北师大版一年级上册《一朵云》公开课教案浏览

北师大版一年级上册一朵云公开课教案浏览一朵云公开课教案 1教学目标：1、 认识 10 个生字，学写 6 个生字。2、 培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。3、 了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。教学准备：1、 字词卡片2、 学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。教学流程：一、 导入1、 讲故事2、 猜谜语。二、 初读课文1、 自读课文，指读。标出不认识的字。2、 找出你喜欢的句子或词语多读几遍。三、 识字1、 指名读课文。师生评价。2、 超级小升初官。同桌互相考考看。3、 找朋友。4、 读字卡，快速抢答。四、 诵读课文1、 这首诗是什么意思呢？听老师读。2、 生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。3、 小组练读，指名读、评读。4、 伴着音乐再自身读一读。五、 扮演小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）那就请愿意扮演的小朋友们站起来扮演，愿意读的站起来读。六、 写字1、 指名读，说说你有什么方法记住这几个字？2、 指导书写认识新笔画撇折。七、 练习1、 看拼音写词语2、 朗读课文给伙伴听一朵云公开课教案 1教学目标：1、 认识 10 个生字，学写 6 个生字。2、 培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。3、 了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。教学准备：1、 字词卡片2、 学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。教学流程：一、 导入1、 讲故事2、 猜谜语。二、 初读课文1、 自读课文，指读。标出不认识的字。2、 找出你喜欢的句子或词语多读几遍。三、 识字1、 指名读课文。师生评价。2、 超级小升初官。同桌互相考考看。3、 找朋友。4、 读字卡，快速抢答。四、 诵读课文1、 这首诗是什么意思呢？听老师读。2、 生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。3、 小组练读，指名读、评读。4、 伴着音乐再自身读一读。五、 扮演小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）那就请愿意扮演的小朋友们站起来扮演，愿意读的站起来读。六、 写字1、 指名读，说说你有什么方法记住这几个字？2、 指导书写认识新笔画撇折。七、 练习1、 看拼音写词语2、 朗读课文给伙伴听一朵云公开课教案 1教学目标：1、 认识 10 个生字，学写 6 个生字。2、 培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。3、 了解有关的自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。教学准备：1、 字词卡片2、 学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。教学流程：一、 导入1、 讲故事2、 猜谜语。二、 初读课文1、 自读课文，指读。标出不认识的字。2、 找出你喜欢的句子或词语多读几遍。三、 识字1、 指名读课文。师生评价。2、 超级小升初官。同桌互相考考看。3、 找朋友。4、 读字卡，快速抢答。四、 诵读课文1、 这首诗是什么意思呢？听老师读。2、 生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。3、 小组练读，指名读、评读。4、 伴着音乐再自身读一读。五、 扮演小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）那就请愿意扮演的小朋友们站起来扮演，愿意读的站