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不输在家庭教育上第 27 卷读后感 不输在家庭教育上这本书介绍了许多家庭教育的成功 范例，以下是小编收集的相关读后感，仅供大家阅读参考！ 不输在家庭教育上读后感一 不输在家庭教育上 这本书从孩子进入幼儿园就我开始定阅了，因孩子上的是 蒙氏教育，以玩中求学为主，我对这本书一点也不重视， 只在闲暇之时随便翻翻。自从孩子踏入校门，我就和所有 的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，了解孩子的学 习进度。在辅导孩子家庭作业时，对于孩子一脸认真的那 么多个无法解释的“为什么” ，有时更会哑口无言，只好态 度强硬的回答：“没有为什么了，说了你也不懂，这是规 定，书上就是这样教的，记住就好了”看着孩子委屈 不已的脸，我很是无可耐何。 再次读不输在家庭教育上一书，是在孩子班主任 黄老师主讲的家校互动活动课上。这堂课这本书，使我 受益匪浅，深刻体会到没有好的教育方式那将改变孩子一 生的命运。我感触颇深的是书中这样一句话“没有教不好 的孩子，只有不会教的家长” 。作为家长任务艰巨，怎样才 算是好的家庭教育方式？没有天生成功的父母，也没有不 需要学习的父母。只有不断学习和掌握家庭科学教育孩子 的知识和方法，才能扮演好家长的角色。书中还介绍了许 多家庭教育成功或失败的范例，使我明白孩子的成长过程 中不仅要向老师文化知识，还要让孩子拥有健全的人格和 健康的心理。孩子在学校和老师一起学习了一天，回到家 里，我首先应该肯定孩子的学习成效，多鼓励孩子，辅导 孩子家庭作业时，对于解释了孩子也不理解的问题，我不 再态度强硬的要求他死记硬背了，我会尽量用温和的语气 给他一个尽可能简单的解释，如果他实在理解不了，就会 告诉他，这个问题不是妈妈解释不清，是回为孩子现在年 龄太小，学到的知识不够多，他才会不明白，等他长大一 些，学习了更多的知道后，就会明白的。给孩子一定的空 间自由让他自己支配、自己想象、自己理解，实在不行就 求助于老师。给老师打个电话，让孩子自己和老师交流一 下。在这个过程中孩子觉得自己得到了尊重和肯定，就会 对学习更加感兴趣了。有时他也能在我俩闹争议的作业题 上表达他自己的意见，我只对他稍作引导，如果他不听， 就让他写上自己的答案，第二天老师批改的作业发下来后， 我再和他一起看一遍，对于作业本上老师打的那个红红的 “”，他可是印象深刻极了，这样的错误绝对不会再有 一次了。就这样，我在不输在家庭教育上这本书中学 习着科学教育孩子成功的技巧，也对失败的教育案例引以 为戒，避免重蹈覆辙，孩子渐渐的变得有主见性，自信心 也在逐步增强。我和孩子一起学习着、成长着，全程体会 着双方的感情交流，享有生活的快乐、学习做人的道理、 成长的快乐。 感谢不输在家庭教育上这本书，它让我找到最适 合自己孩子的教育方法，他也一定会越来越值得我为他感 到骄傲和自豪！我会努力让孩子有一个美好的、快乐的童 年。 不输在家庭教育上读后感二 最近看了刚跨入小学 的儿子学校推荐的不输在家庭教育上一书，感觉作为 年轻的父母，闲暇之余读读该书，很有裨益。 重视孩子的教育历来都是中华民族的的优良传统，古 有孟母三迁培养出孟子这样一代先哲，演化为现代版的故 事便是大量的家长为了孩子的教育抢购学区房等现象。可 怜天下父母心，为了下一代的培养，作为父母亲总是愿意 为了孩子付出一切。 有一种观点认为：教育是学校的事情，把孩子交给学 校由老师管理教育就可以高枕无忧了，教得好教不好完全 是学校的事情。殊不知这种观点具有很大的片面性，固然 学校教育在孩子的成长过程中占了很大的比重，好的学校 教育体制甚至对于孩子是决定性的。然而我们必须认识到 家庭环境却是对孩子的成长起着方向性的作用，这种影响 是潜移默化的。 作为年轻的父母而言，欲望子成龙，必须首先严于律 己，创造孩子成材的良好家庭环境。结合该书谈谈自己的 几点体会： 父母作为孩子的第一任老师，其一言一行深刻影响这 孩子的一生。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽 令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长 的师表作用与自身紧密相连。父母的素质知识、 学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得 越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。