教师节的发言稿-愿做绿叶护花红

教师节发言稿-愿做绿叶护花红愿做绿叶护花红在区庆祝第二十一个教师节大会上的发言尊敬的领导,各位老师:今天,我怀着激动的心情,代表获得表彰的教师上台发言.请允许我衷心地感谢 XX 区教育文体局的领导,感谢 XX 区实验小学的领导,感谢帮助和关心我的老师们.大家给了我这么大的鼓励,使我的生命中有了今天如此灿烂的时刻.今天我发言的题目是“愿做绿叶护花红“.我叫叶虹,“绿叶“的“叶“,“彩虹“的“虹“.1986年从 XX 省新苏师范毕业,走进 XX 区实验小学,在这个有着百年历史却始终充满活力的学校学习,工作,至今已经整整十九年了.如果说,刚刚工作时,我的理想是追求如“彩虹“一般的绚烂,那么,十九年后的我,则深深懂得,只有当好护花的“绿叶“,才更符合社会对教师的要求,也才真正能体现我个人的人生价值.人生要有目标.我的人生目标,那就是当好一名人民教师.记得踏上工作岗位时,凭着年轻,凭着热情,我曾有过最初的辉煌:连续三次被评为区教育新秀,进而获得市优秀班主任,市中小学第二届教坛新秀等光荣称号,92 年入党,94 年破格晋升小学高级教师职称.研究学生,读书进修,参加比赛使我的生活充实而又忙碌.然而,学校培养我成材,到自觉奋发成材,还有一个经受考验,经受磨练的过程.每天忙于日常的工作,感觉透不过气来,没有时间好好想想自己的将来.有时,因为不敢接受改变,没有勇气面对新环境可能带来的挫折和挑战,也会使最初的目标看上去显得模糊遥远.但我当老师的志愿没有动摇过.怎么当个好老师呢 我就像古希腊哲学家苏格拉底的三个拾麦穗的弟子之一,从成败得失中观察,比较,综合,分析,归纳,希望可以懂得目标抉择的科学方法.幸运之神再次对我显露笑容.有一天,李建钧校长在全体教师会议上宣布了评选 XX 区星级高级教师的消息.我感觉眼前的目标顿时清晰起来.争创星级教师,我的生活开始有了不同.参与语文课改参与教育科研成为我工作的重中之重.在一次次区语文教师基本功考核培训中,我铆着劲儿学习,懂得了将引导和帮助学生积累作为我优化语文教学氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效率的突破口.有了积累,学生们语文学习兴趣浓了,课堂教学活动模式也逐步发生改变.师生之间的平等交流,同学之间的合作探究,使整个课堂弥漫着一股亲切,活泼的气氛.课堂上学生们或争先发言,或正反抗辩,或据案慷慨,或点评,或小组讨论,领悟能力在潜移默化中得到了提高.习作评价改革初探更使我尝到了工作的甜头.记得我多次拜访过苏州大学基础教育学院中文系教授黄岳洲老人,他给我最大的教诲就是要会用辨证法解决问题.放胆文与命题作文训练结合,量的要求与质的要求相结合,教师评价与学生评价相结合学生在作文中表现出来的信心,情感及技能等方面的进步,使个性发展成为看得见的东西,令人惊喜.我的点滴进步都得到学校领导的充分肯定.XX年学校安排我接受 XX 市中小学教科室主任岗位培训并担任 XX 区实验小学教科室副主任工作.我从抓“课题“入手,逐步学会并做到认真制定学校教育科研计划,组织教师参与教科研活动,在各级各类课题的立项,检查,结题,交流等管理工作中,我得到了锻炼和发展.至此,我对教师这个职业有了新的认识:教师不仅仅是一个知识的传递者,而更应是知识的创造者.在观察了李建钧,徐济川,胡迪等学术界前辈,领头人的教育研究实践后,我发现他们虽然也只采用一些常用的研究方法,但区别在于作了某些人文化的改造,注意了人的主观能动因素最重要的是他们的教育研究方法体系呈现极强的综合性.我要向他们学习.首先要读更多的书.本科学历进修,包括论文撰写,共 16 门课程,3 年内完成时,我拿起理论性强的书籍,感觉不再那么吃力了.上完课,坐在教科室,看着满橱的新书,我会气定神闲.同时,上网学习,也使我大开眼界.新教育实验的“六大行动“,每一个“行动“都有着独具的特色和丰富的内涵.我不止一次在凌晨听到老师在网上发出的声音.每一次只要踏上这只“教育在线“的船只,就可以尽情地阅读这本厚重的网络大书,欣赏着“新教育“海上日出一样的风景,陶醉着“朱永新小品“的表演,品尝着“李镇西之家“的风味特色,感受着“小学教育论坛“的习习海风. “只要行动,就有收获“.我常拿“教育在线“网站读到的这句话鼓励自己.学校对教师的奖励机制更使我争着上公开课,抢时间写论文,大胆地在业务讲座上畅所欲言,简直有欲罢不能的架势.