某年学校行风建设工作计划

XX 年学校行风建设工作计划 本年度，xx 中心校将继续进一步加强教师队 伍建设工作，规范办学行为，行风建设工作则为重 中之重。为认真落实上级有关文件精神，确保工作 顺利开展，现就做好新学年学校行风建设工作提出 如下意见： 一、工作目标 1、加强师德建设，努力打造一支高素质的教 师队伍。 2、做好矛盾纠纷排查化解和信访工作，保障 学校教育健康发展。 3、继续积极开展“创争”活动和广泛开展 “三评”活动，促进学校教育和谐发展。 4、强化措施，进一步整治“三乱” 。 二、工作措施 1、进一步建立健全机构、完善制度，指导行 风建设。 一要建立健全组织机构。建立以校长为行风建 设工作第一责任人的领导小组，明确任务、责任到 人，要有专人具体负责，做到学校行风建设工作事 事有人抓，件件有人管。二要完善各项规章制度。 结合本校实际和上级有关规定，制订并完善各项规 章制度，如学校信访工作制度 、 学校德育工作 制度等。各项制度要符合实际，便于操作。三要 真抓实干、措施得力，做到有岗位就有制度，有制 度就有检查（学校校长和分管领导要有工作记录和 检查记录） ，把行风建设全方位溶入到学校工作的 管理之中。 2、校委会廉洁自律，认真组织学习，保障行 风建设。 学校行风建设要从源头抓起，领导班子要以身 作则，率先垂范。各校要进一步组织学习党内监 督条例 、 党章 、 纪律处分条例和有关教育的 法律法规以及时事、师德建设的文件等，每学期集 中学习有关法律法规、文件不少于 4 次，警示教育 不少于 2 次，要有学习计划、内容、学习笔记。可 利用学校橱窗、板报、校园广播和校办刊物宣传廉 政思想，增强团结意识、大局意识、奉献意识、创 新意识。每学期至少召开一次行风建设工作会议， 进行阶段总结和部署（有会议记录、工作记录） 。 避免走弯路，犯错误，提高工作效率，努力建设一 支学习型、服务型、创新型的教师队伍。 3、树立师表，以点代面，推动行风建设。 师德建设要以优化师生关系为核心，以提高教 师的教学能力为根本，促进教师师德修养水平不断 提高；完善师德考核、奖惩制度，把师德作为考核 教师的重要内容和职务评聘的重要依据；建立师德 建设监督机制，认真开展“创争” （创办人民满意 学校，争做人民满意教师）活动，着重抓好“三评” （学生评教师、家长评学校、社会评教育） ，每学 期至少一次，每次至少进行“两评” ，评议内容要 重点放在群众反映比较强烈，与群众利益密切相关 的热点、难点问题上，针对群众提出的意见和建议， 各校要认真进行整改，对群众提出的合理化建议要 积极采纳。努力造就一支良好职业态度、精湛职业 技能、严谨职业作风、严明职业纪律的教师队伍。 及时上报活动材料。 （每学期一次，上学期六月 15 日前；下学期十一月 15 日前） 4、严肃认真开展好矛盾纠纷排查化解工作和 高度重视信访工作。 学校负责人要重视矛盾纠纷排查化解工作和信 访举报工作，严肃认真执行小牛群中心校矛盾纠 纷排查调处制度 ，经常分析信访工作形势，随时 了解掌握信访工作动态。对群众反映的问题要认真 对待，妥善处理，采取有效措施，把问题和矛盾化 解在基层和萌芽状态。防止和杜绝越级上访和投诉， 做到“关口”前移。努力把工作做实、做细、做到 位，取得实效。中心校将对违反教师职业道德、损 害教育形象的典型案件，如乱收费、乱补课、乱办 班、乱推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、考试 中舞弊等行为，一经查实一定严肃处理，按有关规 定实行责任追究。 各校要对每月开展排查化解矛盾纠纷工作认真 总结，并将本月工作情况于下个月 3 日前报中心校。 5、规范依法治教，以德立校的办学行为。 依法治教是规范学校办学行为的重要途径，也 是行风建设长效机制形成的必然要求。在教师中除 了学习各类教育法律法规，增强教职工的依法治教 意识而外，还要进一步提高依法治教水平。要在学 生中广泛开展活动（学校要保存每次活动全过程的 所有材料） ，进行思想品德和校园精神文明教育， 特别要对学生加强敬廉崇洁教育，树立学生正确的 价值观，陶冶高尚的道德情操，让廉洁教育进校园、 进课堂、进教材、进头脑。另外要实行校务、政务 公开（有校务、政务公开栏） ，上级重要文件精神 指示和重大决策，或关于学校工作敏感问题，如教 育收费，教育考核、评聘及学校管理的重大举措， 必须在公开栏予以公开，让学生明白，教师信赖， 家长满意、社会认可。 每学期至少要向中心校报一次关于行风建设工 作方面的评价分析或工作动态的报道材料。 三、检查办法 1、查阅资料 查有关制度、制度落实的过程性材料及开展活 动的过程性材料，看材料是否真实有可操作性，查 工作记录。 