中学骨干教师发展计划.docx

中学骨干教师发展计划 教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传 授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并 在教育中担任教育、教学工作的人。今天为大家准备的是 中学骨干教师发展计划，希望能满足大家的阅读需求。 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教 师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学 校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循 骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施， 建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队 伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨 干教师的培养计划如下： 使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具 有一定教育教学、科研能力，在本校范围内乃至全区具有 指导、带头作用。 1建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。 2使本来确定的学校骨干教师向高层次发展，如市级 骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作 用。 3让更多的青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥， 严格按学校条例规定执行 1、任职资格： 为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效 培训和外出学习、考察、研究的机会，让他们了解国际、 国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教 育发展的新动态、新知识、新技能。同时，各级各类的评 先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。 1、学校中青年骨干教师：每月津贴 20 元。每 2 年组 织外出参观学习考察 1 次。 2、学校教坛新秀一次性奖励 200 元。 3、学校中青年骨干教师推荐参加润州区中青年骨干教 师评选。 1加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教 育，教育并督促教师自觉遵守中华人民共和国义务教育 法 、 中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和 国教师法等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工 作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造 条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员 或行政管理工作，以提高组织、管理能力，增长才干。 2加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。 校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因 此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育 教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路， 通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题 活动及常规教研活动，采取“实践反思” 、 “同伴互助”等 行之有效的方法开展培训工作。 3在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活 动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们创 造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。 4结对带徒，促进成长 为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年 教师的成长，我校选派思想素质高、业务能力强、教学经 验丰富的教师与新参加工作的教师结对，指导他们的教育 教学工作，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活 动，不断提高教育教学的能力，促进青年教师的成长。 5在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的学科 带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教 师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队 伍建设和发展的需要。 6学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各 级各类的培训、学习活动，积极鼓励他们参加高一层次学 历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由 学校支付，学历进修的费用按教育局相关文件执行外，学 校还给予一定的补贴。 7学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流 会，并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。 在校领导的关心和同仁们的帮助之下有幸被评选为学 校骨干教师，作为一名骨干教师，我应该更加努力工作， 为教育教学奉献力量。 我于 19xx 年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作 有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对 学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为教导主任， 能起带头作用，团结教师共同进步。但是自己平时虽能即 使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结， 对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导， 我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。 本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划， 以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学 习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习” 、 “探 究学习” 、 “合作学习”为核心，创造适合学生发展的空 间，张扬学生个性，全面提升学生的语文素养。 具体目标： 1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、 杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。 3、上好区、校公开课，做好相关教育教学讲座。 4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教 学效果。 5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师， 有明显成效。 本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 本学期 16 周左右上一节语文研究课，开展与本学科教 师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同 进步。 平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思 想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行优质 课竞赛活动。 在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践 中的反思，实践后的反思。 在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况， 创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生 会学、乐学。 扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校 间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行， 以学促教，以学提升个人素质。 应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上 下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使 学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地 激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、 爱学。 课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和 调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合； 加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。 继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育 教学水平及修养。 以上是我作为市级数学骨干教师在本学期的工作计划， 相信通过自己不懈地努力，会使工作更完满。 自担任小学科学教师以来，我就喜欢上这门课程，不 断提高自己的教学水平和教育科研的能力，在实践中总结， 在总结中提升，掌握了比较扎实的教育教学理论基础，初 步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格，有较强的教 育科研能力和创新能力，对学校、学生有很强的责任感， 多次在省、市、区作专题讲座或经验交流，发挥着示范引 领作用。 目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心 理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏持久性和连续性，教 育理论水平亟待进一步的提高。 1提高理论修养，丰实专业知识，成为有思想、有品 位的教师。 2积极投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面 均有建树。 3利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动， 打造校园科技特色。 4积极参与培训工作，提高本区、市教师的专业素养， 全面提高教学质量。 1学习中求进步 树立“终生学习”的意识，积极利用空余时间学习教 育理论，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，提 高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会， 认真学习先进经验和新的教育理念。在做中学、学中做， 不断积累经验，使自己在教育教学能力上有质的飞跃，让 学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢我教的学科，让所有 学生都获得成功的体验。 2实践中求发展 在教学中，我将坚持“面向全体”的原则，找准教学 的起点，把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学 内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径， 课堂教学动态生成，努力提高课堂 40 分钟效率。另外，作 为一名市级骨干教师，我会争取开设各类示范课、公开课 等，在合作交流中锻炼自己、提升自己。此外也要多向校 内外同行学习，吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验， 取长补短，把学到的知识运用到课堂教学中，不断改进教 育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学 习兴趣和学习效率。 3科研中求突破 把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练 型走向专家型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教 师提高能力最经济、最科学的办法。我会认真学习和借鉴 先进的教改经验，洞察最新的教改动态，关注教学改革实 践和研究成果，博采众长，为我