苏教版五年级上册数学教案小数点向右移动引起小数大小变化的规律教学设计

1、小数点向右移动引起小数大小变化的规律第 69、70 的例 2、例 3， 一 ， 一 ，执教教学内容日期 十二第 4 7 。（）月（ ）日，星期（）1. 知 目 ：使学生理解并掌握由小数点向右移 引起小数大小 化的 律；能 用 律正确口算一个数乘 10、100、1000的 。2. 能力目 ：在探索 律的 程中，培养学生初步的 察、比 、 三维目标 、概括的能力和主 探索数学 律的 趣。3. 情感目 ： 学生在 用 一 律解决生活 的 程中，感受 一 律的 用价 ，并形成 学 小数知 的 极意向。同 培养学生与他人合作交流的意 。教学重、难点教学资源探索一个小数乘10、 100、 1000 所引起

2、的小数点位置 化的 律。能用自己的 言 律，向右移 位数不 要在右 添“0”，前面最高位的零必 去掉。学生通 学 小数乘法， 的小数位数与因数的小数位数之 的 系有了初步感知。 算器、探究表格、小黑板。预习作业设计学程设计导航策略调整反思一、揭示 ，明确目 。 （ 3 分【板 一】 ）1. 教 出示：1. 激趣： 皮的小数点自我介 。一棵 苗高 1.05 分米，逐 2. 察：从 棵 的成 中你 高到 10.5 分米， 成一棵大松 些数据有什么异同点树 105 分米。呢？（数字相同且排列 序一 ；2. 察 些数，小数点是怎小数点位置不同；小数大小不同） 移 的？用手 表示移 的方3. 学生 定学

3、 内容和学 目 。 向（向右移 ）今天我 就一起来研究小数点向把 1.05 的小数点向右移 右移 引起小数大小 化的 律。（板它的大小 生了怎 的 化？ ）( 板 ：比原数大 )3. 引入：可 小数点向右移第 1页共 4页动会使小数变大，那这种变化到底有什么规律呢？二、目标驱动，自主学习。 （预设 8 分【板块二】钟）1. 教师板书：学生自学例 2。1.05 10=1.05 1. 出示算式，学生用计算器逐题计100=1.05 1000=算出积。用每个算式中的积分别和2. 通过计算仔细观察， 你有什么发 1.05 比，现？2. 出示表格：3.小组为单位，合作举例验证。每组找一个小数，分别用计我们

4、找 算器把它乘 10、100、1000，记录的一个小数 101001000下来后观察小数点位置的变化情况。小数点移动情况三、全班交流，提炼建模。 （预设 9 分【板块三】钟）1.1.05乘 10 得（），1.学生分组汇报交流自己的发现。就是把 1.05的（）向（）2.帮助学生归纳、小结发现的规边移动了（）位；律，学生齐读。1.05 乘 100 得（），就3.猜想：如果是乘10000，小数点 是把 1.05 的（）向（）应该怎样移动？边移动了（）位；提示：位数不够怎么办？1.05 乘 1000 得（），就4.教学利用新知单位换算。是把 1.05 的（）向（）（1）出示例 3，说说从表中你获边移动

5、了（）位。得了哪些信息？2. 小结：小数乘 10、100、1000（2）学生独立完成。交流。只要把小数点向右移动。指出：单位换算的时候， 千克和克的进3. 通过这个活动，你认为这率是 1000，大单位到小单位时需乘进 条规律是否适用于所有的小数？率，也就是把小数点向右移动 3 位。明确：记录结果时必须要把前面最高位上的零去掉。第 2页共 4页四、分层练习，内化提升。 （预设 9 分【板块四】钟）现在有“每千克黄豆中蛋白1. 完成“试一试”的题目。质的含量是多少克”这一问题，指名读题，明确解题要求。你怎么理解？学生利用手中的数字卡片摆一摆，引导理解：这个问题就是要填一填，集体交流。我们把 0.3

6、51 千克改写成以 “克”（1）你是怎么填的，又是怎样想作单位的数。的？板书： 0.351 千克 =（）（2）把“ 0.03 ”的小数点向右移克动三位，可它的小数部分只有两位， 你明确：要把 0.351 千克改写是怎么处理的？成以“克”作单位的数，可以用（3）让学生再利用数字卡片摆一0.351 乘 1000，需要把小数点向摆，移一移。右移动 3 位。2. 完成“练一练” 第 1 题，学生 （板书： 0.351 1000）独立填表。【板块五】3. 完成“练一练”第 2 题，学生尝1. 师边板演边说明：试填一填。根据小数的性质， 在 0.03的集体交流校对。末尾可以添上 0，补足三位，变成独立完成其余题目，指名说得数，0.030 ，再把小数点向右移动三位共同订正。变成为0030，而一个整数的首位选几题说说为什么乘这个数？一般不能是 0，所以去掉首位的0，五、课堂作业。（预设 11 分钟）结果是30。1. 一星题：完成练习十二第5、6、2.讨论：36 乘 10、100、10007 题。时，你是怎么想的？这里能不能2. 二星题：完成补充习题第用小数点移动的规律来解释？48 页。3.出示 2.005 （）3. 三星题：甲乙两数的和是 7.15 ，=20.05