2018年初二英语备课组工作计划.docx

2018 年初二英语备课组工作计划 初二英语备课组工作计划范文一 初二是一个平稳 的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力， 也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于 一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期， 也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也 是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂 教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不 断探索的最终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训 练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力， 最终使学生从“学英语” ，到“用英语” 。 为了进一步搞好 初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级 学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语 学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学 进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作业及 学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的 工作安排如下： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英 语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新 精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度， 学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个 体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励 学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让 学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good user 而不 仅仅 Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到 轻松和成功的快乐。 本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程 标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习 英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在 不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共 同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高 课堂教学效率和学生的学习效率。 总目标： 缩短差距 整体推进 具体目标： 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课 组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提 高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向 45 分钟要质量;缩 小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在 5 分以内， 实验班各班级均分继续保持在 3 分以内;在初二阶段的日常 教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升; 积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。 1. 继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中， 既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现， 早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进 生队伍的扩大。 2.继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材， 改进教法，提高课堂效率。 我们备课组教师将珍惜每周备 课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断 提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要 做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生 的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的 积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标， 突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性， 发挥学习主动性。 3. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化 落实。 在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、 语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次， 但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起 来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。 4.通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积 极性，为初三的学习做好铺垫。 5. 针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取 如下措施： 1) 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教 学方法。 特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出 的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的 信心，顺利完成教学计划， 对待每一位学生都满腔热情、 一视同仁，为每位学生的成长负责。 2)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差 生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策 略。让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感， 有利于师生间的情感交流、教学和谐。 1)层次性 我们最终的教学目标是通过三年的英语综合能力的培 养，学生的英语综合素质能达到较好的水平。但是在教学 初阶段，还是要立足基础知识，一定要把学生的基础打好， 随着学生基础知识的增加，逐层加深难度，逐步把学生引 入更高层次的内容。 2)合作性 小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激 励参与意识，发挥各自特长，学生之间能更好的取长补短， 达到小组资源共享以及知识和能力的相互促进。 3)实践性 结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活 动情景，增强语言实践的真实感，鼓励学生积极主动地参 与语言实践活动和创造性使用语言的尝试，使学生获得不 同的实践体验，提高综合运用英语的能力。我们的课程除 牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及 各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、 科学探索等等。在学习了这些知识之后通过开展大量的学 生自主参与的活动，使学生充分了解中西方文化差异，感 受多元文化的精彩。 4)探究性 新课改要求培养学生自主探索并解决问题的能力，即 “探究学习” 。在教学中要善于挖掘教材中蕴含的创造性因 素，通过设疑、创设情境，让学生积极运用所学的知识主 动探索求异，大胆进行发散性创造。 初二英语备课组工作计划范文二 下面将初二年级 下一阶段的具体措施做简单呈现。 1、备课组有 8 位老师，根据教学工作需要，继续把组 员分成 4 组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大 团队力量，完成高质量授课。 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、 说、读、写)负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内 讨论后统一执行。 3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六 步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原 有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师 带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案 的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课 件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备 课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享， 品尝集体备课的乐趣。 4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅 读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词 竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译 大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的 热潮。 5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输 入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好 语音教室，做好听力训练计划，上好语音课。 6、朗读背诵： 继续坚持每日检查学生朗读背诵情况， 模式：老师小组长组员， 继续培养学生复述课