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学校心育委 2016 年理事常委会议讲话稿本文由收集整理来源学校心育委 2016 年理事常委会议讲话稿各位领导、各位专家、各位理事、各位朋友：大家好。自 2015 年 4 月 25 日在 xx 景成实验学校召开了学校心育委成立大会暨心理健康教育工作论坛以来，经过征求多位理事的意见，在总会雷主任的亲自指导和学校心育委陈会长的直接领导下，推动了些许工作：1）参加了 2015 年 5 月中旬，在西南大学召开的总会年会 ，在会上汇报了学校心育委筹备及成立的工作情况 、今后工作设想及课题规划；2）2015 年 7 月 4 日在清华大学召开的第三届中国国际积极心理学大会上，组织了一批心理老师参加这个 3000 人的学术交流盛会，与国际大伽们同台交流、研讨学习。3）成立大会上 ，发出了开展了心理健康教育成果征集的通知，截止 2015 年年底，共收到 3000 余篇文章，其中一等奖优秀论文 53 篇 ，获奖活动设计共计 177 个，名单已公示，并已通知各地区组织者会上可以领取证书；5）经过多次研讨，并向教育部基础教育一司请示后，总会领导及学校心育委领导都非常支持，把教育部认定的205 所心理健康教育特色校及 20 个心理健康教育示范区的成果出版，在教育部基础一司 2012 年课题成果我国中小学心理健康教育发展状况 基础上，出版我国中小学心理健康教育发展状况第 2 卷，作为对我国中小学心理健康教育的阶段性总结和成果展示。同时，王司长为我国中小学心理健康教育特色学校成果的系列出版，定义为心理健康教育特色学校书系，并指示，让书系 确实成为我国心理健康教育史上的重大成果，也是对将近 20 年心理健康教育发展历程的回顾、梳理、展示和对未来发展的憧憬及期待。心理健康教育特色学校书系小学卷、初中卷、高中卷，预计今年（2016 年）下半年由开明出版社教育与心理分社编辑，开明出版社出版。希望还没得到消息或未交材料的地区及学校，尽快交来哟。书系中既包括已认定的第一批特色校，也会吸纳部分正在参评第二批或努力积极争取成为特色校的特色材料 。6）为推动特色校对外帮扶工作和表彰一批近年来心理健康教育先进工作者，开展名校名师结对活动及卓越人才的选评活动。为促进心理健康教育特色学校的特色建设，加强东西部学校、城市与农村学校、省际之间学校的交流与研讨，开展了心理健康教育名校名师结对活动，旨在为中小学心理健康教育搭建一个友好互助、互动交流的平台。没想到的是，特色学校一点没有架子，非常愿意与其他学校结对，比如人大附中，北师大附中，一问起能否与其他学校配对，分享各种成果和经验，学校都希望向你们学习，校长马上说，非常愿意，这个平台非常有意义，我们也是向别人学习的机会。想与名校、名师结对的更是拦都拦不住，远远超过我们的预期。开始，我们担心名校会觉得麻烦，不愿意与其他学校结对，非特色校会觉得我们也做得不错，不必向那些所谓的特色校学习。可事实上，名校非常谦虚，而且还说，太好了，我们可以与其他地区不同类型学校直接结合，有利于促进我们的工作。比如，常州高级中学 ，赵世俊老师就说，非常欢迎与北师大结对，向这种高端学校学习是难得的机会，而北师大也在说，能向常高学习，自己想找都难找，瞅，一拍即可，双方都亮起了绿灯。我们这个红娘成功。多所学校 、多名老师，都强烈要求 ，一定给我们配上对，让我有机会多方学习，直接与名师对话，比如北京昌平区区负责人，一再为区里的学校争取机会，她的热情让人感动。顺义区的一位教研员也积极争取配对，表达愿意向名师近距离学习。2016 年，学校心育委计划围绕解决学校心理健康教育发展中的重大问题，热点、难点问题，深入开展科学研究 ，推动新形势下学校品质构建与心理健康教育课题研究。1 继续积极搭建交流平台 ，促进各地转变发展方式 ，强化内涵建设，培养一批专职为主、专兼结合、素质较高的心育教师队伍 ，让更多名师走向卓越。2 以市、区县为单位，根据各地心理健康教育工作实际发展水平 、教育教学实际需求和教师、学生发展需要，组织做好优秀成果系列出版工作，比如：心理健康教育特色学校书系北京大兴卷，包括心理剧汇编 心理辅导案例集粹心理教师基本功展评优秀论文集等，也可以是山东威海卷等。3 预计明年年会 ，将放在美