人教版二年级数学第三单元角的初步认识教学设计与反思_第1页
人教版二年级数学第三单元角的初步认识教学设计与反思_第2页
人教版二年级数学第三单元角的初步认识教学设计与反思_第3页
人教版二年级数学第三单元角的初步认识教学设计与反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版二年级数学第三单元角的初步认识教学设计与反思课题人教版二年级数学第三单元角的初步认识作者及工作单位景村镇中心小学刘敏教材分析角的初步认识”是一个比较抽象的教学内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从学生熟悉的校园生活情景认识角，初步抽象出几何图形。然后通过学生实际操作活动，如拼一拼，制作角等，加深对角的表象，画出角，概括出角的特征。学情分析二年级的学生已经了解一些平面图形的基本特征，因此我让学生通过“看一看” “摸一摸” “画一画”来感知角的特征，更有利于学生对知识的掌握。教学目标1、结合情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、学会画角。3、通过操作活动，使学生建立空间观念。4、培养学生动手能力和操作能力。教学重点和难点教学重点：初步认识角。教学难点：学会画角课题人教版二年级数学第三单元角的初步认识作者及工作单位景村镇中心小学刘敏教材分析角的初步认识”是一个比较抽象的教学内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从学生熟悉的校园生活情景认识角，初步抽象出几何图形。然后通过学生实际操作活动，如拼一拼，制作角等，加深对角的表象，画出角，概括出角的特征。学情分析二年级的学生已经了解一些平面图形的基本特征，因此我让学生通过“看一看” “摸一摸” “画一画”来感知角的特征，更有利于学生对知识的掌握。教学目标1、结合情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、学会画角。3、通过操作活动，使学生建立空间观念。4、培养学生动手能力和操作能力。教学重点和难点教学重点：初步认识角。教学难点：学会画角课题人教版二年级数学第三单元角的初步认识作者及工作单位景村镇中心小学刘敏教材分析角的初步认识”是一个比较抽象的教学内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从学生熟悉的校园生活情景认识角，初步抽象出几何图形。然后通过学生实际操作活动，如拼一拼，制作角等，加深对角的表象，画出角，概括出角的特征。学情分析二年级的学生已经了解一些平面图形的基本特征，因此我让学生通过“看一看” “摸一摸” “画一画”来感知角的特征，更有利于学生对知识的掌握。教学目标1、结合情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、学会画角。3、通过操作活动，使学
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论