一二九运动征文xx字.docx

一二九运动征文 XX 字 同学们，今天我们在这里隆重地举行庆祝活动，纪念 一二九运动。说到一二九运动可能有的同学还不知道这件 事情的经过，我们一起来重温这段难忘的历史： 1935 年日本帝国主义占领了东北，接着又向华北发动 了新的侵略。1935 年下半年，日本帝国主义发动华北事变， 进一步控制察哈尔，并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政 权。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备于 12 月成立 冀察政务委员会，以适应日本帝国主义提出的华北政权特 殊化要求。失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫。12 月 9 日，在中国共产党北平临时工作委员会的领导下，北平爱 国学生 6000 余人，高呼“停止内战，一致对外” 、 “打倒日 本帝国主义”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游 行。国民党政府出动大批军警镇压，30 多人被捕，数百人 受伤。10 日，北平各校学生宣布总罢课。12 月 16 日，北 平学生和各界群众 1 万余人又举行示威游行，迫使冀察政 务委员会延期成立。之后，天津学生又组成南下扩大宣传 团，深入人民中间宣传抗日救国。杭州、广州、武汉、天 津、南京、上海等地相继举行游行示威。北平学生的爱国 行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了 全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战 线的建立。 一二九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并 吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大 地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进 了国内和平和对日抗战。 “一二九”运动是中国共产党领导的一场伟大的抗 日救亡运动，它掀起了全国范围内抗日民主运动的新高潮， 极大地推动了抗日民族统一战线的建立。在“一二九” 运动中，学生发挥了非常重要的作用,北大学生还组成了 “南下示威团”进行抗战宣传，将抗日的火种撒向全国。 这一切，都充分展现了青年学生爱国进步、共赴国难的光 荣传统。 “一二九”运动所体现出来的爱国主义精神、不屈 抗争的精神、英勇献身的精神，依然有着巨大的现实意义 和教育意义。毛泽东同志在评价“一二九”运动时指出， 它“是动员全民族抗战的运动” ， “准备了抗战的思想，准 备了抗战的人心，准备了抗战的干部” 。他曾断言，一二九 运动将成为中国历史上的一个非常重要的纪念” 。七十一多 年过去了，战争的硝烟早已弥散，抗战胜利的号角也已遥 远。今天我们纪念“一二九”运动，就是要我们广大青 少年学生继承和弘扬“一二九”精神，从“一二九” 运动的历史中重温革命先辈的奋斗历程，思考当代中国青 少年的历史使命和时代责任，为建设中国特色社会主义的 伟大事业、为我们祖国的繁荣富强、为我们中华民族的伟 大复兴做出应有的贡献。 要深刻理解“一二九”精神的真谛，明确历史使命， 努力为中华民族的伟大复兴做出无愧于时代和人民的贡献。 今天，虽然时代不同了，但是我们依然要以一二九运动 中的青年学生为榜样，学习他们与祖国和人民同呼吸、共 命运的精神，把实现个人的人生价值同建设祖国、振兴中 华、服务人民紧密地结合在一起，甘于奉献，锐意进取， 追求卓越，勇攀高峰。 要继承和发扬“一二九”运动所体现的“不屈不挠、 斗争到底”的民族精神。在民族危亡的关键时刻，正是以 爱国主义为核心的民族精神支撑着中华民族的英雄儿女们， 为了民族解放和世界和平而英勇斗争，并取得了最后的胜 利。在以和平和发展为主旋律的新的时代条件下，我们更 应该大力继承和发扬这种民族精神，牢记历史，不忘国耻; 同时，在实现中华民族全面复兴的宏伟目标下，应该把这 种民族精神升华为建设社会主义事业的时代精神，把弘扬 伟大的民族精神与有中国特色社会主义的伟大事业有机结 合起来，同心协力，共创未来;在全球化浪潮中，更要以一 种开放大气、稳健开拓、面向世界、面向未来的姿态弘扬 民族精神，这样的民族精神是中华民族发展的不竭动力。 回顾历史，应当以史为鉴，从中获取智慧和启迪。我 们应该珍惜无数先辈用鲜血换来的胜利果实，时刻铭记， 为我们生在这个伟大的国家而倍感光荣;我们应该客观分析 我们所处的周边环境，加强合作但不放松警惕，和平发展、 和平崛起;我们更应该时刻牢记以爱国主义为核心的民族精 神，把爱国热情转化为学习的动力，转化为创新的动力， 转化为建设祖国的动力，为中华民族的伟大复兴而共同奋 斗。 青少年的成长发展，从来就是与时代的发展、社会的 进步紧密地联系在一起的。广大青少年只有把自己人生追 求同祖国命运联系紧密联系在一起，把“青春” 、 “希望” 、 “激情”同振兴中华紧密联系在一起，才能使得这种“爱 国热情”成为我们奋斗的原动力。 “一二九”运动给我们 的启示，就是不要局限在个人的世界里，不要只关注个人 的前途和命运， “以天下为己任”的责任感，用“天下兴亡， 你我有责”的使命感去关注国家大事，投身社会实践。 “一二九”运动促使有作为、有理想的青年投笔从 戎，参加革命实践活动。参加“一二九”运动的很多学 生在学校里在学习上都是一流的。八路军当时力量较为薄 弱，长征完成之后红军只有两到三万人，而且武器落后， 队伍也很不整齐。但是日本帝国主义把当时的青年学生逼 到了革命的一方，国民党不抗日，把青年学生逼到了共产 党的一方。当时所有有为的青年，真正念书最好的那些人 都去参加了共产党、参加了地下组织，去搞革命了，为民 族解放和国家独立做出了巨大的贡献。 纪念“一二九”运动，必须大处着眼，小处着手， 把握当前，掌握真实本领。青年学生都有理想、有激情。 同时，要把这些大处着眼的东西从小处着手，好好把握当 前，好好把握学习。现在的青少年学生正处于人生学习记 忆的黄金时