职称管理制度（修订稿）-

职称管理制度（修订稿） 1、教师专业技术考核量化细则 根据 x 政人社发（XX）254 号文件和 x 市教师 职称制度改革精神，就我校原有的专业技术考核办 法进行补充修订，特制订此细则。 （一）资历。 （10 分）依据调资办法，一律为 虚龄。 教龄在 26 年以上 10 分，21-25 年为 9 分， 16-20 年为 8 分，11-15 年为 7 分，10 年以下 为 6 分。 （二）职龄。从任现职务至今每年计 1 分。 （三）考勤。 （10 分）出满勤者计 10 分，病 事假在 1-29 天内，每天扣 0.2 分。累计 30 天以 上不得分。 （四）班主任（含校委会成员、社团组织负责 人） （5 分） 1、从被考核年度开始往前三年开始计分，至 今连续担任虚五年的计 5 分。 2、连同本学期在内，近五年内间断担任的计 分办法如下：当年度担任的计 2 分；本学期及近五 年内担任的每学期计 0.5 分。 说明：聘任现有职称之后开始统计此经历。 （五）奖励。 （5 分）教师任现职以来（部分 奖励为近三年来）取得的荣誉和突出成绩进行奖励： 1、教学能手奖。由省、市、县教育及人社部 门共同认定的,经过课堂教学实地竞赛评选的教学 能手分别奖励 3 分、2 分、1 分。仅教育行政部门 认定的取一半分。 2、六年级成绩奖。 （1）从 XX 年起，六年级教 学质量检测中（以县教育局统计文件为准，未进行 评比的不列入此奖励）获城区小学单科第一名者， 奖励 2 分。累计两次荣获此荣誉的，凡具备职称晋 升资格者可优先评优。 （2）凡在六年级统考中居全 县前三名者，通过教育局表彰奖励，颁发荣誉奖证 书的，按市局（或县政府）荣誉进行提格奖励。该 科目其他的科任教师在本年度评优时可计 1 分。 3、亮点工作成果奖。近三年以来（按考核学 期往前推算） ，我校承担的县级以上全员性大型文 体展示，给第一负责人奖励 2 分。 4、其他荣誉奖。 （1）教育部、省政府荣誉计 3 分。 （2）省教育厅、市委市政府奖励的计 2 分。 （3）市教育局、县委县政府奖励的计 1 分。 （4） 县教育局、市教研室、县级以上其他部门奖励的计 0.5 分。 说明：（1）以上荣誉需学校推荐方列入奖分 范围。 （2）一般选取最高荣誉进行奖励，不重复累 加。 （3）从 XX 年起在六年级考试中荣获城区小学 第一名者可在最高荣誉基础上进行分数累加。 （六）工作量（14 分） 1、二级教师工作量以被考核年度为准，被考 核年度教师承担双班语数的，或学校中层以上领导 周工作量在 15 课时以上的，可计 14 分；没有达到 以上工作量的，周工作量在 12 课时以上可计 13 分。 2、一级教师工作量按近三年（含被考核年度） 平均工作量为准：（1）教师平均周工作量在 18 课 时以上、学校中层以上领导在 15 课时以上，计 14 分。 （2）教师周工作量在 1617 课时、学校领 导达到市上规定代课标准的，计 13 分。 （3）教师 周工作量在 12-15 课时的，计 10 分。 （4）教师 低于 12 课时的不计分。 （七）评议.教师与考核领导小组评议各占 40%、60% 2、晋升一级教师职称必备条件 1、职龄：具备博士学位；或者具备硕士学位， 在二级教师岗位任教 2 年以上；或者具备学士学位、 大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教 4 年以上； 或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、 初中二级教师岗位任教 4 年以上；或者具备中等师 范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任 教 5 年以上。 2、信息技术水平：取得国家计算机应用能力 考试 3 个模块的合格证，符合免试条件除外（45 周岁以上，以上级规定的出生日期为准） 。 3、工作量：周总工作量在 12 课时以上。 4、继续教育：上学年校本研修不低于 10 学时， 教师继续教育培训年均不少于 72 学时。 5、课题研究：任职以来参与完成 1 项县级以 上教科研课题。 6、综合考核：上学期综合考核均在 60 分以上， 任职以来至少有一次年度考核为优秀。 7、有下列情况之一者，3 年内不能申报评审： （1）拒绝承担教育教学、教科研任务、班主 任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。 弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历， 剽窃他人成果的。 