立正确 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的价值观。 二、实施情感教育的策略 小学生的情感是一个复杂的世界， 这个复杂的世界给我们实施教育提供了 丰富的渠道和内涵。 1.丰富学生对外界的情感体验 在教育的情境中，融洽的情感关 系是学生最终取得学业成功、教师最终 实现教育目的的关键。在教学活动中， 学生会因教师的鼓励、支持而更加发奋， 教师也会因学生的尊重和爱戴而更加热 爱教育工作，情感关系是师生关系的总 和。每个学生的成长经历、背景和环境 各不相同，但都会在学业、生活和社会 交往等方面遇到各种各样的难题。在班 级教学中教师要营造一种健康向上、充 满友爱的氛围，使那些心灵曾经受伤害 的学生有集体感和归属感。 2.建立融洽的师生关系 心理学研究成果表明：在师生情 感的“共鸣”“共振” 期所o 的教育，学 生的接受性最强，教育效果亦最佳。师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生情感上的一致性，会引起双方的“共 鸣”和“共振”。班主任可以基于对学生 的尊重和信任，在尊重学生的基础上严 格要求学生，获得学生的尊敬，建立自 己的威信。这种严格要求的提出必须有 利于学生身心健康、学习进步，并且在 实施过程中只能疏导，绝不能压服。尤 其是对待犯错误的学生，更要采取学生 乐于接受的批评方法，如：以褒代贬、 先褒后贬、委婉提示、正面谈心、暗示 等，使学生心悦诚服地接受批评教育。 注意宽容但不纵容，宽严有度，动之以 情的教育能更好地启迪学生的心灵，促 进学生的发展。 3.注重合力进行情感教育 情感教育只靠班主任一个人的力 量是远远不够的，协调好学校、家庭、 社会等各方力量，合力开展情感教育更 为重要。第一，班主任老师要和班级各 任课老师展开协调配合，齐心协力地解 决班级出现的各种问题。任课老师也要 积极地参与到班级的各类活动中，形成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 亲密的情感联系，积极发挥他们在教导 学生中的作用。第二，开展愉悦民主、 丰富多彩的校园活动，营造情感教育大 环境，丰富学生的情感世界。第三，举 办家长会和亲子活动，强化家长情感教 育的理念，使家长和孩子有更多的接触 机会，在这难得的机会中要尽最大努力 满足孩子情感的需要。 对于孩子健康的成长，情感教育 有不容忽视的作用。在班级管理