写给新初二年级的学生和家长

2011 年 暑 假 学 习 指 南 新 初 二 年 级 适 用 北京四中一线教师编著 各学科学习方法、技巧 新增物理学科，提前准备 做好规划，查漏补缺 科学预习新知 快速适应新学年 2 写给新初二年级的学生和家长 进入初二后，学习的课程门类逐 渐增加，内容也逐步加深，各学科在 概念的演化、推理的要求、思维的全 面性、深刻性、严密性、创造性方面 都提出了比初一更高的要求。学习量 的增加和内容的不断加深，加上初二 学生心理的波动和生理的变化，使得学习成绩波动很大，同时出现 激烈的分化。 为了解决以上提到的学习特点和心理特点，北京四中网校在这 个暑假特别为同学们安排了系列网络面授课程，由北京四中一线教 师、全国名校名师在线面授，除了有科学的复习和新课程的预习之 外，更关注学习方法和技巧的点拨，学习兴趣的培养。专门针对新 开设学科进行提前认知，帮助同学们在新学年能够迅速适应。除了 名师网络面授课之外，北京四中一线教师还特意为新初二的孩子们 编写了暑期学习指南 ，内容深入浅出，让孩子们能够轻松理解和 应用。认真学习本手册内容，同时，积极参加暑期网络面授课程， 相信孩子们一定能在新学年取得优异成绩！ 北京四中、北京四中网校、家长和孩子，让我共同努力，帮助 孩子提前起跑，在激烈的竞争中脱颖而出。 请联系当地分校索取新初二暑期网络面授课表。 北京四中网校 2011 年暑假 让更多的孩子得到更好的教育 3 / 15 成长热线：400-661-6666 暑假学习指南 导读 暑假学习关键要素和注意事项 4 语文暑假学习指南 6 数学暑假学习指南 8 英语暑假学习指南 .11 物理暑假学习指南 .13 4 暑假学习关键要素和注意事项 听课。科学听课，提高课堂效率，是同学 们要培养的重要学习能力。这个暑假，通过网 络面授班进行学习，除了可以参加四中名师面 授课进行学习，更重要的是通过四中网校功能 的引领，学会听课。参加网络面授的学习，需 要同学们的电脑有视频、音频设备。课表会提 前在四中网校暑期专栏公布，同学们可提前了 解授课内容和主题，选择最需要的学科按时听 课。课堂上请积极举手回答问题，争取与老师 互动交流的机会。课后，到“互帮互学”完成 作业竞答。如果有特殊情况未能按课表时间听 课，请在课后下载课程完成学习。 学会提问，学会解答。 提问也是重要的学习能力， 是否会提问，可以看出一个 学生是否抓住了学习问题的 主要矛盾。学会提问对学习 效率的提升有非常大的帮助。 同样，能够将其他同学的问 题解答得很清楚，则表示这 个知识点掌握得非常透彻。 这个暑假，同学们要经常关 注四中网校互帮互学栏目， 在这里，除了完成网络面授 班课堂上老师布置的作业外，在暑假学习过程中，遇到任何学习问题，都可以到这个栏目 来寻求帮助。这里除了有很多的网校同学帮你解答之外，还有老师在线点评，你可以第一 时间得到需要的回答。 典型测试。做一定量的习题，可以检 测知识点的掌握程度，检查自己的学习效 果。在线测评是四中网校暑期重要学习栏 目之一，同学们可以根据知识点自主组卷， 在规定时间内完成测试。提交试卷后，系 统会给出正确答案和题目解析。这个栏目 非常重要，请一定要认真学习，做错的题 目要加入四中网校提供的错题本。 让更多的孩子得到更好的教育 5 / 15 成长热线：400-661-6666 建立和使用错题本。建 立错题本是很多优秀学生的 学习方法，可以帮助同学们 查漏补缺，有的放矢。四中 网校提供了错题本功能，在 测评系统中做错的题目可以 方便的添加进来，请同学们 要养成经常查看错题本的习 惯，对知识漏洞各个击 破，扎扎实实的进步。 提高作文写作能力。 暑假，是同学们锻炼写 作能力的好机会。除了 学校布置的作文作业外， 能够坚持写周记、日记 也是非常有帮助的，要 观察生活，了解时事，多阅读，积累写作经验。同学们可以利用四中网校的作文天地，提 交作文，让老师帮你批改和点评，在老师的指点下，你的作文水平会提高得更快。另外， 四中网校作文大赛在暑期正常进行，可以将你得意 的作文提交参赛，优秀作品还可以出版哦！ 