今天,在这里,我向大家汇报,十九年的努力使我成熟起来.在连续两次荣获一星级教师嘉奖之后,我又更上一个台阶,XX 年喜获丰收:参加了 XX 市校长培训班,先后被评为区教育科研先进个人,区语文学科带头人,并获得 3 星级教师殊荣.大家的鼓励,成功的喜悦,激励着我终身将“愿做绿叶护花红“作为我的教师座右铭.今后,在为达到人生目标而努力奋斗的过程中可能遭遇挫折,但我一定能精神抖擞.因为我懂得了在为使人类变得更美好的事业作出贡献的同时,自己也将变得更美好.谢谢大家!愿做绿叶护花红在区庆祝第二十一个教师节大会上的发言尊敬的领导,各位老师:今天,我怀着激动的心情,代表获得表彰的教师上台发言.请允许我衷心地感谢 XX 区教育文体局的领导,感谢 XX 区实验小学的领导,感谢帮助和关心我的老师们.大家给了我这么大的鼓励,使我的生命中有了今天如此灿烂的时刻.今天我发言的题目是“愿做绿叶护花红“.我叫叶虹,“绿叶“的“叶“,“彩虹“的“虹“.1986年从 XX 省新苏师范毕业,走进 XX 区实验小学,在这个有着百年历史却始终充满活力的学校学习,工作,至今已经整整十九年了.如果说,刚刚工作时,我的理想是追求如“彩虹“一般的绚烂,那么,十九年后的我,则深深懂得,只有当好护花的“绿叶“,才更符合社会对教师的要求,也才真正能体现我个人的人生价值.人生要有目标.我的人生目标,那就是当好一名人民教师.记得踏上工作岗位时,凭着年轻,凭着热情,我曾有过最初的辉煌:连续三次被评为区教育新秀,进而获得市优秀班主任,市中小学第二届教坛新秀等光荣称号,92 年入党,94 年破格晋升小学高级教师职称.研究学生,读书进修,参加比赛使我的生活充实而又忙碌.然而,学校培养我成材,到自觉奋发成材,还有一个经受考验,经受磨练的过程.每天忙于日常的工作,感觉透不过气来,没有时间好好想想自己的将来.有时,因为不敢接受改变,没有勇气面对新环境可能带来的挫折和挑战,也会使最初的目标看上去显得模糊遥远.但我当老师的志愿没有动摇过.怎么当个好老师呢 我就像古希腊哲学家苏格拉底的三个拾麦穗的弟子之一,从成败得失中观察,比较,综合,分析,归纳,希望可以懂得目标抉择的科学方法.幸运之神再次对我显露笑容.有一天,李建钧校长在全体教师会议上宣布了评选 XX 区星级高级教师的消息.我感觉眼前的目标顿时清晰起来.争创星级教师,我的生活开始有了不同.参与语文课改参与教育科研成为我工作的重中之重.在一次次区语文教师基本功考核培训中,我铆着劲儿学习,懂得了将引导和帮助学生积累作为我优化语文教学氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效率的突破口.有了积累,学生们语文学习兴趣浓了,课堂教学活动模式也逐步发生改变.师生之间的平等交流,同学之间的合作探究,使整个课堂弥漫着一股亲切,活泼的气氛.课堂上学生们或争先发言,或正反抗辩,或据案慷慨,或点评,或小组讨论,领悟能力在潜移默化中得到了提高.习作评价改革初探更使我尝到了工作的甜头.记得我多次拜访过苏州大学基础教育学院中文系教授黄岳洲老人,他给我最大的教诲就是要会用辨证法解决问题.放胆文与命题作文训练结合,量的要求与质的要求相结合,教师评价与学生评价相结合学生在作文中表现出来的信心,情感及技能等方面的进步,使个性发展成为看得见的东西,令人惊喜.我的点滴进步都得到学校领导的充分肯定.XX年学校安排我接受 XX 市中小学教科室主任岗位培训并担任 XX 区实验小学教科室副主任工作.我从抓“课题“入手,逐步学会并做到认真制定学校教育科研计划,组织教师参与教科研活动,在各级各类课题的立项,检查,结题,交流等管理工作中,我得到了锻炼和发展.至此,我对教师这个职业有了新的认识:教师不仅仅是一个知识的传递者,而更应是知识的创造者.在观察了李建钧,徐济川,胡迪等学术界前辈,领头人的教育研究实践后,我发现他们虽然也只采用一些常用的研究方法,但区别在于作了某些人文化的改造,注意了人的主观能动因素最重要的是他们的教育研究方法体系呈现极强的综合性.我要向他们学习.首先要读更多的书.本科学历进修,包括论文撰写,共 16 门课程,3 年内完成时,我拿起理论性强的书籍,感觉不再那么吃力了.上完课,坐在教科室,看着满橱的新书,我会气定神闲.同时,上网学习,也使我大开眼界.新教育实验的“六大行动“,每一个“行动“都有着独具的特色和丰富的内涵.我不止一次在凌晨听到老师在网上发出的声音.