德育在语文教学中的渗透

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 德育在语文教学中的渗透 摘 要：语文学科不仅是知识的 教学，更是品德的培养，因此，德育与 语文教育密不可分。 义务教育语文课 程标准明确指出，要培养学生思维创 造力、积极学习态度和正确价值观，全 面发展健康个性与意志品格，提倡科学 思想教育及品德教育。所以，学校和老 师应该意识到德育的重要性，在语文课 堂教学中积极贯穿德育教学。以初中语 文学科教学为方式途径，就如何全面发 展德育，以及德育在语文教学中的渗透 策略进行了探究。 中国论文网 /9/view-13021305.htm 关键词：初中教学；语文课堂； 德育；渗透策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着教育新形势的发展，德育对 学生的发展起到了重要的作用。在初中 语文教学过程中，关于德育的渗透与工 作开展，老师要做到与时俱进，尽量符 合现阶段人才培养要求。语文学科本身 具有非常强的人文性特点，而这对德育 工作开展而言有很大优势，因此，德育 在语文教学中的渗透，老师要依据学科 教学特点和环境因素，在课堂教学环节 中有效融入品德教育与思想教育，在满 足知识教学的同时，还要注重培养学生 的道德情操。 一、立足语文课堂教学，注重结 合利用多种渠道与途径 （一）挖掘课堂德育教学渗透方 式 首先，在语文课堂导入环节，老 师可以设置生动有趣的课堂导语，以激 发学生的学习兴趣，并适当进行德育思 想渗透。例如，在济南的冬天课程 教学过程中，老师先让学生踊跃描绘一 下自己平常所能见到的冬景，在问题引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 导过程中，老师可以适当穿插一些除冬 天景色之外的内容，比如说，冬天，妈 妈因为劳作而发红的手，又或者冬天春 节家人聚在一起的热闹等，这样在课程 教学之余，还能引发学生对亲情的珍惜 和思考。 其次，在课程人物分析环节施行 德育，老师不光要做到对正面榜样精神 的说明和赞扬，对反面典型也可以加以 德育渗透。另外，老师不要忽略课程内 容的首尾部分，因为很多的首尾内容都 会涉及课文主题，老师可以充分利用这 些内容部分进行德育 渗透。 （二）德育渗透要注重与生活相 结合 在初中语文教学中，如果学生对 老师所教内容理解不够透彻，那么这种 情况是不利于渗透德育的，因此老师要 时常适当地给学生补充课外知识，这样 可以提高学生的理解能力。另外，老师 可以有效结合时事教育，将语文教学与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生活实践有效结合，有利于促进德育工 作的发展。 （三）通过教学活动组织进行德 育渗透 例如，在语文写作教学过程中， 老师在进行作文批改时，可以实时了解 到学生的部分思想动态，针对具体情况 给予鼓励或者进行谈话教育。当然，老 师也可以督促学生养成良好的写日记习 惯，这样可以促进学生勤于思考和总结。 另外，老师还可以结合课题内容，组织 课外实践活动，比如相亲相爱活动，组 织学生去敬老院做公益服务活动，以此 加深对学生的德育渗透。 二、深入剖析课文，创设教学情 境 在初中语文阅读教学部分，老师 应该要求学生能够理解把握文字，并深 入品味课文内涵，通过内容教学让学生 真正理解作者所要表达的思想与情感， 在此情况下再进行德育渗透。同时，老 师在课堂教学中要注意多加引导学生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 提高学生的联想和想象能 力，培养学生创造性思维能力和 形象化思维意识，从而促进学生加深对 文章内容的理解，为德育工作开展做好 铺垫。 例如，现如今的学生大都受家长 呵护，很少有学生能够真切明白父母、 老师的爱和关怀。在纪念白求恩一 文的课堂教学中，这是一篇人物纪实篇， 在讲解文章内容的过程中，老师可以利 用多媒体放映白求恩的影像资料，让学 生对白求恩人物精神有一个更深刻的了 解。在进行感情朗读时，老师可以适当 穿插符合情境的乐曲，这样在音乐氛围 的感染下，有助于学生对于文章内容的 描绘想象。 三、开展德育工作，要符合科学 理念 （一）结合实际情况，开展德育 教学 随着教学理念改革发展，德育渗 透应该与时俱进，因此在初中语文教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 实践中，老师要不断进行自我学习充电 和完善， 缁崾录 积极关注，在课 堂进行德育渗透过程中，可以强调优良 传统精神的传承。比如说，在背影 一课的教学中，老师可以通过文章片段 解析，让学生能够通过细节去更深入地 体会父爱、亲情或生活艰辛，从细节入 手渗透爱的教育。 （二）设立目标，符合课标精神 在初中语文教学中，老师应该注 意培养学生的人文意识，在 进行德育渗透过程中，首先要明 确德育工作目标，基于对课文深入理解 的基础上，更好地开展德育工作，进而 提高学生的综合素养。但是，老师必须 要保证德育教学渗透要符合授课要求以 及课标精神，在语文德育教学时，要把 握住应用性与人文性，依据学生的具体 情况和各自特点，全面开展德育。 综上所述，在教学中渗透德育不 仅需要老师