2017七年级上册历史期末复习资料汇总

XX 七年级上册历史期末复习资料汇总第 1元谋人，距今约 170 万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。2 北京人，距今约 7020 万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式） 。3 山顶洞人，距今约 3 万年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。4 会不会制造工具是人与动物的根本区别。中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。6 山顶洞人的生活比北京人又哪些进步？北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同。北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。第 2半坡原始居民，距今约 6000 多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍使用磨制石器（钻孔石斧） 。陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆） 。2 河姆渡原始居民，距今约 7000 年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵） 。3 大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。说明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。第 3黄帝（轩辕氏） ，造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。距今约 4000 多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。2 尧舜“禅让”民主推举产生部落联盟首领。大禹治水筑堤堵水和疏通河道结合。3 尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习？尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。第 4约公元前 2070 年，禹建立夏朝我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。2 约公元前 1600 年，汤建立商朝，都亳。约公元前 14世纪，盘庚迁殷。商朝又称殷朝3 公元前 1046 年（公元前 11 世纪） ，牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。4 公元前 771 年（公元前 8 世纪） ，犬戎杀死周幽王。公元前 770 年，周平王迁都洛邑，史称东周。6 世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。7 得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。第西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。 （等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：）目的：巩固对周边的统治。内容：授民授疆土。分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。第 6公元前 770 年公元前 476 年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践） 。2 齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”3 标志：公元前 61 年，葵丘会盟4 晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6 公元前 47 年公元前 221 年，三家分晋秦的统一。战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦7 战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前 260 年，长平之战。第 7春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。 “分水鱼嘴” “飞沙堰” “宝瓶口” 。防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。2 商鞅变法公元前 36 年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。原因：富国强兵内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义） 。3 战国时期，封建制度逐步确立起来。第 8甲骨文是商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。金文：商周时期。大篆：西周晚期;战国发明毛笔，写在竹木简或帛上。2 历法：夏朝：就是今天的农历，也称夏历；商朝历法完备，一年分为 12 个月，大月 30 天，小月 29 天，闰年增加 1 个月。战国测定了 24 个节气。3 扁鹊的四诊法：望、闻、问、切。4 屈原战国时期楚国人，创造新体诗歌“楚辞” ，代表作：离骚 ；世界文化名人。传统节日：端午节，划龙舟，吃粽子等。名句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。钟鼓之乐：编钟湖北随州2 铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。三星堆文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树。第 9孔子：儒家学说创始人。 论语主要思想：仁、礼。提倡为政以德。教育家：教育成就：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。老子：道家学派创始人， 道德经善于从正反两方面思考问题（辩证法思想）主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。2 百家争鸣：墨家：墨子， “兼爱” “非攻” 。 墨子法家：韩非“法治” ，加强中央集权。 韩非子儒家：孟子、 “民贵” “君轻” 。 孟子荀子，人定胜天。 荀子道家：庄子，无为而治。 庄子兵家：孙武（春秋）知己知彼者，百战不殆。 孙子兵法 ；孙膑（战国）战胜而强立，故天下服矣。3 出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。4 韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。第 10秦的统一：公元前 260 年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。2 秦统一背景：战国以来，统一成为大势所趋。商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。秦采用了有效的军事策略连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。秦始皇的雄才大略。3 公元前 230221 年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。4 措施：政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事；地方废除分封制，推行郡县制；经济上，统一车辆形制；统一货币；思想文化上，统一文字；统一度量衡；焚书坑儒。军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城；开发江南，兴修灵渠。 （三公九卿制。车同轨，书同文。小篆隶书。秦半两钱（圆形方孔钱） 。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。 ）秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。6 秦统一意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。第 11秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓；繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家。刑法残酷，秦二世统治更加残暴。2 秦末农民起义：（1）陈胜吴广起义：公元前 209 年夏，陈胜吴广大泽乡起义。 “王侯将相，宁有种乎？”在陈建立张楚政权，后失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。（2）项羽领导的农民军：公元前 207 年，项羽巨鹿之战。 （3）刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。楚汉之争：公元前 206202 年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安（西京） 。史称西汉。第 12汉初恢复和发展经济的措施？汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视以德化民，社会比较安定。2 汉武帝加强中央集权的措施？措施：政治上，颁布“推恩令” （主父偃） ，进一步削弱封国势力；加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部。思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术” （董仲舒）（3）教育上：在长安举办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想；（