7. 徐悲鸿励志学画32

共几课时 3教学内容 7. 徐悲鸿励志学画 第几课时 2 课型 三维目标 1有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物情感，积累内化文中的 语句。 2学习第二大段的构段方式。 3通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。 教学重点 难 点 读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的额精神。 教学资源 ppt ，补充材料 预习设计 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、复习反馈 1默写本课词语。 绘画 承认 疲倦 陈列 租房 一杯 购买 错误 成绩 2. 读课题。 二、多元互动，精品细读 （一）解决一：为什么励志？ 1徐悲鸿为什么要励志学画？ 读课文的第一大段，边读边做记 号，找出有关的话。 他立的是什么志呢？找出课 文中的话来读一读？读第二自然 段中有关语句。 2.自由朗读课文，“必须用 事实让他们重新认识一下真正的 中国人！” 体会人物心理、说话 的语气。 这句话中的“他们”是谁？ “他们”原来是怎么看中国 人？指名读外国学生的话。 “天堂”在这里指什么？外 国学生的话有几层意思？从他的 话中你看出什么？ （抓住“很 不礼貌”、“冲着”、“别以为” “成不了”等词，读出外国学生 板块一 1默写本课词语。 绘画 承认 疲倦 陈列 租房 一杯 购买 错误 成绩 2.这节课我们继续学习徐悲鸿励 志学画。（板书课题） 板块二 （一）解决一：为什么励志？ 1徐悲鸿为什么要励志学画？请同 学们细细读课文的第一大段，边读边做 记号，找出有关的话。 他立的是什么志呢？谁能找出课文 中的话来读一读？学生读第二自然段中 有关语句。 2. 生自由朗读课文，“必须用事实 让他们重新认识一下真正的中国人！” 体会人物心理、说话的语气。 这句话中的“他们”是谁？ “他们”原来是怎么看中国人的？ 指名读外国学生的话。 “天堂”在这里指什么？外国学生 的话有几层意思？从他的话中你看出什 么？（抓住“很不礼貌”、“冲着”、 “别以为”“成不了”等词，读出外国 学生的傲慢、欺人的语气） 指导朗读。 （二）解决二：怎样励志？ 的傲慢、欺人的语气） 朗读。 （二）解决二：怎样励志？ 1小声读 4-6 自然段，边读 边画出徐悲鸿励志学画的相关句 子。 2.比较句子。出示： （a）从此，徐悲鸿更加奋发 学习。 （b）从此，徐悲鸿更加奋发 学习。他像一匹不知疲倦的骏马， 日夜奔驰，勇往直前。 指名读两个句子，说出两句 话有何不同？意义何在？ 读好第二句 3. 学习第五、六节 （1）自由读第五节，边读边 划出徐悲鸿奋发努力的词句。 （2）读后交流。 （3）有感情地朗读第五节。 （4）出示：徐悲鸿的生活 _。他只租了 _，经常每餐只 用_和_，为 的是省下钱来 _。 （5）自读课文后，练习填空。 说说所填的词表现了什么？ （6）读懂了什么？“清苦” 是什么意思？是从哪些词语中体 会出来的？ 带着自己的体会，读读。 （7）练读第六节。 4.学习构段 默读第二大段，看看这一大 段三小节这间的关系。 5.让我们再来欣赏徐悲鸿的 作品，看看你又有什么感受？ 仔细观察图片，这是一匹怎 样的马？ （补充材料：1921 年春，巴黎举 办规模盛大的全国美术展览。开 过渡：的确，这个外国人欺人太甚 了，徐悲鸿要让外国人认识一下真正的 中国人。“直正的中国人”是什么样的 人？为了实现自己的志向，他又是如何 努力的？我们来看第二大段。 1小声读 4-6 自然段，边读边画 出徐悲鸿励志学画的相关句子。 2. 重点体会 “他像一匹不知疲倦的骏马，日夜 奔驰，勇往直前。” 比较句子。出示： （a）从此，徐悲鸿更加奋发努力。 （b）从此，徐悲鸿更加奋发努力。 他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰， 勇往直前。 指名读两个句子，说说两句话有何 不同？ （1）指导读第二句 （2）过渡：徐悲鸿是怎样奋发努力 的？我们一起来看下文。 3. 学习第五、六节 （1）自由读第五节，边读边划出徐 悲鸿奋发努力的词句。 （2）读后交流，说说你的感受。 （3）指导有感情地朗读第五节。 （4）过渡：徐悲鸿如此刻苦，是在 什么样的条件下学习的呢？ （5）出示：徐悲鸿的生活 _。他只租了 _，经常每餐只用 _和_，为的是省下 钱来_。 （6）自读课文后，练习填空。指名 说说所填的词表现了什么？你读懂了什 么？“清苦”是什么意思？是从哪些词 语中体会出来的？ 带着你的体会，自己读读。 （7）练读第六节。 4.学习构段 师：大家默读第二大段，看看这一 大段三小节这间的关系。（先总后分， 先概括后具体） 幕那天，徐悲鸿一大早就赶到会 场，流连了一整天，粒米未进， 滴水未饮。当他在夜幕降临之时 走出会场，发现外面已飘起了鹅 毛大雪，一阵凛冽的寒风向他袭 来，他猛地打了一个寒战。由于 衣着单薄，加上一天未进食，在 风雪之夜，他又冷又饿，几乎难 以移步，硬撑着回到家中。他以 为用热水洗澡可以去寒，谁知刚 洗了一半，腹部一阵强烈的痛楚 差点儿让他摔倒在地，从此，他 患上了严重的胃病，此病终身未 愈。在他的一幅素描上有这样一 行字：“人览吾画，焉知吾之为 此，乃痛不可支也。” 1921 年 夏，由于国内政局动荡，留学生 津贴中断，徐悲鸿在法国的生活 日益艰难。在德期间，他每天作 画达 10 小时以上，经常去博物馆 临摹伦勃朗的画，此外，柏林动 物园中凶猛的狮子亦是徐悲鸿最 好的写生对象。） 师：课文就是先总写徐悲鸿更加发 奋努力，后从学习的勤奋和生活的清苦 两方面来具体描述的。从文中找出句子 来说说他如何更加奋发努力的，也可抓 关键词。我们从“每逢节假日”、“常 常”、“一整天”等体会到徐悲鸿不知 疲倦、潜心提高画技的刻苦精神；从 “小阁楼”、“一杯白开水”和“两片 面包”等体会徐悲鸿为了学画，宁愿过 着十分清苦的生活。 5. 同学们，在刚才的学习中，我们 感受