2、召开座谈会 召开教师、家长和学生座谈会，了解校长及班 子成员工作作风建设情况和学校管理、教育教学状 况。 3、进行调查问卷 在学生和家长中进行问卷调查，看学校是否存 在违反师德建设、违背工作制度、上级文件精神和 违规收费等问题。 行风建设工作是一项长期任务，各校要坚定信 心、与时俱进、扎实工作，以饱满的热情全力搞好 行风建设工作，切实转变工作作风，提高教育服务 质量，使我镇教育事业的改革和发展再上新台阶。 本年度，xx 中心校将继续进一步加强教师队 伍建设工作，规范办学行为，行风建设工作则为重 中之重。为认真落实上级有关文件精神，确保工作 顺利开展，现就做好新学年学校行风建设工作提出 如下意见： 一、工作目标 1、加强师德建设，努力打造一支高素质的教 师队伍。 2、做好矛盾纠纷排查化解和信访工作，保障 学校教育健康发展。 3、继续积极开展“创争”活动和广泛开展 “三评”活动，促进学校教育和谐发展。 4、强化措施，进一步整治“三乱” 。 二、工作措施 1、进一步建立健全机构、完善制度，指导行 风建设。 一要建立健全组织机构。建立以校长为行风建 设工作第一责任人的领导小组，明确任务、责任到 人，要有专人具体负责，做到学校行风建设工作事 事有人抓，件件有人管。二要完善各项规章制度。 结合本校实际和上级有关规定，制订并完善各项规 章制度，如学校信访工作制度 、 学校德育工作 制度等。各项制度要符合实际，便于操作。三要 真抓实干、措施得力，做到有岗位就有制度，有制 度就有检查（学校校长和分管领导要有工作记录和 检查记录） ，把行风建设全方位溶入到学校工作的 管理之中。 2、校委会廉洁自律，认真组织学习，保障行 风建设。 学校行风建设要从源头抓起，领导班子要以身 作则，率先垂范。各校要进一步组织学习党内监 督条例 、 党章 、 纪律处分条例和有关教育的 法律法规以及时事、师德建设的文件等，每学期集 中学习有关法律法规、文件不少于 4 次，警示教育 不少于 2 次，要有学习计划、内容、学习笔记。可 利用学校橱窗、板报、校园广播和校办刊物宣传廉 政思想，增强团结意识、大局意识、奉献意识、创 新意识。每学期至少召开一次行风建设工作会议， 进行阶段总结和部署（有会议记录、工作记录） 。 避免走弯路，犯错误，提高工作效率，努力建设一 支学习型、服务型、创新型的教师队伍。 3、树立师表，以点代面，推动行风建设。 师德建设要以优化师生关系为核心，以提高教 师的教学能力为根本，促进教师师德修养水平不断 提高；完善师德考核、奖惩制度，把师德作为考核 教师的重要内容和职务评聘的重要依据；建立师德 建设监督机制，认真开展“创争” （创办人民满意 学校，争做人民满意教师）活动，着重抓好“三评” （学生评教师、家长评学校、社会评教育） ，每学 期至少一次，每次至少进行“两评” ，评议内容要 重点放在群众反映比较强烈，与群众利益密切相关 的热点、难点问题上，针对群众提出的意见和建议， 各校要认真进行整改，对群众提出的合理化建议要 积极采纳。努力造就一支良好职业态度、精湛职业 技能、严谨职业作风、严明职业纪律的教师队伍。 及时上报活动材料。 （每学期一次，上学期六月 15 日前；下学期十一月 15 日前） 4、严肃认真开展好矛盾纠纷排查化解工作和 高度重视信访工作。 学校负责人要重视矛盾纠纷排查化解工作和信 访举报工作，严肃认真执行小牛群中心校矛盾纠 纷排查调处制度 ，经常分析信访工作形势，随时 了解掌握信访工作动态。对群众反映的问题要认真 对待，妥善处理，采取有效措施，把问题和矛盾化 解在基层和萌芽状态。防止和杜绝越级上访和投诉， 做到“关口”前移。努力把工作做实、做细、做到 位，取得实效。中心校将对违反教师职业道德、损 害教育形象的典型案件，如乱收费、乱补课、乱办 班、乱推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、考试 中舞弊等行为，一经查实一定严肃处理，按有关规 定实行责任追究。 各校要对每月开展排查化解矛盾纠纷工作认真 总结，并将本月工作情况于下个月 3 日前报中心校。 5、规范依法治教，以德立校的办学行为。 依法治教是规范学校办学行为的重要途径，也 是行风建设长效机制形成的必然要求。在教师中除 了学习各类教育法律法规，增强教职工的依法治教 意识而外，还要进一步提高依法治教水平。要在学 生中广泛开展活动（学校要保存每次活动全过程的 所有材料） ，进行思想品德和校园精神文明教育， 特别要对学生加强敬廉崇洁教育，树立学生正确的 价值观，陶冶高尚的道德情操，让廉洁教育进校园、 进课堂、进教材、进头脑。