义务教育均衡发展工作汇报.docx

义务教育均衡发展工作汇报 推进四大工程建设构建教育美好蓝图 从“十一五”到“十二五” ，xx 教育实现由传统型向现 代型、由粗放型向集约型、由规模型向精品型、由合格型 向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会发展相谐适，彰 显行业魅力。 众所周知，社会经济发展以教育为基础，教育水平之 提高又促进经济进一步发展。因此，教育适度超前规划对 经济社会发展有一定的帮衬促进作用。xx 区区委、区政府 依据区情，超前谋划，科学统筹，推进教育系统四大工程 建设，构建教育发展区域综合体系，对大河西先导区两型 社会建设和经济快速发展起到巨大助推作用，教育经济成 为 xx 区实现区域经济跨越赶超发展的特有名词和独特现象。 xx 教育系统的四大工程为均衡发展、内涵发展、科研 与信息化发展以及人才库建设四个方面。均衡发展为目标 与方向，内涵发展为核心和根本，科研与信息化建设和发 展为平台和途径，人才库建设则为关键和保障。四大工程 构成区域教育发展之四极，又共为一体，互为支撑，联动 推进。 （一）优化配置，科学布局，统一标准，促进教育均 衡发展 教育公平乃基本国策。xx 区委、区政府大刀阔斧，实 施三项举措，突破城乡、校际差距瓶颈，促区域教育均衡 发展。一是超前规划，科学布局。近五年用于新建、改扩 建、提质改造项目总投资约 50 亿元，其中社会投资约 40 亿元用于配套学校建设，财政投资 10 亿元用于农村学校和 薄弱学校建设。科学布局促使区域内形成一个 5 分钟的小 学就学圈、10 分钟的中学就学圈。以梅溪湖片区为例，xx 区实验小学、长郡梅溪湖中学先后成为周边楼盘建设与开 发的直接诱因，而新规划的 4 所学校明显带动了周边楼盘 销售，带活了周边的人气和商业消费。二是整合资源，统 一标准。重点加强寄宿制学校、开发商配套学校、农村薄 弱学校和校安工程的改造和建设，并逐步实现经费投入、 办学条件、师资配置和教育信息四个方面建设的标准化。 三是品牌辐射，捆绑发展。按照区域教育生态均衡的理念， xx 区已形成了以全省最大、普惠功能最齐全的幼教体系为 基础；一批知名中小学为枝干，实行城乡、校际联动捆绑 发展的教育网络，实现教育品牌集团化发展。 （二）夯实基础，创新方法，深化改革，实现教育内 涵发展 内涵发展是强教之路。xx 教育丰富德育内容，创新德 育方法；深化课程改革，促进课堂高效；坚持教育生活化， 构建健康生活教育平台，提升品位，促持续发展。德育内 容方面，以学科德育为主体并紧贴时代发展脉搏。语文学 科崇尚国学经典，数学学科知识生活化，英语学科培养国 际视野；理化生学科重视创造发明，还有政史学科开展 “图说历史” “图说时政” 、 “我的成长梦”演讲等，培育学 生时代精神。创新活动方面， “礼仪教育” 、 “环保教育” 、 “艺术教育”等主题教育活动促使学生健康成长，科技节、 体育节、环保节、艺术节、读书节等学科活动成为学生快 乐节日。课程设置方面，强化区域课程和校本课程开发与 管理，立足传统优势，发展特色课程，坚持“特色兴校” 打造个性校园文化，安全教育、环境教育、心理健康教育、 传统文化教育等成为经典课程。课堂教学方面，倡导启发 式教学和探究性学习，改进方法，提高效益，减轻师生负 担。同时，通过运用社区环境教育资源和学校课堂的强化 训练，实现“学校与社区共成熟” 、 “学生与社会共成长” 。 （三）完善框架，构建空间，强化研训，形成教育新 的生产力 科研兴教是教育发展的必由之路。xx 教育着力健全科 研体系，促框架形成。就全区而言，借助区内高校优势， 确立“高校学校”教育科研共同体，构建“区乡（镇） 校”教育科研网络，建立健全研训一体的校本研究制度， 建设以青年骨干教师为主体的教育科研队伍；就一校而言， 实现校级课题研究为主导，学科子课题研究为有效补充， 齐头并进立体框架。教育信息化为教育科研提供强有力的 平台支撑。xx 教育完善信息化建设顶层设计，逐步完成涵 盖学校、社会、家庭的学习型城区教育信息化建设；建成 涵盖全区中小学（含幼儿园）师生、教育教学资源和校产 的三大基础数据库，逐步实现网上数据采集、网上智能分 析统计和网上查询，教学科研交流与探讨、师生学习在网 络空间进行。 当前，xx 教育立足研究义务教育均衡发展、管理创新、 高效课堂建设等重点领域的研究，其中， 以城乡教育一体 化促义务教育均衡发展 、 xx等课题研究成果正转化成 有效的教育教学生产力。 （四）德技兼修，培育骨干，打造名师，确保教育持 续发展 人才工程是发展之保障。师德建设、全员培训、教师 文化构建是 xx 教师队伍建设的三个法宝。 师德建设方面，从理论、活动、制度和管理四个方面 加强创新，开展“十佳”师德标兵评比，坚持“一票否决” 制度。队伍建设方面，建立全员培训体系，完成新一轮教 师全员轮训；向“211”工程大学引进优秀人才，面向社会 公开招聘骨干教师，培训省市级骨干教师；开展“名师工 作室” “青年教师促进会”建设，发挥名师引领作用。人才 配备方面，统筹和促进城乡教师队伍的比列搭配，教师编 制向农村学校倾斜；选派城市优秀青年骨干教师赴农村开 展挂职锻炼、送课下乡，支持农村学校校长、教师定向到 城市学校交流服务；设置农村教师岗位津贴，提高农村学 校中、高级职称比例，表彰在农村地区长期从教、贡献突 出的优秀教师，课件选送农村骨干教师参加“国 培计划” 。 xx 教育特色何在？正如晚报记者所说，其一是构建城 乡教育生态平衡体系，形成政府、开发商、居