单词记忆和积累。几乎每个英语老师都会要求 同学们在假期要进行单词的记忆和积累。北京四中 网校的天天单词就是一个很好的工具，也是四中网 校人气很旺的一个学习栏目。同学们可以在暑假期 间，通过这个栏目进行单词练习，如果你觉得自己 单词记忆还不错，可以摆个擂台，也可以去攻别人 的擂台，参加单词 PK 大赛，让学习变得更有乐趣。 暑期学习计划。暑假期间，同学们可以根据网校提供的学习计划模板，制定自己的学 习计划，并且记录完成情况，还有类似博客的“学习日志”，非常方便的操作，帮助同学 们学会科学规划。学会制定科学的计划，是我们一生都需要的重要能力，从这个暑假开始 改变，相信你一定会收获惊喜！ 以上学习栏目是这个暑假四中网校主推学习栏目，经常参与，不仅对学习成绩有帮助， 还可以获得更多学习积分，有机会得笔记本电脑、数码相机等大奖！ 6 语 文暑假学习指南 四中有很多同学毕业之后回首初中生活时，谈得最多就是初二年级，他们认为初二年 级很特殊，在校园里既不是年龄最小的，也不是年龄最大的；既熟悉了校园环境又还没有 中考的压力；既脱离“小孩”了，又还不够成熟所以初二年级的同学在校园里是最活 跃的。初一年级的同学也很活跃，但大部分精力放在适应初中生活上了；初三年级的同学 也很活跃，但大部分时间放在中考冲刺上了。只有初二年级的同学，既适应了生活，又不 用担心中考，这种活跃是最实在的，最有时间保障的！ 初二年级的同学往往是校园里学生会或各种学生社团的中坚力量，他们的能力比初一 年级的同学强，时间比初三年级的同学多，这是上天的偏爱，特意送给全体初二年级同学 的一个无比珍贵的礼物！有的同学很聪明，仿佛早已明了上天的心意，一上初二之后，就 大胆地投入到了丰富多彩的校园文化活动之中，把自己的时间安排得满满的、实实的。有 参加各类比赛的；有演剧做演讲的；有跳舞弹琴的；有下棋画画的；也有一头扎进书海像 海绵跳进水里一样吸个痛快的当然，也有一些同学反应慢了一些，没有及时领悟上天 的眷顾，白白地错过了这份特殊的礼物，结果到初三之后，后悔不迭。 亲爱的同学们，你们马上就要成为一名初二的同学了，聪明的你们一定做好了充分的 准备去迎接那份特殊的礼物了，对吗？相信你们会把自己的生活安排得更加丰富！ 就语文学科而言，李老师建议大家利用好即将到来的假期，和初二一年的时光，好好 “玩玩”语文！有同学会觉得很奇怪，语文是用来“学”的，怎么可以“玩”呢？其实， 语文是最可以“玩”的！四中的同学就最喜欢“玩”语文！比如说，有一位同学在初二阶 段就专门研究了一下中国汉字的字源问题，他突然发现，汉字中的“我”字在古代原来是 一种杀人凶器！而“你”字则是一只三角酒杯！多么神奇！看到这里，你们也一定觉得很 有意思吧？那么去买一本字源来研究研究吧，中国的汉字就像一片汪洋大海，我们只 要愿意跳进去，就能看到美丽的珊瑚、可爱的鱼类，如果幸运的话，还能采到一两颗闪光 的珍珠呢！到那时你们就“发大财”了！ 李雄 北京四中网校主讲教师， 北京四中语文高级教师， 曾在中国教育电视台“中国 考试”栏目主讲作文。 让更多的孩子得到更好的教育 7 / 15 成长热线：400-661-6666 还有同学在初二期间研究了中外名人的在日常说话中的巧妙应对，比如：德国诗人海 涅是一位犹太人，在那个排犹的社会里，常常会遭无理的攻击，在一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个岛，那里既没有犹太人也没有驴子。 ”这显然是对海涅的侮辱， 海涅白了他一眼，说：“要是我们一起去就能弥补这个缺陷了。 ”等等。同学发现语言的魅 力是无穷的，使自己的语言变得更加幽默的工作是无止境的！纵身于语言的玩味之中更是 美妙无比的！ 还有同学研究了趣味对联、三十六计、辛弃疾、 诗经等等。 哇！语文的世界太丰富了！初二的时间太丰富了！初二的生活太多彩了！ 亲爱的同学们，你们是不是跃跃欲试了呢？ 赶紧行动起来吧，成长就意味着进步，只有年岁的增长而没有知识的增长，那不是成 长，那是生命的耗费！ 希望所有同学升入初二以后，都能获得属于自己的相应的成长！ 