另外要实行校务、政务 公开（有校务、政务公开栏） ，上级重要文件精神 指示和重大决策，或关于学校工作敏感问题，如教 育收费，教育考核、评聘及学校管理的重大举措， 必须在公开栏予以公开，让学生明白，教师信赖， 家长满意、社会认可。 每学期至少要向中心校报一次关于行风建设工 作方面的评价分析或工作动态的报道材料。 三、检查办法 1、查阅资料 查有关制度、制度落实的过程性材料及开展活 动的过程性材料，看材料是否真实有可操作性，查 工作记录。 2、召开座谈会 召开教师、家长和学生座谈会，了解校长及班 子成员工作作风建设情况和学校管理、教育教学状 况。 3、进行调查问卷 在学生和家长中进行问卷调查，看学校是否存 在违反师德建设、违背工作制度、上级文件精神和 违规收费等问题。 行风建设工作是一项长期任务，各校要坚定信 心、与时俱进、扎实工作，以饱满的热情全力搞好 行风建设工作，切实转变工作作风，提高教育服务 质量，使我镇教育事业的改革和发展再上新台阶。 本年度，xx 中心校将继续进一步加强教师队 伍建设工作，规范办学行为，行风建设工作则为重 中之重。为认真落实上级有关文件精神，确保工作 顺利开展，现就做好新学年学校行风建设工作提出 如下意见： 一、工作目标 1、加强师德建设，努力打造一支高素质的教 师队伍。 2、做好矛盾纠纷排查化解和信访工作，保障 学校教育健康发展。 3、继续积极开展“创争”活动和广泛开展 “三评”活动，促进学校教育和谐发展。 4、强化措施，进一步整治“三乱” 。 二、工作措施 1、进一步建立健全机构、完善制度，指导行 风建设。 一要建立健全组织机构。建立以校长为行风建 设工作第一责任人的领导小组，明确任务、责任到 人，要有专人具体负责，做到学校行风建设工作事 事有人抓，件件有人管。二要完善各项规章制度。 结合本校实际和上级有关规定，制订并完善各项规 章制度，如学校信访工作制度 、 学校德育工作 制度等。各项制度要符合实际，便于操作。三要 真抓实干、措施得力，做到有岗位就有制度，有制 度就有检查（学校校长和分管领导要有工作记录和 检查记录） ，把行风建设全方位溶入到学校工作的 管理之中。 2、校委会廉洁自律，认真组织学习，保障行 风建设。 学校行风建设要从源头抓起，领导班子要以身 作则，率先垂范。各校要进一步组织学习党内监 督条例 、 党章 、 纪律处分条例和有关教育的 法律法规以及时事、师德建设的文件等，每学期集 中学习有关法律法规、文件不少于 4 次，警示教育 不少于 2 次，要有学习计划、内容、学习笔记。可 利用学校橱窗、板报、校园广播和校办刊物宣传廉 政思想，增强团结意识、大局意识、奉献意识、创 新意识。每学期至少召开一次行风建设工作会议， 进行阶段总结和部署（有会议记录、工作记录） 。 避免走弯路，犯错误，提高工作效率，努力建设一 支学习型、服务型、创新型的教师队伍。 3、树立师表，以点代面，推动行风建设。 师德建设要以优化师生关系为核心，以提高教 师的教学能力为根本，促进教师师德修养水平不断 提高；完善师德考核、奖惩制度，把师德作为考核 教师的重要内容和职务评聘的重要依据；建立师德 建设监督机制，认真开展“创争” （创办人民满意 学校，争做人民满意教师）活动，着重抓好“三评” （学生评教师、家长评学校、社会评教育） ，每学 期至少一次，每次至少进行“两评” ，评议内容要 重点放在群众反映比较强烈，与群众利益密切相关 的热点、难点问题上，针对群众提出的意见和建议， 各校要认真进行整改，对群众提出的合理化建议要 积极采纳。努力造就一支良好职业态度、精湛职业 技能、严谨职业作风、严明职业纪律的教师队伍。 及时上报活动材料。 （每学期一次，上学期六月 15 日前；下学期十一月 15 日前） 4、严肃认真开展好矛盾纠纷排查化解工作和 高度重视信访工作。 学校负责人要重视矛盾纠纷排查化解工作和信 访举报工作，严肃认真执行小牛群中心校矛盾纠 纷排查调处制度 ，经常分析信访工作形势，随时 了解掌握信访工作动态。对群众反映的问题要认真 对待，妥善处理，采取有效措施，把问题和矛盾化 解在基层和萌芽状态。防止和杜绝越级上访和投诉， 做到“关口”前移。努力把工作做实、做细、做到 位，取得实效。中心校将对违反教师职业道德、损 害教育形象的典型案件，如乱收费、乱补课、乱办 班、乱推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、考试 中舞弊等行为，一经查实一定严肃处理，按有关规 定实行责任追究。 各校要对每月开展排查化解矛盾纠纷工作认真 总结，并将本月工作情况于下个月 3 日前报中心校。 5