通常父母的 素质指的是思想道德品质的好坏、知识结构水平的高低等 等。 思想道德品质的好坏：父母的一举一动、一言一行对 孩子性格特点、人生观、道德观的影响是深刻而久远的， 这就要求我们做父母的要有高尚的品德、积极的人生观、 远大的理想；作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡， 大公无私，乐于助人等等。孩子具有好奇心强、模仿力强、 求知欲望强的特点，容易受到外界环境印象，此时父母的 榜样作用对孩子而言就显得格外重要，因此父母必须时刻 牢记：努力做好自己，进而影响孩子。孙敬修老前辈曾对 家长们说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，你 们的一言一行都刻在他们的心上，要做好榜样啊！榜样的 力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止 言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪， 必然会对子女有不良的影响。比如家长能自觉地遵守社会 公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩 子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不 拘小节，随地吐痰、乱扔脏物，孩子也如此行事。 知识结构水平的高低：现代的社会是一个高度发展的 社会，即使是高学历的人也需要不断地学习才能跟的上时 代发展的步伐。孩子的求知欲望强，学习的过程中必然会 遇到各种各样的困惑，他们最方便的答疑对象当然是自己 的父母。如果父母具备较强的知识结构，能够及时的给孩 子以圆满的解答，这将是孩子成长过程中巨大的帮助。有 这样一项统计，曾经在一届中科大少年班中，70%的学生来 自知识分子家庭，家长受教育程度的重要性可见一斑。 现在的小孩基本上在家里都是独生子女，是父母与长 辈的掌上明珠。我们在对待自己孩子的态度上经常会经意 间陷入这样一种误区，即一味的迁就与宠爱，久而久之便 助长孩子养成一些坏习惯。我们经常听到的口头禅是”孩 子还这么小，长大了就懂事了“，殊不知等到孩子长大了， 他的性格特点、生活习惯都已经成型了，要克服坏习惯已 经晚矣。因此必须从小处做起，充分重视从小让孩子养成 良好的生活学习习惯。 严格要求孩子、督促孩子养成良好的生活学习习惯的 重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其实都差不多， 好的学习习惯往往在其成长道路上起着决定性的作用。方 仲永之所以泯然于众人，笨鸟之所以先飞于智鸟都说明了 良好的生活学习习惯决定了一个人的成长轨迹。 孩童时期能够学到的知识总量终归有限，所以我们不 要过于强调分数的重要性，而要将孩子良好的生活学习习 惯的培养放到重要的位置。激发其学习的兴趣、培养其养 成良好的习惯，具体而言就是学习时精力集中，专心致志， 不做小动作，不边学边玩；独立完成作业，知难而进，乐 于思考；热爱学习，乐于学习，主动学习，不是被逼着被 动的甚至委屈的学习；具有自觉学习态度，自律性强，不 用家长”陪读“，不过分贪玩等等。 古往今来，成就大事者无不具备坚忍的意志、坚韧不 拔的毅力。自信心是一个人在社会中发挥作用大小的重要 因素。有了自信心，当他面对困难时会想尽一切方法克服 困难最终到达成功的彼岸；而没有自信心，当他面对困难 时通常会消极对待，主观地认为我不行再努力也不行。同 样面对同一件事情，有自信心和没有自信心的最后结果是 大相径庭的。因此，从小培养孩子的自信心，就显得尤为 重要。培养孩子的自信心，应该做到：挖掘孩子身上的闪 光点，善于抓住关键时机，加以鼓励，唤醒其内心深处的 自尊感。必须时刻记住：对待孩子的早期教育，鼓励往往 比斥责与批评有效得多。 不输在家庭教育上读后感三 俗话说”子不教父之 过“作为学生家长，孩子的父母，在孩子的成长过程中， 有着不可替代的地位，对孩子的影响非常深远。因此同时 也肩负着十分艰巨的责任和义务。但是现在的家庭多数只 有一个孩子，独生子女特有的一些性格特征，让家长对孩 子的教育多数都感到无从下手。不知道该怎么办，我们家 就是这样一个典型情况。 哪个父母不希望子成龙女成凤，但是看看现在的孩子， 真是让人头痛呀。一个个不再像我们小时候这么听老师听 家长的话了，小小的年纪总有一套自己的想法和理论。与 我们大人的想法格格不入。在我的印象里，儿子小时候是 一个很听话的孩子，爱笑爱闹，就是脾气有点倔。