祝：生活快乐、有意义！ 8 数 学暑假学习指南 各位同学进入初中学习了一年的时间了，初一的知识开始看起来相对简单，书似乎很 容易看懂，但是不少同学会慢慢发现，随着时间的推移，不少看似学起来一下就“会”的 知识，一到书写、特别是考试的时候，就是容易写不“对”了；随着知识量的增加，特别 是几何、代数知识的深入，知识也不容易很快调用起来了。 种种的迹象其实都在提醒大家，我们即将迎来初中阶段知识容量最大的年级初二 了，你是否做好准备了呢？在这里，我们特别要给即将进入到初二的同学们一些建议，希 望可以给大家一些帮助。 大家不妨初步了解初二的大致内容和在中考的地位。 上半学期学习内容一般是： 代数方面整式与因式分解；一次函数； 几何方面全等三角形；等腰三角形；轴对称； 下半学期学习内容一般是： 代数方面分式；反比例函数；二次根式； 几何方面勾股定理；四边形；数据的分析。 从中考内容来看，多数考试的重点难点和热点都将在本学年当中出现，几乎超过一半 的考点都是在本学年当中学习到的。学习内容的容量大、速度快、特别需要大家学会反思 小结，积累解题策略，以应对中考。 那么如何让初二学习更加有效呢？我们举两个例子。 （一）一次函数与反比例函数 初二我们接触的函数知识将贯穿初高中学习整个过程，是代数学习的重点内容，也是 解决综合问题的“强力工具” ，它的学习效果，直接影响到中考中中难档次题的解答。 在这部分学习当中，特别需要注意。 1. 采用类比的方法，积累学习函数的常规顺序，这将会使得你在函数繁杂的内容中 找到方便记忆和调用知识的捷径。如一般函数的学习都会是按照以下顺序：剖析定义，表 示方法，对应认识函数的图象与性质，从函数的观点再认识以前学习过的对应的方程和不 梁威 北京四中网校主讲教师， 北京四中数学教师，参与 编写四中大考卷等参 考书。 让更多的孩子得到更好的教育 9 / 15 成长热线：400-661-6666 等式（组） ，实际应用。 2. 常见的考察热点难点集中在其中数形结合的这部分内容上，大家可以有意识的在 老师的指导下进行题目的归纳压缩、方法优化。 其实整式、分式、二次根式的学习也是有其类似之处的，如果我们从类比的角度去学 习，将得到事半功倍的效果。 （二）全等三角形 这部分内容相对比较灵活，定理逐渐增多，几何证明要求逐渐增加，很容易出现“虚 假掌握”的情况（看解答都会，自己写总觉得“差不多” ，实际上总达不到解题要求） 。是 特别体现几何学习中基础知识重要性和反思小结、解题策略重要性的地方。 1. 重视基本格式。很多同学一开始不习惯几何推理的写法，其实有个很好的办法， 定期重复书写一些重点题目，特别需要一字不差的落实。 2. 收集常见的基本图。在处理几何问题时，如果能够很快找到“眼熟”的图形，就 很快可以找到解题的突破点。例如，在全等三角形中，常见的基本图有： C D B A CB D A A CB B A C D EF D A CB EF A CBF D E A B O DC A B O D C A B EF CD A B E D C BA C DO F B C A D B D C A E C B A E DB E A C D 10 3. 定期反思小结。几何问题中，题目会显得比代数问题杂乱，不能仅靠做大量的题 来“应对”下一道“新题” ，特别是以后到了四边形，内容更加复杂，做不过来所有的题， 更别提初三复习中那么多的综合几何题了。因此，我们需要在早期养成定期反思小结的习 惯。 例如，平时在学习中，用红笔对经典的条件、问题或者错误进行非常简要的点评；每 周末，找个完整的时间把本周的重点题，点评等内容进行整理、合并、提炼策略、应用验 证等工作，来进行小结反思。 有个误区：总结未必要将已经烂熟于心的概念知识等“抄”一遍那更像是给老师 看的。但如果是将自己的收获整理一遍，在前前后后想想也许学的时候没来得及深入想过 的东西、看一看前前后后学过的东西之间的联系与变化，这样的“总结”对深化对数学的 理解绝对有好处。 再有，归纳总结的东西不能太散太碎，归结成比较方便记忆的几条，以便在做题时能 想起来，记清楚，用得上。 “总结”老不看，就很容易遗忘了，所以更要将你的总结提炼一 下，以便多看几遍，反复巩固。特别是考试前，更要再看看自己的总结。 篇幅关系，很多内容没有办法在这里一一展开细谈，特别是没有办法结合每个学习内 容每个学习阶段的特点，考虑同学们具体遇到的问题和困难来进行指导，欢迎大家在网校 的各个栏目中继续和老师进行交流，希望能够给同学们提供更多的帮助！ 。 让更多的孩子得到更好的教育 11 / 15 成长热线：400-661-6666 英 语暑假学习指南 相信对于很多同学来说，小升初的情景仍历历在目，而一转眼初一年级即将过去，初 中生活将迈入更加关键的一年。初二年级学习生活是怎样的？英语学科有什么变化？大家 又能为此做什么准备？相信这是很多同学的疑问，也是我们以下要着重解决的问题。 首先简略谈谈初二学年的总体特点。绝大部分学校会把物理学科安排在初二年级开始， 因此这一年最明显的变化之一是学科增加，任务量加重，而原有的科难度加大，导致本来 就比较紧张的时间变得更加“弥足珍贵” ，从而对同学们学习的效率和计划性提出更高的要 求。可以说，在这一年中善于制定学习计划，高效地运用课上和课后的学习时间，有条不 紊地学习，生活和休息是取胜的不二法门。和繁重的学习任务形成鲜明对比的是，以往很 多同学在初二年级并没有很好地把握时间。他们失去了起始年级的斗志，同时暂时感受不 到毕业年级的压力，盲目放松，荒废了时间。最直接的后果是，在到了初三年级的时候这 些同学会非常后悔，同时压力倍增。因此在这里再次给即将步入初二年级的各位同学提个 醒，未来的一年是十分关键的一年，希望同学们能合理安排自己的学习时间，不断追求卓 越，初三年级奠定良好基础。 下面我们来分析一下初二学段英语学科的特点。与初一年级相比，英语学科呈现如下 变化：1. 单词量增加。很多同学到了初二年级会发现，课本上要求掌握的单词量猛然增加， 而且同时出现了较长，较难的词。2. 语法难度加大。初一年级很多课本比较重视基础单句， 时态和交际功能的内容，而到了初二年级则进一步开始学习各种从句和较为难理解的时态， 如宾语从句，状语从句，现在完成时，过去进行时等。3. 考试中完型、阅读题目的难度逐 渐增加。语法内容的考察在英语中考的要求中是非常基础的，而英语试卷最终的难题将分 布在阅读和完型两类型的题目中，初二年级将逐步实现这种转化。在各种考试题目中，完 型和阅读将逐步加大难度，与初三年级实现接轨。 赵悦 北京四中网校主讲教师， 北京四中英语教师，所撰 写多篇论文获市级奖励， 教学风格受学生广泛好评。 12 为了应对以上变化，同学们在初二学习中应掌握并且运用以下学习方法。一. 运用拼 读法背诵单词。即同学们在背诵单词之前一定要参考音标读准发音，边读边记，而不是简 单记忆单词的排列组合，拼读法可以大大提高背诵单词的效率。同时，同学们在学习词汇 时不仅要掌握单词的拼写，同时要把单词放在句子和语境中掌握它们的意义和运用，并注 意兼类词（即多词性）及派生词的用法。二. 对于从句的学习，建议同学们先弄清楚单句 中句子成分的不同概念，这对从句的学习很有帮助。时态的学习则不仅要记忆语法条例， 更重要的是在语境和语篇中不断体会时态的应用，培养语感，从而提高正确率。初二年级 还要建立自己的改错本，把练习和平时测试中的错题积累起来，并且及时分析错因，解析 正确答案，建立自己的“题库” ，这是非常行之有效的方法。三. 加大阅读训练力度。阅读 是非常重要的能力，也是不能突击的能力之一，是同学们在平时的一点一滴训练中不断培 养起来的。初二学段中同学们不能忽略阅读的重要性。除了课内课本的阅读，同学们应该 有意识地进行课外阅读训练。这种阅读又分两类：即精读和泛读。精读要求大家不仅要读 懂内容，并且要有意识地关注阅读篇章语言的应用，甚至要背诵阅读文章。大家除了精读 课本还应精读一些经典的读物，如新概念，心灵鸡汤等，扩大自己的阅读和词汇量。泛读 要求同学们不必过多地分析语言的应用，而是为了内容，为了获得阅读的乐趣而读。大家 完全可以选择自己感兴趣的杂志，小说等读物，进行不同体裁，不同题材话题的阅读。