5b unit 2 a telephone call教案集体备课

B Unit 2 a telephne all 教案集体备程教案周次次授题 Unit2AtelephneallBL,readandlearnAsandanser教学基本内容 BL,readandlearnAsandanser 教学目的和要求 1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,aheadahe,bad,augh,get,feel,afever,ald2 能听懂、会说、会读和会写句型 Hdufeeln?Ifeelhatsrngithu?Ivegt3 能正确、熟练地运用句型进行交际。4正确熟练的说出八种疾病的名称。教学重点及难点 1能听得懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,aheadahe,bad,augh,get,feel,afever,ald2能听懂、会说、会读和会写句型 Hdufeeln?IfeelIangetfru 四教学难点 1能听懂、会说、会读和会写句型，并能正确、熟练地运用。2正确熟练地说出疾病名称。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改 教 学 环 节 设 计 BPresentatinandpratie1T:IfeelldIvegtaldHdufeel?S:Ifeelhatsrngithu?S:IvegtafeverT:Hdufeeln?S:IfeelhtT:Dntrr,IangetaupfaterfruS:ThanuT:（ShthepiturefPart）师问图中的人物,并模仿回答、Hdufeeln?S:IfeelhtIvegtafeverT:h,IangetaupfaterfruLearnthesentenes:Hdufeeln?IfeelIangeta/sefru-feelSaitinpairsUnderstandtheeaningfthesentenes2ShPiture2tPiture4StudentssaitliePiture1inpairsPintfurgrupstasandanser3Studentsasandansertgether4 利用所学句型同座说一说自己今天的身体情况。studentsasandanserinpairsnslidatin1 小组讨论运用所学句型进行表演 2 教师做动作,学生问候进行表演3Letthestudentsetthefrntandatthedialgue板书设计 Unit2Atelephneallrds 图片 Hdufeeln?IfeelIangeta/sefru执行情况与教学反思周次次授题 AReadandsa教学基本内容 AReadandsa教学目的和要求 1能听懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,bad,ediine2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 aIspeat?ThisisspeaingIsrrthearthatSeeusnSrr,rngnuber 等句，并能在日常生活中正确运用。3能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。教学重点及难点 1能听懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,bad,ediine,absent2能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 aIspeat?ThisisspeaingIsrrthearthatSeeusnSrr,rngnuber 等句，并能在日常生活中积极运用。3能热情、大方、有感情为大家朗读文，表演对话 4 能熟练运用打电话的专业用语进行交际。四教学难点 1复习所学过的句型并能熟练运用。2根据文对周围的生活做些交谈。3能熟练运用打电话的专业用语进行交际。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习 AFreetal1T:Gdrning,bsandgirlsS:Gdrning,issZhang2请学生小组内互相问候，练习句型。BRevisin1 依次出示单词卡片，学生快速抢答，发音和拚读。2 操练句型Hdufeeln?IfeelIangeta/sefru教学环节设计 Presentatinandpratie1T:Hell,。 。Hareu?S1:Ifine,thansT:Hi,hareu？S2:NtsgdT:hatsrngithu?S:IvegtafeverT:IsrrthearthatIhpeugetbettersnS:Thans-hatsrngithu?=hatstheatter?-Ivegt-Isrrthearthat-IhpeugetbettersnReadthesentenesStudentsaeadialgueliethis2T:Hell,aIspeat（说一学生名字）？S:Thisisspeaing-spea-aIspeat?找某人接电话-Thisisspeaing我是。 。 。TeahtherdandsentenesUsethesentenes,Pratieinpairs3ShapiturefPartAT:TdaHelenisntatshlSheisabsenttdah?S:SheisillShesinherbedr-absentT:NSuangisallingher4T:LetslistentthetapeAndthinsequestinshattieisit?hatsrngithHelen?Aftershl,HdesHelenfeeln?Anserthequestins-lunh-bad-ediine-abadugh-stainbed-getbettersn-taeseediine否定句或疑问句中 se 应变为 an-getfr-SeeusnReadandspellReadtherdsandphrasesAndthenaesephrases利用所学句型，同作座位一问一答练习生词及词组Reviethesentenes:hatsrngithu/urath/urstah?IvegtaIsrrthearthatIhpeugetbettersnLearnthesentene,asandanserinpairsListentthetapeandstudentsrepeatafterit6T:ReadthebsburselvesS 看书自读。