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文档简介
1、护理教学查房基本流程,主要内容,是什么?,1,查什么?,2,怎么查?,3,注意事项,4,是什么?,1,查什么?,2,怎么查?,3,注意事项,4,护理教学查房的定义,是一种临床教学活动 参加人员:临床护理教师、护生或各层级护士 内容:围绕临床病例 传授专科理论和技能 介绍护理新知识和新技术,教学查房与业务查房有什么不同?,护理教学查房与业务查房的区别,是什么?,1,查什么?,2,怎么查?,3,注意事项,4,护理教学查房的分类,(一)以临床病例的数量划分: 1.个案讨论型教学查房 2.对比型教学查房,(二)以教学方式划分: 1.以问题为基础的教学查房(PBL) 2.以健康教育为主题的教学查房 3.
2、以护理程序为主线的教学查房 4.急重症及死亡病例讨论,护理教学查房的分类,(三)以教学内容划分: 1.临床病例分析型教学查房 2.护理技术操作示范性教学查房,护理教学查房的分类,是什么?,1,查什么?,2,怎么查?,3,注意事项,4,查房前准备: (一)查房指导人的准备: 1.评估参与者 2.选择病例 3.确定查房目标、形式 4.自身准备,护理教学查房的基本流程,查房前准备: (二)查房参与者的准备: 1.熟悉病例 2.预习相关知识 3.提前讨论(必要时),护理教学查房的基本流程,查房前准备: (三)病人的准备: 解释 取得配合,护理教学查房的基本流程,查房前准备: (四)环境、用物准备: 清
3、陪人 消毒隔离 手卫生 用物依据病情准备,护理教学查房的基本流程,查房实施: 点明主题、导入查房目标,介绍查房安排 介绍相关知识 汇报病史,床边收集资料及体查,重点收集阳性症状,体征 提出问题,引导学生、护士分析,讨论,以解决临床实际问题,护理教学查房的基本流程,查房实施: 5. 必要时进行健康教育或操作示范 6. 必要时进行以往此类病例经验总结,介绍护理 新动向 7. 检查查房目标 8. 对查房情况进行总结反馈,护理教学查房的基本流程,实例展示,查房题目:鼻咽癌放疗病人的护理 查房形式: 以临床病例的数量划分属于“个案讨论型” 以教学方式划分属于“以问题为基础” 以教学内容划分属于“临床病例
4、分析型” 查房总时:1小时,人员组织,参与人员:查房指导人:,是什么?,1,查什么?,2,怎么查?,3,注意事项,4,注意事项,1.教学准备 2.确定教学目标 3.床边查房 4.临床分析 5.启发教学 6.归纳总结 7.为人师表,23,例1,查房题目:肝癌病人的护理 参加人员: 查房时间安排:肝癌相关知识介绍1小时,护理床边体查40分钟,讨论 提问10分钟,24,例2,查房题目:淋巴瘤的护理 人员安排:教师3名,学生3名 查房内容安排:淋巴瘤介绍,汇报病史(非主管护士)、 床边体查(学生站位:床尾),返回学习室,提出护理问 题,罗列护理诊断,概述美罗华药物的使用,提问。,25,马*、女、74岁 2015-07-02入院。 诊断:弥漫大B细胞淋巴瘤(中枢复发) 病情简介:2005年2月在我院确诊“弥漫大B细胞淋巴瘤”,先后行GHOP方案化疗4程,化疗后病情评估“CR”。两月前无明显诱因出现右下肢乏力、MRI提示:左侧大脑占位病变,同时出现嗜睡、且进行性加重。5-22行
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