提高初中语文课堂教学实效性的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 提高初中语文课堂教学实效性的研 究 摘 要 初中阶段的学生正处于 一个特殊的时期，教师在开展教学活动 的过程中，要充分注重学生的心理变化。 作为初中语文教师，可以采取问题引导 式、小组合作讨论式的教学方法，运用 多媒体设备等教学手段。同时，引导学 生自由组合，编排出跟教材内容相关的 话剧进行表演，激发学生主动探究语文 的价值，从而提高课堂的实效性。 中国论文网 /9/view-13021082.htm 关键词 基础课程；初中语文； 实效性；教学策略 随着时代的发展，对教师的要求 不再仅仅局限于知识的灌输，更加注重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生各方面能力的培养。而对于教师来 说，要及时顺应时代的变化，创新教学 方式，让学生在课堂上学有所得，切实 提高课堂四十五分钟的实效性。 一、课前做好充足的准备工作 教师在进行教学准备工作的时候， 要充分了解学生的学习情况。对这节课 所涉及的相关知识，要清楚地知道学生 到底对哪些内容已经很熟悉并且熟练掌 握。而哪些内容又是学生之前所没有涉 及的知识。在讲课的过程中，教师可以 对学生并不了解的，比较新颖的知识进 行详尽的讲解。做到详略得当，充分提 高课堂教学的实效性。这种教学方式就 像是对症下药，或者说是根据学生的口 味进行上菜，一方面，学生会提起精神 接收这些知识，另一方面，教师也可以 事半功倍，避免不必要的精力浪费。 教师在进行准备工作的时候，教 学目标分析也是重中之重的内容，教师 要充分对教材内容进行全面分析，归结 出本节内容究竟想让学生掌握哪方面的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 内容。教师通过这节课的讲解，想让学 生获得怎样的知识，或者是获得怎样的 学习能力。比如在学习古诗词的时候， 教师想要让学生通过这节课的学习，掌 握分析古诗词的某种方法。那么这种方 法就是进行教学活动的教学目标。每节 课都要拥有一个明确的教学目标，然后 按照这个目标进行教学活动，避免盲目 性，保证学生在课堂上的获得效益。 教学活动虽然并不像其他活动一 样可能会出一些情况，但是教师在进行 准备工作的时候要善于进行预案分析。 对课堂上可能会出现的一些情况，要预 留一定的时间进行调节。也就是在进行 每节课的教学设计时，教师不要想着要 把整节课四十五分钟填满，要留有一定 的机动时间，要知道，学生并不是学习 机器，他们也会有自己的情感变化。 二、课堂上灵活运用各种教学模 式 课堂四十五分钟，要想让学生的 每一秒都全身心地投入到课堂中是不容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 易的。这就要求教师在开展教W 活动 时，要能够灵活运用各种教学模式，丰 富课堂教学内容，激发学生学习的兴趣， 让学生自愿全身心投入课堂教学中。 例如，教师在讲解桃花源记 这篇课文时，教师就可以提前提出以下 问题：（1）桃花源真的存在吗？（2） 你觉得文章中哪些内容可以体现出桃花 源是虚拟的？（3）作者为什么会来到 桃花源？（4）作者为什么会向往桃花 源的生活呢？这跟他的境遇有什么关系 呢？（5）作者主要想通过桃花源记 表达哪种情感？（6）你想不想生活在 桃花源这样的地方呢？为什么？通过这 一系列的问题，由浅到深，一步一步让 学生深入对文章内容的探究。这种方式 可以帮助学生进行目标性阅读，避免阅 读的盲目性。同时，让学生带着问题阅 读，这能充分引起学生的好奇心，激发 学生的学习兴趣和积极性。通过一系列 问题层层深入，帮助学生更好地理解文 章内容，理清文章的脉络，把握教材内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 容中的情感内容。问题引导法是一种一 举多得的方法，既可以激活课堂，又可 以激发学生学习的兴趣，从而有效地提 高课堂的实效性。 小组合作讨论活动现在被越来越 多地应用到课堂教学中，一方面可以有 效地激活课堂，调节课堂的氛围，另一 方面可以强调学生在课堂上的主体地位。 例如在讲解古诗词杜甫的蜀相时， 教师可以鼓励学生以小组为单位进行讨 论，具体讨论如下内容：（1）整首诗 给大家营造了一种什么样的环境？ （2）诗人想通过这样的环境表达出怎 样的情感呢？（3）你觉得诗中哪个字 用得最妙，为什么？这些问题相对来说 具有一定的难度，值得学生进行仔细的 斟酌和全面考量。让学生在小组内进行 交流，学生相互说出自己的想法，产生 异议的地方大家进行辨析。在小组内进 行讨论的过程中，学生摆脱了教师思维 的束缚，更加能够畅所欲言，打开自己 的思路。可以说，学生之间产生思维的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 碰撞，智慧的交锋，有利于学生打开思 路，拓展思维，培养学生多方面思考问 题的能力，同时也充分调动课堂教学的 氛围。而经过学生仔细的讨论之后，教 师在讲解的过程中也会事半功倍，从而 有效提高课堂的实效性。 随着信息技术的发展，多媒体设 备越来越多地应用到教学活动中，它可 以将抽象的文字变成具体的画面，以动 画的形式展现在学生的眼前，给学生带 来视觉冲击，帮助学生更好地理解学习。 同时，它可以充分激发学生的兴趣，调 动课堂的氛围，增加学生学习的积极性。 例如在讲解朱自清的背影一文时， 为了帮助学生更好地进入到情境中，教 师可以在网上收集一些与这篇文章有关 的画作或者是摄影作品，将这些图片作 为背景，将课本上的文字转化为画面展 现在学生的眼前，从而帮助学生更好地 体会当时的情景。另外，教师还可以适 当加上背景音乐烘托气氛，例如这篇文 章就很适合用筷子兄弟的父亲作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 背景音乐。通过音乐、图片、画面，给 学生带来直接的视觉冲击以及听觉冲击， 帮助学生真正地体会当时父子俩的情感 表达，从而更好地理解文章。在使用多 媒体设备进行教学时，教师可以充分节 省板书的时间，从而提高课堂的效率， 同时，多媒体设备通过图片、音频、影 片等形式可以轻易地创建出情境，引导 学生进入情境，从而提高学生的理解能 力，帮助学生从深层次的角度剖析文章 内容。 对初中语文来说，开展一定的实 践活动可以帮助学生培养多方面的能力。 教师在教学的过程中，可以适当引导学 生自由组合，编排出跟教材内容相关的 话剧进行表演。通过这种方式，不仅可 以丰富教学方式，还可以帮助学生提高 学习的积极性和热情，让学生更加深刻 地理解教材上的内容。例如在学习皇 帝的新装这篇文章时，教师可以鼓励 学生自由分组，然后在小组内选出小导 演，根据每位小组成员的个性特征，分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-