当时我 们也都不以为意，但是越来越觉得，他的脾气让我无法容 忍了，家长说的话总是不听，只可以听好话不能听批评的 话，不然就发脾气，故意捣乱，而且经常用一些从动画片 上学来的不良语言对父母讲。气得我只好用拳头和他讲道 理，但是效果却一点也没有，反而弄得他变本加厉了。 这两天看了不输在家庭教育上这本书，有一篇文 章 当孩子”输不起“时对我有很大的启发，案例中 所说的小朋友与儿子还是有很多相似之处的，只能接受成 功和夸奖，无法面对失败和批评。我想这都是因为从小在 相对比较优越的环境里成长起来的，家里只有他一个小孩 子，无人和他争宠，已经习惯了在家长的夸奖中生活。但 是当他走向一个更大的天地时，比如上学校时，和同学之 间就是一个平等的关系，在各方面可能都无法再享有高人 一等的待遇，心理产生了一些不平衡，遇到挫折就发脾气。 一开始我们也是认为这是有上进心的表现，没有过多的进 行管束，但是有的时候，儿子会出现破罐子破摔的心里， 越是做不好的事情，干脆就主动放弃，免得遭受批评。这 才让我意识到，他确实还存在很多问题。 文章里专家给的几点建议我觉得还是很可行的，第一、 举例开导。儿子从小喜欢听我讲故事，我想用一些古代故 事里的道理来感化他，比较可以听得进去，因为小孩子还 是最喜欢模仿故事里的人物的，单纯的讲道理，恐怕效果 不会很好，他们也不会很明白。学习故事里的人的行为应 该比较容易做到。塞翁失马的故事比较形象的表达了祸福 可以转换的道理，小孩子因该比较容易接受，以后一定要 讲给他听了。 第二、移情教育。 ”己所不欲，勿施于人“把这个道理 传递给孩子，家长故意，也作出受到了失败就灰心丧气的 表情，给孩子看，让他也感受到这种行为的害处，往往可 以得到事半功倍的效果。儿子看到我难过的表情估计也很 迷茫吧，说不定还会反过来劝解我，这也是一个有效的办 法。 第三适当承受。其实我们也早就有这个想法，让他多 去承受一些挫折，多了自然就有了免疫力，能从失败中站 起来的才是最后的成功者，可惜这个道理，不经过失败总 是无法体会到的，以后一定要多制造一些，体验失败的机 会，多让他有亲身体验了应该就有一定的承受力了吧 孩子的性格，是环境塑造的。家长是这个环境里，最 重要的因素，而这本书，给我们做家长的指出了许多，原 来尚不明确的道理，让我明白了疏导强于逼迫的道理，希 望通过学习这本书的指示，我这个爸爸可以做得更好，我 的儿子可以更加快乐的成长。 不输在家庭教育上读后感四 第一次翻开不输在 家庭教育上这本书时，心中并没有太多期望与希翼，凭 感觉认为它只是一本普通的教育丛书，仅此而已。仔细阅 读之后，使我不由得对自己的教育方式进行发自内心的拷 问：“我们是称职的父母吗？”从书中精辟的教育观点和 生动的教育事例中，我找到了答案，我们并不是称职的父 母。当得知答案的那一刻，我第一次，深深的震撼了 儿子今年已经 5 岁了，虽不是才智过人，却也活泼可 爱，我们欣喜地看着儿子一路蹒跚走来，心中充满着无限 的幸福和感动。和天下大多数父母一样，我们心中始终萦 绕着一种情结：儿子必须超越我们，必须是出色的、优秀 的。在这种想法的驱使下，一套精心构思的家庭教育方法 诞生了，儿子的家庭教育被郑重的列入我们家庭生活的重 要日程，从此，儿子成长中的一切都成为我们忧喜的风向 标。 从儿子出生十个月开始，我们就带宝宝参加了亲子活 动，希望对于他的成长可以有帮助。可是不知为什么宝宝 读了幼儿园还是不会独立一个人吃饭和一些个人事情，感 谢学校，让我非常及时阅读了不输在家庭教育上这本 书，给于我很大的启发，一定要从培养自信心方面让孩子 自己解决一些问题，让她有信心在别人面前展示自己。 不 输在家庭教育上给予我们一个导向。书中介绍了许多家 庭教育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共 同点，就是注重培养孩子健康的心理和健全的人格，教育 孩子充满爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一 个广阔的天空，让孩子自己走向成功。相比之下，我发现 自己在教育孩子方面存在许多问题。自己认为，给孩子选 择了一所好的学校，在物质上尽量满足孩子的需求，我们 当父母的就“称职“了。 当发现问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。 当父母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受， 平时指责多于夸奖。读着那些粗暴无知的教育实例，从中 或多或少看到自己的影子，我开始对自己和自己的家庭教 育方法进行重新审视，我终于明白了：