找出不熟悉的地方，教师巡视指导。7Readtgether 分角色读 Dnslidatin1齐读、分小组读、分角色读。2学生表演准备的对话 3看黑板，总结板书讲解句型的用法 hatsrngithu/urath/urstah?IvegtaIsrrthearthatIhpeugetbettersnHdufeeln?IfeelIangetfru4Pratieinpairsandatitut作业 1ListenreadandreitethedialgueAtit2Listenreadandspellalltherdsandphrasesxb13prds,phrases,sentenes4PreparefrD、E、H。板书设计 Unit1Aneter 单词 hatsrngithu/urath/urstah?IvegtaIsrrthearthatIhpeugetbettersnHdufeeln?IfeelIangetfru执行情况与教学反思周次次授题 DrinpairsELandreadFplaagae 教学基本内容 DrinpairsELandreadFplaagae 教学目的和要求 1能听懂、会说、会读和会拼写单词 bad,ediine,rest2 进一步操练句型hatsubetdulie？IlieHabutu?3 复习所学单词、文和句型。4能正确运用句型进行交际。 会唱歌曲教学重点及难点 2能听懂、会说、会读和会拼写单词bad,ediine,rest3能熟练运用句型 hatsrngithu/urath/urstah?IvegtaIsrrthearthatIhpeugetbettersn3会唱歌曲 Iillxb1 四教学难点 1能正确理解、掌握对话内容教学方法及手段交际法游戏教学法学法指导复习指导自学指导集体备个性化修改预习ASaarheT:ListenttherheT:ReadtherdsT:RepeattherheStrtspeatherheBRevieandfreetal1复习单词。2复习文，读文，背文。3表演对话。4就图交谈。同座练习句型：hatsrngithu/urath/urstah?IvegtaIsrrthearthatIhpeugetbettersnHdufeeln?IfeelIangetfru教学环节设计 Presentatinandpratie1 师示范表演 T:hatsrngithu?S:IvegtafeverT:Isrrthearthat 两人一组，模仿练习 2Assestudentstaeadialgue3就 PartD 的图进行问答。4Haveaathbeteenfurgrups。 请学生上台表演Piture26。6aeadialgueliethedel（学生自由组合，编写并表演对话）7TeahPartEReadthedialgueinpairsTrtunderstandtheeaningfthedialgue-anthing 一些事，任何事-else 别的，其他的-rest 休息learntherdsReviethephrases:abadugh,taeseediine,havealtfrest8Readthedialguetgether9学生表演文。10TeahPartF:PlaagaeReadthedialguetgetherTrtnhtplathegaePlathegaetgether 将学生分成四人小组，其中三人写出自己的电话号码，并注上姓名，另一人要记住其中一个人的电话号码，然后打给该同学。Pintut:打错电话是可以说：Srr,rngnuber 自由组合玩打电话游戏DnslidatinaeadialgueliePartDrPartEESaarheSaarhe:Iill作业 1 听读背短文。2抄写单词（五英一中） 。3 仿照例句写 D 的图五幅。4仿照 E，F 的对话，自编一段对话。预习 G。复习 H。6完成练习册的笔试部分板书设计板书设计 Unit2Atelephneall 单词 hatsrngithu?IvegtaIsrrthearthatIhpeugetbettersnHdufeeln?IfeelIangetfruSrr,rngnuber执行情况与教学反思周次次授题GListenandrepeatListenanddrbDitatin教学基本内容GListenandrepeatListenanddrbDitatin教学目的和要求 1复习单词、文。2复习本单元所学句型，较好的完成练习册上的听力练习。3能正确发音单词brther,lve,ne,ther,并能总结出元音字母在单词中的读音。4完成练习册上的笔试练习教学重点及难点 1复习单词、文。2复习本单元所学句型，较好的完成练习册上的听力练习。3能正确发音单词brther,lve,ne,ther,并能总结出元音字母在单词中的读音。4完成练习册上的笔试练习四教学难点能正确发音单词brther,lve,ne,ther 并能总结出元音字母在单词中的读音。教学方法及手段合作学习法自然法学法指导复习指导听说训练指导集体备个性化修改预习 ASaarheT:Letssatherhe:Iill1、Listentthetape2、Learn“high,ust”rds3、Flltheteaher4、SaittgetherBFreetal1表演 A 的对话。2表演 D,E的对话。3检查个别背诵 Revie1 读文，背诵一遍。2看图，读单词，并抽默单词。教学 环 节 设 计 Presentatinandpratie1出示上个单元 G 部分单词，并复习元音字母在单词中的读音规则。lffeedtrhtThehtffeenearthelthelisfrthedtr出示 A 第 9 单元 G 部分单词，并复习元音字母在单词中的读音规则。2 出示挂图，指导看图，听单词 3 让说出听到的单词，板书。3听句子，重复，板书。4让学生听录音跟读 brther,lve,ne,ther 这四个单词，体会字母在这些单词中的读音。 、学生借助图片理解并朗读句子：therandbrtherlvethatfatne板书音素,指出是字母在这些单词里的发音。6跟老师读，注意口形。7跟读录音机。