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中小学生消费研究报告 第一篇、XX 年中学生消费调查报告 近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日 益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。现在 独生子女越来越多，很多家长都疼爱自己的孩子，因此总 是满足孩子的要求。 消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。 随着时代的发展和财富的积累，人们的消费需求也在不断 地变化。中职生作为社会的特殊消费群体之一，我们有必 要关注他们的消费状况，因为其直接影响着世界观的形成 与发展，影响着他们一生的品德行为! 1.对象：xxx 的 325 名学生进行匿名的问卷调查与访谈。 2.方法：一是用书面形式的调查问卷，把拟好的问卷 到同学班级去进行发放;二是用网络问卷，通过邮箱、留言 板等工具把问卷发送出去;三是随机找一些愿意进行面谈的 同学进行询问。第一种方法发放了 150 张问卷，收回了有 效问卷 139 张;第二种方法，填写问卷调查的人数共有 100 名;第三种方法，共有 86 人接受了访谈。 1.伙食方面开销大：据调查大部分学生不在学校饭堂 就餐，而是到学校外面的餐厅就餐，这样子做既不卫生又 浪费钱;还经常出现请同学吃饭的想象。虽说这种消费花不 了太多的资金，但有很多中职生家庭经济还是有点困难， 他们的主要经济来源还是靠父母给的，不应该这样拿着父 母给你的生活费去当人情消费的“马拉松” 。 2.现代通讯工具的使用费用过高：为了找工作方便和 交友，很多中职生都购买了手机用于与外界联系，还有的 中职生用手机进行娱乐活动，如点歌、照相、彩铃订购、 发短信等。手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉 实用的手机是大部分学生的首选，但手机费在逐步提高。 据调查发现有 25%的学生每月的通讯费用高达 150 元以上; 有 50%的学生通讯费控制在 100150 元之间;经济比较困难一 点的学生通讯费也在 50 元左右。根据此项调查，大学生的 消费经济有%来源于家庭，%来源于学校奖学金、助学金及 补助，%来源于自己打工收入、%来源于贷款、2%来源于其 他渠道。也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠 家庭。 3.形象消费高：经过调查发现，每到星期六、星期天， 大部分学生会去买衣服、装饰品、化妆品等;讲究牌子，追 求时尚、潮流，喜欢与同学之间进行攀比等。绝大多数的 学生家庭经济不怎么好，而这种消费又比较容易“超支” ， 因此，有些女同学为了得到一套名牌的化妆品或一套名牌 的衣服，就会去向同学借钱，甚至去偷钱以达到自己的目 等，这些都体现了学生不懂得量力而行，虚荣心太过于强 的心理。 4.休闲娱乐消费高：调查发现，有 35%的学生在放假期 间去旅游;有 25%的学生会去练歌房、打台球、溜旱冰、开 PARTY;有绝大多数的学生则去吃好吃的，比如：肯德基、 麦当劳等。 5.感情投资即恋爱所需支出较高：在调查中发现，有 35%的中职生在谈恋爱，一部分谈恋爱的中职生每月大约多 支出 150200 元左右，最少的也有 100 元左右，最高的达到 500 元。他们大多承认为了追求情感需要将物质投入，经常 难以理性把握适度的消费原则。 6.人际交往费较高：据调查得知，同学过生日、入党、 获奖学金、比赛获奖等都要请客。否则，便被视为不够交 情。 7.学习费用较高：中职生要考的证书相对其他学生来 说还是比较多。据调查，有的学生除了考自己专业的证书 外，还报名参加考自己专业外的证书，自然而然，相应的 报名费、书费、培训费等自然不菲。 1.社会环境影响原因 社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很 深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。 进入 wr0 以来，我国经济飞速发展，与之带来的不仅仅是 经济 的繁荣还有社会上的些不正确的消费观念这些都给当 代中职生带来了很深的影响，中职生的消费心理处在不成 熟的阶段，互相攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了 中职生的消费观。 2.家庭环境影响原因 父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿 对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自 己的子女。 3.自身原因 众心理和求异心理是中职生消费攀比心理的心理学动 因。中职生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行 为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现 象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实 则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所 接受的事物，个人也基本上乐意接受，中职生也不例外;二 是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了中 职生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要， 渴望消费再有新变中职生有着强烈的尊重需要，他们多方 面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以 实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价 值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的 高追求。 针对当今中职生的消费误区，应该相应地做出一定的 消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培 养大学生良好的消费习惯，需要多方面的努力： 首先，家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费 行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。给 予他们一定的消费自主的同时注意“家情”的教育，对消 费要求有意识地给予区分，还可以安排一定的家务劳动， 加强劳动教育，促成勤俭节约消费观的形。 如果不考虑个 人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分 有害的; 同时，学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起 好主导作用。要加强国情教育，提倡适度消费，加强艰苦 奋斗、勤俭节约教育，用优秀文化传统陶冶学生.，狠抓校 风学风建设。 最后，建立健康的社会消费大环境。当前大学生身上 存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为，在 很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。 基于社会环境对青少年身心巨大的影响作用，我们寄希望 并依赖于社会的力量，按照精神文明重在建设的方针，屏 弃大学生中表现出来的不良消费行为，积极扶持和建立大 学校园新风气、新消费文化的生长点。 第二篇、XX 年中学生消费调查报告 一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱 的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展 开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高 意识且提出适应的政策。 另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相 应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因 分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心 理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是 非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的 中学生消费者提供有意义的帮助和指导。 消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市 场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会 现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也 越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及 社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的 广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有 待规范。 为此，我们通过调查了 50 位同学，来探讨中学生消费 观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱， 中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几 乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都 顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈 的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地 方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学 生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费 的内容。 我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说， 中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。 父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费 情况，但事实正好相反。请看下面的数据。 由图表可知，父母关心子女的消费情况只占 20%，而父 母很少问子女的消费情况要占 70%，不过问子女消费情况的 也要占 10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母 的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生 的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得 钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在 暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能 让它蔓延。 我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有 100%的 人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素 之一，促使他们追求高消费。 通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校