尽 量享受阅读带来的乐趣。 在繁忙的一个学期过完之后，假期中同学们的第一个任务是获得充分的休息。做好每 天时间规划的计划，保证每天睡眠和休息的时间，使精神获得一个比较充分的放松并且为 新的学期储备能量。当然，假期的休息也不能够没有限度，完全放弃书本。科学的休息仍 然是在每日时间计划的保证下完成的，只不过每天学习的时间可以相应缩短，并且不局限 于课内知识。在外语学科方面，我建议大家可以在假期中提前背诵课本词汇，并有计划地 进行课外阅读，从而为初二年级的学习提前做好准备。 最后，愿各位同学度过一个充实的假期！ 让更多的孩子得到更好的教育 13 / 15 成长热线：400-661-6666 物 理暑假学习指南 初中物理课程的总目标是什么？ 北京市物理新课标实施已经有四年的时间了，在新的课程标准中明确的提出，初中物 理课程的总目标是使学生： 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感 及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝 试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力， 乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意 识； 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科 学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有 振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 我们要怎样做才能达标？ 经过初中物理的学习，我们能不能完成课标对我们的培养目标呢？要达到这个目标， 除了教师必要的引导，更为重要的是我们自身的努力。 一、多观察，勤思考 物理学是研究万事万物道理的一门学科。日升日落，斗转星移，太空宇宙、生活设施， 交通工具，家用电器无不包含着丰富的物理知识。我们早晨起床用使用卫生间，照照镜 子这就是平面镜成像，水龙头是个简单机械，水箱里充、放水的装置包含了浮力、简单机 械、压强、力等知识。每天我们都会看到很多的事、物、丰富的现象，你有细心地观察过 吗？思考过为什么会发生这种现象吗？这种现象包含着哪些知识呢？要如何解释这种现象 呢？物理学习的能力就在这种细心观察和思考的过程中不断被提高。一定要养成这种好的 习惯， “从生活走向物理，从物理走向社会” 。 二、多动手，勤探究 李丽娟 北京四中网校主讲教师， 北京四中物理高级教师， 区基本功大赛、教学片段大 赛、录像课大赛中获二、三奖。 14 新课标提倡实验探究，同学们有了更多进入实验室进行实验的机会，有了更多“经历 基本的科学探究过程”的经历。但是，很多同学对于探究的理解还是有些狭隘的，认为只 有在学校、进实验室、使用专门的器材才可以进行实验探究。其实，并不是这样的。我们 在学校可以探究，回家依然可以探究，实验室里的很多器材其实就是来自于生活中的各种 物品。例如：学习光的折射时，我们可以在家里找个玻璃杯，然后装些水，在插入筷子， 看看“筷子折了” ，可以左看看、右看看，动一动筷子的位置，你会有很多发现；我们还可 以准备好小盆、小筒，用塑料片剪成小鱼，坠上石头，用铁丝做鱼叉，亲自体验“叉鱼” 时的快乐；我们还可以变个小魔术，来做一做“硬币再现” ，感受硬币“再现”的惊喜等。 学习透镜时，自己做个小相机；学习长度的测量时，自己制作一把米尺，用自己制作的尺 子测量物体的长度，相信你会有另一番感受；学习力与机械时，拿着自己的相机拍下“生 活中的简单机械” ，看谁拍得多；放假期间，去 “科技馆”看一看，开阔了眼界，丰富了物 理知识。我们会在不知不觉中学到了知识，增长了见识，提高了能力，增加了兴趣。这， 才是真正的实验探究，而不是为了应付考试背背实验过程和实验结论。实验探究一直是中 考的重点，也是