2018秋浙教版科学八上第四章《电路探秘》复习课件

“电 学 ” 复 习 电路故障倍速课时学练1如下 图 所示，将两只灯泡串 联 在电 路中， 闭 合开关后 发现 其中一只发 光，另一只不 发 光。下列 说 法中正确的是（ ）A不 发 光的灯泡灯 丝 断了B两灯比 较 ，不 发 光的灯泡的灯 丝电 阻 较 小C两灯比 较 ，不 发 光的灯泡的两端的 电压较 大D两灯比 较 ，通 过 不 发 光的灯泡的 电 流 较 小B倍速课时学练2小明在做 电 学 实验时 ，按下 图连 接一个 电 路， 电源 电压 不 变 ， 闭 合开关后，灯 1 2都 发 光，一段 时间 后，其中一 盏 灯突然熄 灭 ，而 电 流表、 电压 表的示数都不 变 。 产 生 这 一 现 象的原因是（ ）：A灯 1短路 B灯 2短路 C灯 1断路 D灯 2断路C倍速课时学练3如 图 是某同学做 实验时 的 电 路 图 。 闭 合开关 S后， 发现 灯泡 L1、 L2均不亮， 电 流表示数 为 零， 电压表示数等于 电 源 电压 ， 则该电 路中的故障是 （ ） A 电 源正极与 a之 间 断路 B a、 L1、 b之 间 断路C b、 L2、 c之 间 断路 D c与 电 源 负 极之 间 断路C倍速课时学练4如 图 13所示， 两 盏 相同的 电 灯在 闭 合开关后都能发 光。 过 一会儿，两 盏电 灯突然都不亮了，且 电压表和 电 流表的示数均 变为 零，此 时电 路 发 生的故障可能是（ ）： A 电 灯 L1灯 丝 断了 B 电 灯 L2灯 丝 断了C 电 灯 L1短路 D 电 灯 L2短路A倍速课时学练5如 图 所示的 电 路中， 闭 合开关 S后，小灯泡 L1、 L2都正常 发 光， 电 表完好，如果将 电压 表 电 流表互 换 ，那么将出 现 的情况是（ ）A电压 表示数不 变 ，灯 汇 L1、 L2不亮B电压 表示数 变 小，灯泡 L1、 L2变 亮C电 流表示数 变 小，灯泡 L1、 L2变 亮D 电 流表、 电 源 烧 坏，灯泡 L1、 L2不亮A倍速课时学练6在下 图 所示的 电 路中， 电 源 电压 恒定， 电阻 R1 = R2当 闭 合开关 时 ，若 发现 两个 电 流示数相等，且均在正常 值 范 围 内， 则 出 现 的故障是（ ）A R1短路 B R1开路 C R2短路 D R2开路D倍速课时学练7如图附 (1)所示，电源、导线和开关都接触良好闭合开关 S后两灯均不亮，此时测得 a、 b间的电压为 U， a、 c间的电压也为 U， b、 c间的电压为零由此可判断该电路的故障可能是 L1断路倍速课时学练8.下图所示电路中，当开关 S闭合后，灯泡不发光。若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，在不允许断开电路的情况下，请你利用一只电压表或一只电流表接入电路中的 a,b,c,d任意两点间（不造成短路），分别对故障进行分析判断，请参照示例，把方法和判断结果填入下表中（限填写一种方法 ）。bdacLRS倍速课时学练电 表 故障（接在何 处 、开关的开断情况）现 象与 结论电压 表电压 表接在 a,b间 ， 闭合开关若 电压 表有示数， 则 灯泡断路，若 电压 表无示数 则 ，灯泡短路电 流表电压 表电流表：不能接入 a、 c或 a、 d间，否则引起短路。方法一：电流表接入 a、 b间，闭合 S，若电流表有较大示数，说明灯泡断路；若电流表无示数或示数很小，说明灯泡短路；方法二：电流表接入 b、 c间，试触 后，若电流表有示数，则灯泡短路；若无示数，则灯泡断路。电压表：方法一：电压表接入 b、 c间，闭合 S，若有示数，则灯泡短路；