中班音乐《新年游》优秀教学设计及反思

中班音乐新年游优秀教学设计及反思分析：1、音乐情感：这首音乐描述了新年来临，万象更新，人们喜迎新年的热闹喜庆的景象。2、音乐知识点：全曲的曲式是 ABABC，一共有三段，其中的长笛和双簧管的音色悠扬，容易辨认，音乐分段明显，易于分角色扮演，游戏性强。活动目标：1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗，感受新年各种习俗带来的乐趣。2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。活动准备：1、经验准备：与家长收集各种春联，了解一些新年贺词，并初步了解其含义。2、道具准备：水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗教学难点：通过肢体律动游戏听辨高低音，根据高低音做相应的动作。活动过程：一、新年传统习俗的认识。故事引导：从前，每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的出来吃人，有个老婆婆，她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的东西，于是她在家里贴满了红纸，还在家门前点火烧竹子，后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了漂亮的春联，制作了响亮的鞭炮来赶走年兽，年兽就再也不敢来了。1、贴春联游戏。（1）经验谈话：“你见过哪些春联？” ，出示介绍各种春联，并带幼儿读读上面的内容，简单介绍其的含义，让幼儿学说。（2）写春联游戏。幼儿分两组，一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字，一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。2、舞吉祥话游戏。师：我们一起学学给爸爸妈妈等说说祝福的吉祥话。 （并由老师示范）（1）肢体舞蹈，老师带领幼儿用肢体动作舞出吉祥话，可以是创意的舞动。（2）道具舞蹈，用水袖来舞出吉祥话，要体现出韵律感。分析：1、音乐情感：这首音乐描述了新年来临，万象更新，人们喜迎新年的热闹喜庆的景象。2、音乐知识点：全曲的曲式是 ABABC，一共有三段，其中的长笛和双簧管的音色悠扬，容易辨认，音乐分段明显，易于分角色扮演，游戏性强。活动目标：1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗，感受新年各种习俗带来的乐趣。2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。活动准备：1、经验准备：与家长收集各种春联，了解一些新年贺词，并初步了解其含义。2、道具准备：水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗教学难点：通过肢体律动游戏听辨高低音，根据高低音做相应的动作。活动过程：一、新年传统习俗的认识。故事引导：从前，每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的出来吃人，有个老婆婆，她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的东西，于是她在家里贴满了红纸，还在家门前点火烧竹子，后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了漂亮的春联，制作了响亮的鞭炮来赶走年兽，年兽就再也不敢来了。1、贴春联游戏。（1）经验谈话：“你见过哪些春联？” ，出示介绍各种春联，并带幼儿读读上面的内容，简单介绍其的含义，让幼儿学说。（2）写春联游戏。幼儿分两组，一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字，一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。2、舞吉祥话游戏。师：我们一起学学给爸爸妈妈等说说祝福的吉祥话。 （并由老师示范）（1）肢体舞蹈，老师带领幼儿用肢体动作舞出吉祥话，可以是创意的舞动。（2）道具舞蹈，用水袖来舞出吉祥话，要体现出韵律感。分析：1、音乐情感：这首音乐描述了新年来临，万象更新，人们喜迎新年的热闹喜庆的景象。2、音乐知识点：全曲的曲式是 ABABC，一共有三段，其中的长笛和双簧管的音色悠扬，容易辨认，音乐分段明显，易于分角色扮演，游戏性强。活动目标：1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗，感受新年各种习俗带来的乐趣。2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。活动准备：1、经验准备：与家长收集各种春联，了解一些新年贺词，并初步了解其含义。2、道具准备：水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔活动队形半圆形和自由站队活动重难点：教学重点：尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗教学难点：通过肢体律动游戏听辨高低音，根据高低音做相应的动作。活动过程：一、新年传统习俗的认识。故事引导：从前，每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽”的出来吃人，有个老婆婆，她知道年兽最怕吵闹的声音和红颜色的东西，于是她在家里贴满了红纸，还在家门前点火烧竹子，后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了漂亮的春联，制作了响亮的鞭炮来赶走年兽，年兽就再也不敢来了。1、贴春联游戏。（1）经验谈话：“你见过哪些春联？” ，出示介绍各种春联，并带幼儿读读上面的内容，简单介绍其的含义，让幼儿学说。（2）写春联游戏。幼儿分两组，一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字，一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。2