受党纪、政纪处分的。 违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。 3、晋升高级教师职称必备条件 1、教龄与职龄：具备博士学位，并在一级教 师岗位任教 2 年以上；或者具有硕士学位、学士学 位、大学本科毕业学历（本科学历者累计有 15 年 工作经历） ，并在一级教师岗位任教 5 年以上；或 者起始学历为大学专科，并在幼儿园、小学、初中 累计从事教育教学工作 20 年（后取大专学历为 25 年） ，在一级教师岗位任教 5 年以上。 2、教师培养：能发挥教育教学带头人的作用， 在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用， 取得了明显成效。 3、继续教育：上学年校本研修不低于 10 学时， 教师继续教育培训年均不少于 72 学时。 4、综合考核：任现职以来年度考核结果均为 合格以上等次，至少须有 1 次以上为优秀等次，上 学期学校综合考核在 60 分以上。 5、教科研：任现职以来至少参与完成 1 项市 级以上教科研课题或完成 2 项校本研修任务，并有 完整的总结报告。 6、工作量：达到市上规定的最低工作量。 7、工作荣誉：承担县（区）级以上的示范观 摩教学活动，或者在县（区）级以上会议上进行经 验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖 励。 8、支教经历：在乡镇以下学校、教学点任教， 或具有 1 年以上农村学校支教经历的教师，同等条 件下，可以优先评审。 9、如同时具备条件坚持班主任（含校委会成 员、社团组织负责人） ，以及工作量较重的优先。 10、有下列情况之一者，3 年内不能申报评审： （1）拒绝承担教育教学、教科研任务、班主 任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。 （2）弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、 资历，剽窃他人成果的。 （3）受党纪、政纪处分的。 违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。 说明：以上各项指标随上级相关规定和文件精 神变化而调整，如有相互抵触的按上级文件精神执 行。 XX 年 XX 月 XX 日 1、教师专业技术考核量化细则 根据 x 政人社发（XX）254 号文件和 x 市教师 职称制度改革精神，就我校原有的专业技术考核办 法进行补充修订，特制订此细则。 （一）资历。 （10 分）依据调资办法，一律为 虚龄。 教龄在 26 年以上 10 分，21-25 年为 9 分， 16-20 年为 8 分，11-15 年为 7 分，10 年以下 为 6 分。 （二）职龄。从任现职务至今每年计 1 分。 （三）考勤。 （10 分）出满勤者计 10 分，病 事假在 1-29 天内，每天扣 0.2 分。累计 30 天以 上不得分。 （四）班主任（含校委会成员、社团组织负责 人） （5 分） 1、从被考核年度开始往前三年开始计分，至 今连续担任虚五年的计 5 分。 2、连同本学期在内，近五年内间断担任的计 分办法如下：当年度担任的计 2 分；本学期及近五 年内担任的每学期计 0.5 分。 说明：聘任现有职称之后开始统计此经历。 （五）奖励。 （5 分）教师任现职以来（部分 奖励为近三年来）取得的荣誉和突出成绩进行奖励： 1、教学能手奖。由省、市、县教育及人社部 门共同认定的,经过课堂教学实地竞赛评选的教学 能手分别奖励 3 分、2 分、1 分。仅教育行政部门 认定的取一半分。 2、六年级成绩奖。 （1）从 XX 年起，六年级教 学质量检测中（以县教育局统计文件为准，未进行 评比的不列入此奖励）获城区小学单科第一名者， 奖励 2 分。累计两次荣获此荣誉的，凡具备职称晋 升资格者可优先评优。 （2）凡在六年级统考中居全 县前三名者，通过教育局表彰奖励，颁发荣誉奖证 书的，按市局（或县政府）荣誉进行提格奖励。该 科目其他的科任教师在本年度评优时可计 1 分。 3、亮点工作成果奖。近三年以来（按考核学 期往前推算） ，我校承担的县级以上全员性大型文 体展示，给第一负责人奖励 2 分。 4、其他荣誉奖。 （1）教育部、省政府荣誉计 3 分。 （2）省教育厅、市委市政府奖励的计 2 分。 （3）市教育局、县委县政府奖励的计 1 分。 （4） 县教育局、市教研室、县级以上其他部门奖励的计 0.5 分。 说明：（1）以上荣誉需学校推荐方列入奖分 范围。 （2）一般选取最高荣誉进行奖励，不重复累 加。 （3）从 XX 年起在六年级考试中荣获城区小学 第一名者可在最高荣誉基础上进行分数累加。 （六）工作量（14 分） 1、二级教师工作量以被考核年度为准，被考 核年度教师承担双班语数的，或学校中层以上领导 周工作量在 15 课时以上的，可计 14 分；没有达到 以上工作量的，周工作量在 12 课时以上可计 13 分。 2、一级教师工作量按近三年（含被考核年度） 平均工作量为准：（1）教师平均周工作量在 18 课 时以上、学校中层以上领导在 15 课时以上，计 14 分。 （2）教师周工作量在 1617 课时、学校领 导达到市上规定代课标准的，计 13 分。 （3）教师 周工作量在 12-15 课时的，计 10 分。 （4）教师 低于 12 课时的不计分。 （七）评议.教师与考核领导小组评议各占 40%、60% 2、晋升一级教师职称必备条件 1、职龄：具备博士学位；或者具备硕士学位， 在二级教师岗位任教 2 年以上；或者具备学士学位、 大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教 4 年以上； 或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、 初中二级教师岗位任教 4 年以上；或者具备中等师 范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任 教 5 年以上。 2、信息技术水平：取得国家计算机应用能力 考试 3 个模块的合格证，符合免试条件除外（45 周岁以上，以上级规定的出生日期为准） 。 3、工作量：周总工作量在 12 课时以上。 4、继续教育：上学年校本研修不低于 10 学时， 教师继续教育培训年均不少于 72 学时。 5、课题研究：任职以来参与完成 1 项县级以 上教科研课题。 6、综合考核：上学期综合考核均在 60 分以上， 任职以来至少有一次年度考核为优秀。 7、有下列情况之一者，3 年内不能申报评审： （1）拒绝承担教育教学、教科研任务、班主 任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。 弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历， 剽窃他人成果的。 受党纪、政纪处分的。 违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。 3、晋升高级教师职称必备条件 1、教龄与职龄：具备博士学位，并在一级教 师岗位任教 2 年以上；或者具有硕士学位、学士学 位、大学本科毕业学历（本科学历者累计有 15 年 工作经历） ，并在一级教师岗位任教 5 年以上；或 者起始学历为大学专科，并在幼儿园、小学、初中 累计从事教育教学工作 20 年（后取大专学历为 25 年） ，在一级教师岗位任教 5 年以上。 2、教师培养：能发挥教育教学带头人的作用， 在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用， 取得了明显成效。 3、继续教育：上学年校本研修不低于 10 学时， 教师继续教育培训年均不少于 72 学时。 4、综合考核：任现职以来年度考核结果均为 合格以上等次，至少须有 1 次以上为优秀等次，上 学期学校综合考核在 60 分以上。 5、教科研：任现职以来至少参与完成 1 项市 级以上教科研课题或完成 2 项校本研修任务，并有 完整的总结报告。 6、工作量：达到市上规定的最低工作量。 7、工作荣誉：承担县（区）级以上的示范观 摩教学活动，或者在县（区）级以上会议上进行经 验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖 励。 8、支教经历：在乡镇以下学校、教学点任教， 或具有 1 年以上农村学校支教经历的教师，同等条 件下，可以优先评审。 9、如同时具备条件坚持班主任（含校委会成 员、社团组织负责人） ，以及工作量较重的优先。 10、有下列情况之一者，3 年内不能申报评审： （1）拒绝承担教育教学、教科研任务、班主 任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。 （2）弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、 资历，剽窃他人成果的。 （3）受党纪、政纪处分的。 违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。 