每一次只要踏上这只“教育在线“的船只,就可以尽情地阅读这本厚重的网络大书,欣赏着“新教育“海上日出一样的风景,陶醉着“朱永新小品“的表演,品尝着“李镇西之家“的风味特色,感受着“小学教育论坛“的习习海风. “只要行动,就有收获“.我常拿“教育在线“网站读到的这句话鼓励自己.学校对教师的奖励机制更使我争着上公开课,抢时间写论文,大胆地在业务讲座上畅所欲言,简直有欲罢不能的架势.今天,在这里,我向大家汇报,十九年的努力使我成熟起来.在连续两次荣获一星级教师嘉奖之后,我又更上一个台阶,XX 年喜获丰收:参加了 XX 市校长培训班,先后被评为区教育科研先进个人,区语文学科带头人,并获得 3 星级教师殊荣.大家的鼓励,成功的喜悦,激励着我终身将“愿做绿叶护花红“作为我的教师座右铭.今后,在为达到人生目标而努力奋斗的过程中可能遭遇挫折,但我一定能精神抖擞.因为我懂得了在为使人类变得更美好的事业作出贡献的同时,自己也将变得更美好.谢谢大家!愿做绿叶护花红在区庆祝第二十一个教师节大会上的发言尊敬的领导,各位老师:今天,我怀着激动的心情,代表获得表彰的教师上台发言.请允许我衷心地感谢 XX 区教育文体局的领导,感谢 XX 区实验小学的领导,感谢帮助和关心我的老师们.大家给了我这么大的鼓励,使我的生命中有了今天如此灿烂的时刻.今天我发言的题目是“愿做绿叶护花红“.我叫叶虹,“绿叶“的“叶“,“彩虹“的“虹“.1986年从 XX 省新苏师范毕业,走进 XX 区实验小学,在这个有着百年历史却始终充满活力的学校学习,工作,至今已经整整十九年了.如果说,刚刚工作时,我的理想是追求如“彩虹“一般的绚烂,那么,十九年后的我,则深深懂得,只有当好护花的“绿叶“,才更符合社会对教师的要求,也才真正能体现我个人的人生价值.人生要有目标.我的人生目标,那就是当好一名人民教师.记得踏上工作岗位时,凭着年轻,凭着热情,我曾有过最初的辉煌:连续三次被评为区教育新秀,进而获得市优秀班主任,市中小学第二届教坛新秀等光荣称号,92 年入党,94 年破格晋升小学高级教师职称.研究学生,读书进修,参加比赛使我的生活充实而又忙碌.然而,学校培养我成材,到自觉奋发成材,还有一个经受考验,经受磨练的过程.每天忙于日常的工作,感觉透不过气来,没有时间好好想想自己的将来.有时,因为不敢接受改变,没有勇气面对新环境可能带来的挫折和挑战,也会使最初的目标看上去显得模糊遥远.但我当老师的志愿没有动摇过.怎么当个好老师呢 我就像古希腊哲学家苏格拉底的三个拾麦穗的弟子之一,从成败得失中观察,比较,综合,分析,归纳,希望可以懂得目标抉择的科学方法.幸运之神再次对我显露笑容.有一天,李建钧校长在全体教师会议上宣布了评选 XX 区星级高级教师的消息.我感觉眼前的目标顿时清晰起来.争创星级教师,我的生活开始有了不同.参与语文课改参与教育科研成为我工作的重中之重.在一次次区语文教师基本功考核培训中,我铆着劲儿学习,懂得了将引导和帮助学生积累作为我优化语文教学氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效率的突破口.有了积累,学生们语文学习兴趣浓了,课堂教学活动模式也逐步发生改变.师生之间的平等交流,同学之间的合作探究,使整个课堂弥漫着一股亲切,活泼的气氛.课堂上学生们或争先发言,或正反抗辩,或据案慷慨,或点评,或小组讨论,领悟能力在潜移默化中得到了提高.习作评价改革初探更使我尝到了工作的甜头.记得我多次拜访过苏州大学基础教育学院中文系教授黄岳洲老人,他给我最大的教诲就是要会用辨证法解决问题.放胆文与命题作文训练结合,量的要求与质的要求相结合,教师评价与学生评价相结合学生在作文中表现出来的信心,情感及技能等方面的进步,使个性发展成为看得见的东西,令人惊喜.我的点滴进步都得到学校领导的充分肯定.XX年学校安排我接受 XX 市中小学教科室主任岗位培训并担任 XX 区实验小学教科室副主任工作.我从抓“课题“入手,逐步学会并做到认真制定学校教育科研计划,组织教师参与教科研活动,在各级各类课题的立项,检查,结题,交流等管理工作中,我得到了锻炼和发展.至此,我对教师这个职业有了新的认识:教师不仅仅是一个知识的传递者,而更应是知识的创造者.在观察了李建钧,徐济川,胡迪等学术界前辈,领头人的教育研究实践后,我发现他们虽然也只采用一些常用的研究方法,但区别在于作了某些人文化的改造,注意了人的主观能动因素最重要的