如何在平等关系下做一个让学生“敬畏”的师者

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在平等关系下做一个让学生“敬 畏”的师者 摘要：新课改背景下师生关系构 建日趋和谐，地位上的平等使教师对树 立威信的要求日益迫切，作为教师，必 须在教育教学过程中通过严爱相加，宽 严相济去唤醒、激励、鼓舞学生，以教 师的人性光芒，高雅品位及执着坚守对 学生心灵呼应、精神对话、人格感召， 并赢得对自身的尊重，完成师生共同的 教育梦想。 中国论文网 /9/view-12780877.htm 关键词：新课程；平等关系；精 神对话；敬畏感 在普遍关注热议构建平等师生关 系的今天，重提如何做一个让学生“敬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 畏”的师者这样的话题，似乎有些“ 顶风 违纪”之嫌。而当我们静下心来，站在 另一个不同的角度，结合现实中一些现 象进行理性审视时，觉得这个问题仍然 值得探讨。所谓“ 敬畏” ，即既敬重又畏 惧。 “敬”体现出一种认识态度和价值追 求，促使人们要“ 有所作为 ”；而“畏”则 表示一种界限和自省，警示人们要“有 所不为”。 一、从严要求，树立威信，学生 因“生畏”而“生敬” 教师和学生相处，要有相应的 “底线”，在大是大非面前必须从严，要 让学生“生畏 ”，学做一个像肖川那样的 “严父”型老师。教育学博士、北京师范 大学教育学部教育基本理论研究院教授 肖川，在给我们进行培训时，竟也不许 我们这些成年人打盹、思想开小差。稍 不留神便会遭到点名批评，并要复述前 面他所讲的内容。如此严厉的老师，不 由地让人顿生敬畏，听讲时也倍加有精 神。联想起自己刚参加工作时，大不了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生几岁，于是整天和学生打成一片， 平时几乎无话不谈。可是，后来我发现 局面有点失控：课堂上，学生竟然对我 挤眉弄眼，嬉皮笑脸，后来发展到迟到 了进教室时，居然不打报告。我终于明 白，学生因为年龄小，把握不了事物的 分量轻重，有时候和学生太随便，彼此 间距离太近，便会让他们失去敬畏心， 乃至丧失在他们心目中的威信。于是我 便开始坚守一个原则：老师是老师，学 生是学生。让学生“ 生畏”，并不是对学 生使用“高压 ”、甚至暴力。要把握住 “从严”的尺度，严而不死，以 “严”博得 学生的尊敬，这才是我们要达到的目的。 二、大爱大公，宽严相济，学生 因“被爱”而“施爱” 作为教师，要把“ 大爱 ”献给每一 个教育对象，让他们充分感受到自己在 学校很幸福，有归属感。引导学生从 “被爱”开始，逐渐学会爱学习，爱他人， 爱生活，爱生命，爱及万物。用“大爱” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 唤醒“大爱”，学做一个像丁榕那样的 “慈母”型老师。 “北京市模范班主任”丁榕 老师的教育人生，印证了她“做一个幸 福、快乐、有成就感的老师”的诺言。 她把生命托付教育，在教育中执着地进 行艺术和美学追求，造就了一批又一批 杰出人才，收获了无尽的骄傲和感动！ 其实，做到这些并非遥不可及，有时候 多给学生一个鼓励的眼神、满含爱意的 微笑或一份关切的嘘寒问暖，往往会使 他们产生无比的幸福感。 “忘己之为大， 无私之谓公。 ”作为教师，要对学生有 “大公”心。不管你喜欢和不喜欢，都要 一视同仁，不论什么班干部、成绩优异 者、关系户、富二代等，他们都只有一 个共同的名字学生，不徇私，无偏 袒。要让每个生命都拥有阳光。 “教育无 小事，事事都育人。 ”教师要用类似一些 小小的点滴，散发自己的人格魅力，像 磁铁一样牢牢地吸引学生。 三、三尺讲台，十分学问，做学 生求知的“活水源 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 “要给学生一碗水，教师自己要 有一桶水。 ”现在的教育背景下， “一桶水” 的能量显然已不能满足学生的知识需求 了，作为教师，必须要成为学生求知旅 途中源源不断的“ 活水源”。老师的真正 本领，不在于他是否会讲述知识，而在 于是否能激发学生的学习动机，唤起学 生的求知欲望，让他们兴趣盎然地投入 到教学过程中来。老师要得到学生的信 任、喜爱和尊重，就必须具有广泛深厚 的文化科学基础知识，扎实系统精深的 专业功底，一个胸中无“ 货 ”的教师，学 生绝不会喜欢。老师能在课堂上旁征博 引，幽默风趣，让学生听得津津有味， 如痴如醉，他们必定会对其敬佩有加。 要紧跟时代步伐，设法让学生学到最新、 最前沿的技术观点和思维方式。要唤醒、 激励、鼓舞学生深入到生活中去，经历 过程，体会方法，掌握知识。这才算得 上高水平的教学，这样的老师学生才会 从内心喜欢、敬畏你。 四、人性闪耀，品位高雅，以师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 者自己的坚守，带动学生的精彩“群舞” 一位令人敬畏的教师，必然闪耀 着灿烂的人性光泽，具有较高的文化素 养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、 高雅的生活方式和积极的工作态度。做 人有气质，做事有风格，教学有特色。 这样的教师举止文雅，浑身发散着书卷 气和激励人向上的力量。老师的品位是 真挚的博爱和慈善的宽容，其博大的爱 惠及与之接触的每一位学生。 老师要有丰富的精神世界，自由 的思想和独立的人格，有自己的理想和 追求。知识的传授、能力的培养、智能 的开发，固然是教育必不可少的环节， 但心灵的呼应、精神的对话、人格的感 召，才是教育的核心。作为师者，必须 要坚守自己该坚守的，让学生始终怀着 仰望的心态，注视着你的一举一动。这 些过程自然会影响到学生的世界观、人 生观和价值观，使他们每个人不仅“舞” 出自己的精彩，同时带动整个群体的辉 煌。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 法国教育社会学家埃米尔涂尔 干指出，教育的成功取决于教师，然而 教育的不成功也取决于教师。不称职的 教师在教学中让学生适应自己，带着知 识走向学