说明：以上各项指标随上级相关规定和文件精 神变化而调整，如有相互抵触的按上级文件精神执 行。 XX 年 XX 月 XX 日 1、教师专业技术考核量化细则 根据 x 政人社发（XX）254 号文件和 x 市教师 职称制度改革精神，就我校原有的专业技术考核办 法进行补充修订，特制订此细则。 （一）资历。 （10 分）依据调资办法，一律为 虚龄。 教龄在 26 年以上 10 分，21-25 年为 9 分， 16-20 年为 8 分，11-15 年为 7 分，10 年以下 为 6 分。 （二）职龄。从任现职务至今每年计 1 分。 （三）考勤。 （10 分）出满勤者计 10 分，病 事假在 1-29 天内，每天扣 0.2 分。累计 30 天以 上不得分。 （四）班主任（含校委会成员、社团组织负责 人） （5 分） 1、从被考核年度开始往前三年开始计分，至 今连续担任虚五年的计 5 分。 2、连同本学期在内，近五年内间断担任的计 分办法如下：当年度担任的计 2 分；本学期及近五 年内担任的每学期计 0.5 分。 说明：聘任现有职称之后开始统计此经历。 （五）奖励。 （5 分）教师任现职以来（部分 奖励为近三年来）取得的荣誉和突出成绩进行奖励： 1、教学能手奖。由省、市、县教育及人社部 门共同认定的,经过课堂教学实地竞赛评选的教学 能手分别奖励 3 分、2 分、1 分。仅教育行政部门 认定的取一半分。 2、六年级成绩奖。 （1）从 XX 年起，六年级教 学质量检测中（以县教育局统计文件为准，未进行 评比的不列入此奖励）获城区小学单科第一名者， 奖励 2 分。累计两次荣获此荣誉的，凡具备职称晋 升资格者可优先评优。 （2）凡在六年级统考中居全 县前三名者，通过教育局表彰奖励，颁发荣誉奖证 书的，按市局（或县政府）荣誉进行提格奖励。该 科目其他的科任教师在本年度评优时可计 1 分。 3、亮点工作成果奖。近三年以来（按考核学 期往前推算） ，我校承担的县级以上全员性大型文 体展示，给第一负责人奖励 2 分。 4、其他荣誉奖。 （1）教育部、省政府荣誉计 3 分。 （2）省教育厅、市委市政府奖励的计 2 分。 （3）市教育局、县委县政府奖励的计 1 分。 （4） 县教育局、市教研室、县级以上其他部门奖励的计 0.5 分。 说明：（1）以上荣誉需学校推荐方列入奖分 范围。 （2）一般选取最高荣誉进行奖励，不重复累 加。 （3）从 XX 年起在六年级考试中荣获城区小学 第一名者可在最高荣誉基础上进行分数累加。 （六）工作量（14 分） 1、二级教师工作量以被考核年度为准，被考 核年度教师承担双班语数的，或学校中层以上领导 周工作量在 15 课时以上的，可计 14 分；没有达到 以上工作量的，周工作量在 12 课时以上可计 13 分。 2、一级教师工作量按近三年（含被考核年度） 平均工作量为准：（1）教师平均周工作量在 18 课 时以上、学校中层以上领导在 15 课时以上，计 14 分。 （2）教师周工作量在 1617 课时、学校领 导达到市上规定代课标准的，计 13 分。 （3）教师 周工作量在 12-15 课时的，计 10 分。 （4）教师 低于 12 课时的不计分。 （七）评议.教师与考核领导小组评议各占 40%、60% 2、晋升一级教师职称必备条件 1、职龄：具备博士学位；或者具备硕士学位， 在二级教师岗位任教 2 年以上；或者具备学士学位、 大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教 4 年以上； 或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、 初中二级教师岗位任教 4 年以上；或者具备中等师 范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任 教 5 年以上。 2、信息技术水平：取得国家计算机应用能力 考试 3 个模块的合格证，符合免试条件除外（45 周岁以上，以上级规定的出生日期为准） 。 3、工作量：周总工作量在 12 课时以上。 4、继续教育：上学年校本研修不低于 10 学时， 教师继续教育培训年均不少于 72 学时。 5、课题研究：任职以来参与完成 1 项县级以 上教科研课题。 6、综合考核：上学期综合考核均在 60 分以上， 任职以来至少有一次年度考核为优秀。 7、有下列情况之一者，3 年内不能申报评审： （1）拒绝承担教育教学、教科研任务、班主 任工作；不能履行现岗位职责，严重失职的。 弄虚作假，虚报工作业绩，谎报学历、资历， 剽窃他人成果的。 受党纪、政纪处分的。 违反上级政策或学校规定，经教育不予改正的。 3、晋升高级教师职