怀集县中小学教学工作常规实施细则解读

怀集县中小学教学工作常规实施细则怀集县教育局教研室 莫美雄2012.8.24一、制定目的适应课程改革的需要，建立与新课程相适应的教学管理制度，推进课程改革向纵深发展，全面提升教学质量，促进学生健康发展二、制定依据 国家课程改革的相关规定 省市关于中小学教学常规管理的有关要求 我县的实际 学校教学管理中存在的问题? 校本研究教师自我反思、同伴互助、专业合作的有机结合教师反思同伴互助 专业合作校本研究校本教研的方式三、 中小学教学工作常规实施细则 解 读（一） 教学计划包括：学校教学计划学科组教学计划教师个人学科教学计划 1.每位教师在明确自己所任学科和年级后，必须在开学初制订出学期教学计划。 2.教学计划必须符合国家的教育方针、法规和政策，遵循教育科学理论，符合 课程标准 和教材内容。基本要求3.教学计划的内容包括： 对学生知识、智能、思想品质等状况的分析； 教材分析及补充增删、改进重组的意见； 教学任务和目标； 落实任务的要求，提高质量的措施； 教学进度安排。 4.教师制订的教学计划应先交学科教研组长审查，然后送教务处备案；科组计划经科组全体教师集体讨论后，送教务处审查并备案；学校教学计划必须经过校长审阅，然后送县教育局教研室备案。 5.学校应于期中、期末两次检查教学计划的执行情况；县教育局教研室于期初、期中、期末检查学校教学计划的制订和执行情况。 （二）备课包括：集体备课个人备课 集体备课基本要求 (1)健全集体备课制度。 (2)集体备课要做到 “ 三定 ” 、 “四研究 ” 。即定时间、定内容、定中心发言人，研究教学目标、研究重点难点、研究双基能力、研究教学方法。 (3)集体备课要有记录，包括中心发言人、老师的发言摘要。 (4)每学期每个科组集体备课 6次以上。个人备课基本要求 (1)深入钻研 课程标准 和教材，明确教学目标和任务，掌握重点、难点和疑点。(2)全面了解和分析学生状况，体现“ 以生为本 ” 和 “ 理论联系实际 ” 的原则，面向全体学生，考虑个体差异。 (3)精心设计教学程序，这是备课的最主要部分。教学程序既要注重知识传授，又要注重能力培养。教学内容安排要由易到难，有层次，逻辑严谨，重点突出，详略得当。注意体现师生互动、生生互动的设计和作业的布置。(4)研究教学方法和优化课堂教学结构。根据不同学科、年级、内容、课型等，研究使用不同的教学方法和手段。重视学法的研究和指导，使每个学生都学有所得。 (5)编写教案。教案应符合一定的格式，要反映一堂课的主要内容。 基本格式为： 课题 教学目标 重点、难点 课型 教学方法和手段 教具 教学程序 板书设计 作业内容 教学后记 (6)语文科大作文要有指导教案及 4次以上的讲评教案；其他学科应有 4次 以上的讲评教案，讲评的内容可以是检测题、作业或其他要讲评的问题。 (7)教学后记应重在对教学的反思，可记录： 课堂里所发生事情的个人感想； 教学活动中有意义事例的描述； 需要思考的问题及应对措施。 查漏补缺的措施。 鼓励教师积极记教学后记，要求每个教师每学期应有 5次以上详细的有质量的教后记。 (8)开学前教师要备好一周的课。 (9)学校每学期要组织三次全校性的教案检查。 上课的基本要求： (1)严格按课程表上课，准时上课、按时下课，不拖堂。 (2)上课必须有教案。 (3)用普通话上课。英语课应用英语组织课堂教学。教师语言要精练准确。 (4)仪表端庄，教态自然 , 举止文明。 (5)板书要工整认真。合理使用教具和其他教学手段 。(三 )上课上课的基本能力要求 (1)没有知识性、常识性错误。(2)教学目标明确，要围绕 “ 三维 ” 目标组织课堂活动，体现知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观的统一。(3)授课要注意教材的科学性、系统性，突出重点、突破难点，形成能力。(4)倡导多样化的课堂教学模式，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式，注重师生互动、生生互动，体现学生自主学习、合作学习、探究学习；充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，启迪学生的思维。 (5)课堂练习的设计要符合教学内容要求和学生实际，使不同层次的学生学有所得。 (6)教师要注重课堂教学管理，引导鼓励学生创新，建立民主平等和谐的新型师生关系。严禁体罚或变相体罚学生。 3.不能出现教学事故。（教学事故指上课不备课、没有教案、迟到早退 5分钟以上、接听手机等。） 4.学校领导应经常检查和了解教师上课情况，加强指导。 （四）作业的布置与批改 作业的形式： 口头作业 书面作业 实验操作 课外制作 作业布置的基本要求 (1)作业内容要符合课程标准和教材的要求以及学生实际，做到目的明确，落实 “ 双基 ” ，培养能力，促进学生发展。 (2)作业设计要有层次、有梯度，满足不同层次学生的需要。 (3)作业要精选，题量适中，难易适度。其中： 初中： 语文、数学、英语各科每天的课外作业应控制在 30分钟左右；物理、化学每星期布置 3次课外作业，每次控制在 30分钟左右；其他学科每星期布置一次课外作业，每次控制在 30分钟左右。 高中： 每天每学科布置的作业量不应超过 40分钟。 作文要求： 初中每学期作文不少于 7次，其他练笔每学期不少于 5千字；高中每学期练笔不少于 1万字。作业批改的要求 (1)批改要及时，要注明批改日期，作业本按时发还学生。 (2)以全批全改、精批细改为主；但也可根据学科、年级特点采用抽样批阅、面批面改，师生共同板演批改、教师讲评和学生分组讨论订正等形式进行。只写 “ 阅 ” 的不算批改。 (3)可用等级或分数评价， 批改评语应以鼓励性语言为主。 (4)大作文至少 4次 全批全改，并进行讲评。 3.学校领导对学生作业的布置和批改情况，每学期应进行两次以上的检查。 （五）辅导 1.健全辅导制度，制订辅导计划，提出辅导措施列出辅导安排。期未要作书面辅导总结。 2.辅导方式以小组为主，个别为辅。 3对尖子生应提出更高的学习目标，注重培养